questionnaire le loup et l agneau cycle 3
Questions Le Loup et lAgneau
I Premières questions • 1 "La raison du plus fort est toujours la meilleure :" • et "Un loup survient à jeun": Quelles sont les valeurs du présent ? |
Quels sont les arguments du loup et de l'agneau ?
Dans Le Loup et l'Agneau, la morale se situe au tout début : « La raison du plus fort est toujours la meilleure ».
Cela signifie que celui qui a raison est celui qui a le plus de force physique.
Ici le Loup est plus fort que l'Agneau, et même si l'Agneau a raison, il se fait manger par le Loup.Quels sont les arguments de l'agneau ?
L'agneau : son argumentation est rigoureuse, sensée.
Tout d'abord, la flatterie, la politesse (Sire, Votre Majesté, emploi du pronom « vous »).
Puis des arguments raisonnés : il ne peut pas troubler l'eau en raison du sens du courant, il n'a pas de frère etc.Quels sont les reproches que fait le loup à l'agneau ?
Quel reproche le loup fait-il à l'agneau dans l'extrait suivant ? « Qui te rend si hardi de troubler mon breuvage ? Dit cet animal plein de rage ; Tu seras châtié de ta témérité. » L'agneau trouble l'eau de la rivière.
- Le Loup l'emporte, et puis le mange, Sans autre forme de procès.La raison du plus fort est toujours la meilleure : Nous l'allons montrer tout à l'heure.
Dans le courant d'une onde pure.
Déroulement de la séquence
Instruction morale au cycle 3 à partir de fables – Circonscription de Besançon 7 – Année scolaire 2013/2014. Titre de la fable Le loup et l'agneau. Thème(s). |
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Thèmes et question : Le racisme. La Résistance. Niveau : Cycle 3. Référence au programme. Disciplines : Français et Enseignement moral et civique |
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Jeux littéraires de type OULIPO
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LA MALLE AUX LOUPS
de référence du cycle 3 publiées en 2013 par le Ministère de l'Éducation Le loup mon œil ! G. 7. VII. Le loup est revenu. A. 3. III. Je suis revenu. B. 6. II. |
Séance avec questionnaires différenciés - « Le Loup et lAgneau
Colorie les paroles du loup en bleu et celles de l'agneau en vert. III- Résumé du récit. Mets une croix devant le résumé qui est celui qui correspond à cette |
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RÉFÉRENCES DANS LE PROGRAMME DE LANGUE CYCLES 3 ET 4 : • Cycle 3 : Acquérir la structure |
Analyse de la fable Le loup et lagneau de Jean de la Fontaine II
3. Le dénouement. Analyse linéaire. I. La morale. Vers 1 et 2. La morale de la fable Le loup et l'agneau apparaît dès le premier vers. |
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Étudier la fable au cycle 3. 1. Présentation du genre littéraire 3. Fiche de présentation de la séquence ... Le loup et l'agneau » / La Fontaine. |
Le loup et lagneau ce1
Cette fable commence par une morale recopie la et essaie de l'expliquer. Page 4. Prénom: Lecture 3. Date: |
Fiche Lecture : Le loup et lagneau
Un loup voyant un agneau qui buvait à une rivière |
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L'agneau qui ne voulait pas être un mouton. Syros Jeunesse & Amnesty International. Thèmes et question : Le racisme. La Résistance. Niveau : Cycle 3. |
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3 Un Agneau se désaltérait. 4 Dans le courant d'une onde pure. 5 Un loup survient à jeun qui cherchait aventure |
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Le Loup et le Chien » 1 Texte grisé (pour répartition des lignes à préparer) 2 Activités complémentaires 3 Questionnaire de mise en commun |
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L'agneau essaie de se défendre mais comme le loup est plus fort il mange l'agneau Cycle 2 (Ce 1) Fiche Lecture : Le loup et l'agneau odt 2 / 3 |
LE LOUP ET LAGNEAU DE LA FONTAINE EN CYCLE 3 - Érudit
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Un agneau se désaltérait Dans le courant d'une onde pure Un loup survient à jeun qui cherchait aventure Et que la faim en ces lieux attirait |
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3 Un Agneau se désaltérait 4 Dans le courant d'une onde pure 5 Un loup survient à jeun qui cherchait aventure 6 Et que la faim en ces lieux attirait 7 « |
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Argumentation du loup : la mauvaise foi 3 Le dénouement Analyse linéaire I La morale Vers 1 et 2 La morale de la fable Le loup et l'agneau apparaît |
Quelle est la leçon morale du loup et l'agneau ?
Dans Le Loup et l'Agneau, la morale se situe au tout début : « La raison du plus fort est toujours la meilleure ». Cela signifie que celui qui a raison est celui qui a le plus de force physique. Ici le Loup est plus fort que l'Agneau, et même si l'Agneau a raison, il se fait manger par le Loup.Quels sont les arguments de l'agneau ?
L'agneau : son argumentation est rigoureuse, sensée.
Tout d'abord, la flatterie, la politesse (Sire, Votre Majesté, emploi du pronom « vous »). Puis des arguments raisonnés : il ne peut pas troubler l'eau en raison du sens du courant, il n'a pas de frère etc.Quel animal prend le plus la parole dans Le loup et l'agneau ?
Noter l'allitération en [t] dans "Tu seras châtié de ta témérité" qui résonne comme un roulement de tambour et semble donner un sens irréfutable à la phrase. Le loup est supérieur à l'agneau au niveau physique, mais également au niveau "social".- Genre : récit en vers qui met en scène des hommes ou des animaux personnifiés, suivi d'une morale.
Quelle est la morale du loup et de l'agneau ?
Quels sont les arguments de l'agneau ?
Quelles sont les étapes de l'argumentation dans le loup et l'agneau ?
. Deuxième reproche du loup L'agneau a médit du loup.
. Troisième reproche du loup C'est le frère de l'agneau qui a médit.
. Quatrième reproche du loup C'est tout le monde qui a médit et lui veut du mal : sa famille, les bergers, les chiens.
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Prévenir et traiter les difficultés de lecture à l'articulation CM2-6e Séance avec questionnaires différenciés « Le Loup et l'Agneau » de Jean de la Fontaine |
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Cycle 3 : Acquérir la structure, le sens et l'orthographe des mots • Cycle 4 questionnaire de lecture et propositions d'activités d'écriture Partant de Dans le cadre de l'étude de la fable Le Loup et l'Agneau, l'entrée par le mot « raison » va |
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Un loup survient à jeun qui cherchait aventure, Et que la faim en Sire, répond l' Agneau, que votre Majesté Ne se mette Réponds aux questions Cette fable |
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questions suivantes (qui pourront être adaptées) : • Que retenez-vous de cette Lecture à haute voix de la fable Le Loup et l'Agneau; ▫ Confrontation et |
Fables au cycle 3 (CM) - Des yeux dans le dos
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Faire lire les « histoires pressées » de Bernard Friot : quels
Conformément aux préconisations des programmes de cycle 3 (novembre 2015), mêmes les textes, non à répondre à des questionnaires qui baliseraient pour Loup-Garou », Nouvelles histoires pressées, collection Milan Poche Junior |
Agneau
23 fév 2016 · versions de la fable « Le loup et l'agneau » (Ésope, Phèdre, La Fontaine) Il ne saurait être question, ici, de présenter les lignes de force d'une didac- tique de la fable la compréhension des textes littéraires au cycle 2 |
Le loup et lagneau
C – cette figure stylistique est reprise au vers 18 D – cette figure stylistique introduit une opposition E – cette figure stylistique valorise l'agneau QUESTION 5 |