document didactisé définition PDF Cours,Exercices ,Examens


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  • Qu'est-ce qu'un document Didactisé ?

    Un document est donc authentique lorsque strictement aucune modification n'est apportée ; il devient didactisé dès lors que l'on modifie sa forme (ajout ou retrait d'éléments) dans le but de faciliter la compréhension chez l'apprenant.

  • C'est quoi la didactique PDF ?

    La didactique d'une discipline est la science qui étudie, pour un domaine particulier, les phénomènes d'enseignement, les conditions de la transmission de la culture propre à une institution et les conditions de l'acquisition de connaissances par un apprenant.

  • Comment définir la didactique générale ?

    Par didactique générale, on entendra ici l'étude des interrelations entre l'enseignement et l'apprentissage d'un certain contenu.

  • Selon Jean Piaget, « il est incontestable qu'on peut considérer Comenius comme l'un des précurseurs de l'idée génétique, en psychologie du développement, et comme le fondateur d'une didactique progressive différenciée en fonction des paliers de ce développement. »
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Qu'est-ce qu'un document Didactisé ?

Un document est donc authentique lorsque strictement aucune modification n'est apportée ; il devient didactisé dès lors que l'on modifie sa forme (ajout ou retrait d'éléments) dans le but de faciliter la compréhension chez l'apprenant.

Comment Didactiser un document ?

Didactiser un document : cela signifie établir la démarche pour exploiter un document, l'adapter à un certain niveau et l'utiliser en cours.

Qu'est-ce que la Didactisation ?

La « didactisation » est le processus par lequel un savoir savant est transformé pour le rendre enseignable du point de vue du choix des contenus, de leur présentation, de leur place dans une progression, de la méthodologie, des activités proposées.

Qu'est-ce que la didactique dans l'enseignement PDF ?

La didactique d'une discipline est la science qui étudie, pour un domaine particulier, les phénomènes d'enseignement, les conditions de la transmission de la culture propre à une institution et les conditions de l'acquisition de connaissances par un apprenant.










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