cas clinique psychologie pdf

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10 cas cliniques en psychopathologie de l’enfant

10 cas cliniques en psychopathologie de l’enfant Chouvier1 Chartier2 Marty3 Castro4 Thurin5 Schauder6 Ces auteurs parmi d’autres montrent tout l’intérêt que présente cette approche qui prend en compte la complexité du fonctionnement psychique de chaque sujet pris dans sa singula-rité

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16 cas cliniques en psychopathologie de l’adulte

Étudiante en psychologie à la fin des années 1980 à Lyon je découvrais l’ensei-gnement de la psychopathologie clinique son objet les multiples formes que peut revêtir la souffrance psychique de l’homme Schizophrénie paranoïa psychose maniaco-dépressive ou mélancolie névroses obsessionnelle et hystérique etc autant

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L’étude de cas en psychologie clinique : 4 approches théoriques

X L’étude de cas en psychologie clinique : 4 approches théoriques 4 Cli nique cognitivo- comportementale de la pho bie sco laire : le cas de Romain D 13 ans 144 4 1 Pro po si tions thé ra peu tiques 149 Conclu sion 151 5 Cli nique cognitivo- comportementale de la dépres sion : le cas de Madame T 53 ans 151

Qu'est-ce que l'apprenti psychopathologue ?
C’était en juillet 2001. L’idée princeps de cet ouvrage était de proposer à l’apprenti psychopathologue un type de méthode d’étude et d’analyse des situations psychopathologiques rencontrées dans la pratique psychologique et clinique.
Qu'est-ce que la psychologie clinique du vieillissement ?
Il n'en va pas ainsi pour La psychologie clinique du vieillissement s’intéresse au vieilli ssement qu’il soit normal ou pathologique. Elle étudie les spécificités du sujet vi eillissant ainsi que celles de son environnement. diversifiées en des lieux cliniques accuei llant des personnes âgées. concrètes de l’activité professionnelle.
Qu'est-ce que la méthode du cas ?
La méthode du cas, du cas singulier, est justement inhérente et constitutive de la psychologie clinique et de l’approche psychopathologique s’y référant, sous l’inspiration psychanalytique.
Quel est le but d’une étude de cas ?
« Le but de toute étude de cas, comme celui des mono gra phies freu diennes, n’est pas de rap por ter des faits exacts, mais de cher - cher à illus trer l’expres sion de telle ou telle construc tion théo rique [et je rajou terai, métho do lo gique] préa la ble ment éla bo rée1. »

Présentation Actuelle et Anamnèse

La patiente est une jeune fille de 18 ans, en classe de Terminale, demandeuse de l’accompagnementpsychologique. Elle se tient dans l’entretien habillée d’une tenue classique chez les adolescents.Elle est intimidée par le thérapeute, mais parle facilement et clairement des problèmes qui la concernent. On a donc science de la séparation patrimoniale

Sémiologie et Traits de Personnalité

On retrouve donc une peur de l’environnement extérieur, un facteur identifiable, on retrouve donc bien uneprojection extérieure, avec un facteur évitable par le sujet, mais des crises d’angoisse systématiques ensituation. On peut donc faire l’hypothèse d’une agoraphobie (peur de l’extérieur, étendu, peur de la « grandeurde l’université »

Eléments psychodynamiques

On peut renvoyer ce conflit à la symbolique du conflit Œdipien, par la proximité avec son père et la relationconflictuelle avec la mère. Elle est entourée d’hommes (son frère et son père), et ce symptôme lui permetd’avoir l’attention de ces derniers. Il y a donc une part de satisfaction secondaire par le symptôme névrotiquedu conflit œdipien. Elle

Hypothèse Diagnostique, Diagnostic Différentiel, Conclusion

On exclut tout d’abord les psychoses par le fait que la patiente ait un bon rapport à la réalité. On peutégalement exclure les démences de par sa stabilité des fonctions cognitives somatiques. On a donc uneorientation autour d’une névrose. Par l’absence d’un symptôme de conversion, on peut exclure la névrose hystérique. On peut différentier ce trou

Le Cas clinique : introduction approche méthodologique

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