accueil periscolaire/etude


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PDF AnnExE 3 Définition des temps périscolaires et extrascolaires

• soit dans le cadre d’un accueil de loisirs sans hébergement dont l’activité est soumise à déclaration et réglementation évoqué dans ce point ; • soit dans le cadre d’autres modes d’accueil (garderies accompagnement à la scolarité ateliers clubs)dont les communes fixent les conditions (dans le

PDF Guide de création et de suivi d’accueils de loisirs

59 Les espaces de l’accueil de loisirs → Définitions → Les espaces d’animation intérieurs et extérieurs → Les espaces de vie quotidienne → Les espaces administration / gestion et techniques → Tableaux des surfaces et capacité d’accueil → La mutualisation des espaces : partage des locaux scolaires 79 Informations

PDF PROJET PEDAGOGIQUE DES ACCUEILS PERISCOLAIRES DE THEZA

Le projet pédagogique est un document détaillant le fonctionnement de l'accueil périscolaire Il est en lien avec le projet éducatif de la commune qui exprime les intentions éducatives Le projet pédagogique n'est pas figé il peut être réadapté après évaluation il peut évoluer dans le temps

PDF REGLEMENT Accueil périscolaire et Etude surveillée

L’accueil périscolaire est un service public facultatif proposé par la Commune de Villefranche-sur-Mer Ce service organise l’accueil des enfants à l’école avant et après la classe Chapitre I : Dispositions générales ARTICLE 1 - Généralités

PDF Varia Pratiques coéducatives entre scolaire et périscolaire

L’originalité de notre démarche est d’intégrer dans la perspective de recherche sur la thématique de la coéducation la question du périscolaire domaine de pratiques pédagogiques potentielle-ment complémentaires de celles de l’espace scolaire et de l’éducation familiale

  • Qu'est-ce que le périscolaire ?

    La notion de périscolaire renvoie aux temps qui se situent juste avant et juste après l’école, et lors de la pause méridienne. Comme le montre Houssaye (1998), cette notion est ambiguë et désigne des actions très diverses relevant, pour certaines, du prolongement du scolaire et, pour d’autres, de l’animation socioculturelle.

  • Quels sont les acteurs impliqués dans les accueils périscolaires ?

    Les accueils périscolaires ont connu ces dernières années une croissance sans précédent grâce à l’engagement des collectivités locales et de tous les acteurs impliqués dans les temps de loisirs des enfants et des jeunes ainsi qu’au soutien de la DDCS et de la Caf lors des différentes réformes des rythmes éducatifs.

  • Quels sont les avantages des accueils périscolaires ?

    Les accueils périscolaires sont pour les enfants de véritables lieux d’éducation et de socialisation. Situés à l’articulation des différents temps de vie (école et famille), ils doivent être coordonnés et complémentaires. L’adulte ne fait pas à la place de l’enfant, mais organise pour qu’il puisse apprendre et faire par lui-même.

  • Quels sont les critères de l'accueil périscolaire ?

    Ils doivent adapter leur vocabulaire et leurs comportements en fonction de la tranche d'âge des enfants ainsi que de la spécificité de chacun d'eux. Leur attitude doit être calme, douce tout en étant ferme s'il le faut, pour faire respecter les règles de vie établies sur l'accueil périscolaire.

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