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Pourquoi enseigner la conjugaison ?
de la conjugaison contribue à la visée communicative de l'apprentissage d'une langue étrangère.
Le verbe revêt de nombreuses caractéristiques selon le point de vue qu'on adopte (morphologique, syntaxique, sémantique ou énonciatif).
Conjugaison du verbe enseigner
Conjugaison du verbe enseigner
1actif. indicatif. présent. j'enseigne. tu enseignes. il enseigne / elle enseigne. 2passif. indicatif. présent. je suis enseigné / je suis enseignée. tu es enseigné / tu es enseignée. il est enseigné / elle est enseignée. 3pronominal. indicatif. présent. je m'enseigne. tu t'enseignes.

Comment bien enseigner la conjugaison ?

Faire un tableau avec un verbe référent pour chaque conjugaison, un verbe auquel toujours revenir pour se repérer ; Faire un autre tableau avec les cas particuliers et les auxiliaires être et avoir ; Habituer l'enfant à s'y référer le plus souvent possible.

Comment apprendre ses conjugaison facilement ?

1Comment aider son enfant à apprendre les conjugaisons ? 2Maîtriser les pronoms personnels.
3) Reconnaître les verbes et les “habiller” 4Bien mémoriser les terminaisons.
5) Les cartes mentales (ou mind maps) 6Manipuler pour mieux apprendre.
7) Passer par l'écrit et l'oral.
8) Réviser en jouant.

Des Constats Simples

J’ai fait évoluer mon enseignement de la conjugaison en me basant sur des constats faits en classe : 1. Malgré un gros travail d’entrainement, les fautes d’accord du verbe restent trèstrop fréquentes (c’est peu dire). 2. La conjugaison est souvent perçue comme un apprentissage douloureux par nos élèves*… Douloureux parce qu’ils n’y mettent pas forc

MA Réflexion

Petit à petit, je me suis détachée de cela. J’ai cessé de parler des groupes de verbes, axant davantage sur les ressemblances de terminaisons. Finalement, quel intérêt de distinguer « finir » et « lire » en les mettant dans des groupes différents ? Ils prennent tous les deux les mêmes terminaisons : -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent. Evidemment, le risqu

Concrètement, en classe…

Je ne fais pas de « séances de conjugaison » à proprement parler. Je ne suis pas de manuel avec un déroulement précis de séances. Toute occasion est bonne à faire un peu de conjugaison : un texte lu, une phrase dictée, une production d’écrit, un rituel du matin… C’est un « enseignement continu », fait de manière plus informelle mais beaucoup plus f

Conclusion

Alors, non, je ne prétends à rien de miraculeux Oui, mes élèves font plein de fautes. Non, ce ne sont pas des as de la conjugaison qui orthographient spontanément et sans erreur les verbes conjugués. Mais… oui, ils mettent du sens. Oui, ils sont capables de se corriger seuls dans la majorité des cas car ils se placent dans une posture réflexive.

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