TAP MATERNELLE ET ELEMENTAIRE
|
Ateliers pédagogiques des temps d’activités périscolaires
La collectivité parisienne souhaite la mise en place d’ateliers conformes aux enjeux du Projet Éducatif Territorial de Paris ludiques attractifs et visant à favoriser la curiosité l’ouverture d’esprit et l’esprit critique des enfants Il se donne comme objectif de sensibiliser le public scolaire au projet urbain pendant la phase de construction |
|
LE FONCTIONNEMENT DE L’ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE
– Procéder à l’admission des élèves organiser l’accueil et la surveillance des élèves – Réunir et présider le conseil d’école – Organiser l’élaboration du règlement intérieur et veiller à son respect – Répartir les élèves en classes et arrêter le service des enseignants après consultation du conseil des |
Quels sont les temps périscolaire des TAP ?
Soit sur le temps périscolaire des TAP les mardis et/ou vendredis de 15h00 à 16h30, incluant la surveillance sur le temps de récréation si le règlement de l’école concernée le prévoit, ainsi que le rangement des locaux. Ces temps sont coordonnés par le Responsable Éducatif Ville de chaque accueil de loisirs.
Quels sont les intérêts explicatifs des enfants dans les TAP ?
Notre étude de la compréhension et l’adaptation à une nouvelle organisation par les enfants nous permet de constater que l’amusement/le défoulement, la découverte/la création, la discussion/le fait de se retrouver entre pairs représentent trois couples d’intérêts explicatifs de ce qui est appréciable pour les enfants dans les TAP.
Qu'est-ce que le TAP ?
[Juin 2016] Grâce à l'engagement des communes, la généralisation des nouveaux temps d'activités périscolaires (TAP) est désormais effective sur l'ensemble du territoire. Le constat des récents rapports est clair : davantage d'enfants bénéficient d'activités de découverte et d'enrichissement culturel.
Quels sont les avantages des TAP ?
Nos résultats montrent que les TAP proposent de nouvelles modalités d’organisation ou de relations susceptibles d’influencer les attitudes et comportements des élèves en classe et à l’école, permettent le développement de compétences, dont certaines sont transversales à la classe et l’école, et sont constitutifs de l’expérience scolaire des élèves.
[LES OBJECTIFS RECHERCHÉS]
La collectivité parisienne souhaite la mise en place d’ateliers conformes aux enjeux du Projet Éducatif Territorial de Paris, ludiques, attractifs et visant à favoriser la curiosité, l’ouverture d’esprit et l’esprit critique des enfants. Il se donne comme objectif de sensibiliser le public scolaire au projet urbain pendant la phase de construction
4. Coordination dans les écoles et les collèges
En coordination avec le Responsable Éducatif Ville (REV) ou avec l’Adjoint Éducatif d’Action collégiens le cas échéant, l’organisme devra prévoir des temps de réunion réguliers et des supports de communication sur sa structure/ateliers. cdn.paris.fr
5. Matériel
La Mairie de Paris ne fournit pas le matériel nécessaire à la réalisation de l’atelier. L’organisme doit prévoir dans son projet le matériel et devra impérativement le fournir. Un échange avec le REV ou l’adjoint éducatif est à prévoir en cas de besoin de stockage de matériel. La direction de l’urbanisme mettra à disposition des porteurs de proj
6. Principes
Les contenus des ateliers devront concourir à l’appropriation des principes et valeurs de laïcité, de citoyenneté et de vivre-ensemble, d’égalité filles garçons, ainsi que les valeurs de la République, de même que les intervenants des ateliers devront les promouvoir et les incarner. cdn.paris.fr
[LES PROJETS ELIGIBLES]
Cet appel à projets doit permettre de proposer des ateliers attractifs, ludiques et enrichissants pour les enfants et les adolescents tout en favorisant l’appropriation des changements du quartier. Les modalités laissées au libre choix des porteurs de projets (arts plastiques, architecture, autres). Il peut s’agir par exemple de démarches explorato
Régularité des ateliers
Le porteur de projet doit s’assurer de la régularité des ateliers avec un seul intervenant tout au long de l’atelier. En cas d’absence, un remplacement doit être prévu et ce changement doit être indiqué sans délai au Responsable Éducatif Ville ou à l’adjoint Éducatif du collège. cdn.paris.fr
2. Égalité et non-discrimination
Dans le respect des orientations du Projet Éducatif Territorial Parisien (PEDT), le projet d’atelier doit prendre en compte l’accueil et la participation de tous les enfants volontaires, et respecter les principes de non-discrimination et d’égalité entre les filles et les garçons. L’atelier doit accueillir, le cas échéant, les enfants en situation
3. Intervenants des ateliers
Le porteur de projet s’engage à mettre en œuvre tous les ateliers qu’il propose et à justifier de la formation, de l’expérience et de l’honorabilité des intervenants. Ces derniers devront disposer d’une expérience de l’encadrement d’enfants. Le porteur de projet devra pouvoir remplacer ses intervenants en cas d’absence, et signaler cette situatio
Informations nécessaires pour l’ouverture du compte :
Date de déclaration de création de l'association à la préfecture ; Date de la première parution au Journal Officiel ; Les numéros de parution au Journal Officiel. : numéro du Journal Officiel et numéro de l’annonce de l’avis de création ou de modification le cas échéant ; La saisie du numéro SIRET de l’association est en outre obligatoire pour
- Pièces nécessaires au dépôt d’un dossier de demande de subvention -
Les répondants à cet appel à projets peuvent être des associations ou tout autre organisme. Le porteur de projet ne doit formuler qu’une seule demande globale dématérialisée dans PARIS ASSO accompagnée d’une ou de plusieurs fiches ateliers, chacune comportant le montant demandé par atelier. Le montant global de la subvention demandée figurant dan
Documents administratifs à fournir au moment de la demande de subvention :
Les procès-verbaux avec rapport annuel d’activités soumis à l’Assemblée Générale (le descriptif des actions menées l’an passé, accompagné le cas échéant, d’un exemplaire des publications de l’association (revue, bulletin,
|
Informations complémentaires Temps dActivités Périscolaires (TAP
des encadrants (ATSEM + animateurs) pour les TAP maternelle. • des encadrants (animateurs + personnel communal) pour les TAP élémentaire. Les lieux :. |
|
TAP Maternelle TAP Elémentaire
16 févr. 2018 Les vendredis de 13h30 à 14h45 et de 15h15 à 16h30. L'enfant choisit son activité pendant la dernière semaine de chaque période. |
|
Equipe ALAE René Goscinny Equipe ALAE des Tilleuls
Elémentaire et TAP Maternelle. • Animatrice TAP Elémentaire ALAE. René Goscinny. • Animatrice 6-9 ans Mercredi. Magalie Richard. Agent administratif des. |
|
Guide du petit écolier
Cette année les écoles maternelle et élémentaire de Castelculier (par les enseignants) pour les enfants ne participant pas aux TAP. |
|
Infos pratiques
Temps scolaire. TAP. École maternelle à Saint-Martin-lès-Melle. École primaire à Saint-Romans-lès-Melle. École élémentaire à Mazières-sur-Béronne. |
|
HALTE MATIN RESTAURATION TAP HALTE SOIR Observations
21 janv. 2020 TAP. HALTE SOIR. Observations. Maternelle. OUVERT. OUVERT. OUVERT. OUVERT. Elémentaire. OUVERT. OUVERT. OUVERT. OUVERT. BUGEAUD. Maternelle. |
|
Élise JOIN Agnès LE BRETON Charlène DOUEZY Ida RAPIN
(sieste) et TAP élémentaire. • Référente CE1-CE2c - Mme. LUSSON et M. BELLEC. Charlène DOUEZY. • Animatrice périscolaire (midi et soir) TAP maternelle et |
|
JE SUIS EN MATERNELLE JE SUIS EN ELEMENTAIRE
JE SUIS EN ELEMENTAIRE. TAP. ALP. ENSEIGNEMENT. ACCUEIL ECOLE. ACCUEIL ECOLE. Ecoles maternelles Rompude et Patus. Lundi mardi |
|
Animateur TAP maternelle
19 févr. 2014 ANIMATEUR TEMPS ACTIVITE PERISCOLAIRE (TAP) EN. MATERNELLE (H/F) ... Possibilité d'affectation en école élémentaire (en fonction des besoins). |
|
PROJET PEDAGOGIQUE LA FEUILLEE
IV Organisation (élémentaire et maternelle) 4.6 Temps d'activité périscolaire (TAP). (p 15.16.17) ... Présentation de l'école élémentaire et maternelle. |
| TAP MATERNELLE ET ELEMENTAIRE |
| Les TAP en maternelle programme des ateliers |
| Les activités proposées pendant les tap - Brissac Loire Aubance |
| C'est parti pour les Temps d'Activités Périscolaires (TAP)! |
| Les écoles maternelle et élémentaire Jean-Jacques Rousseau |
| Pour les enfants de l'école maternelle J Ferry les parents peuvent |
| LIVRET DES TAP - Ville de Carentan les Marais |
| Projet pédagogique TAP Année 2017 / 2018 - Mairie de Villaz |
| 11 Où dois-je récupérer mon enfant après les TAP |
| Temps d'Activité Périscolaire (TAP) PS MS GS CP CE1 |
| PROTOCOLE ACCUEIL PERISCOLAIRE TAP ETUDE TEMPS DU |
|
TAP MATERNELLE ET ELEMENTAIRE - Loisirs Education
L'association Loisirs Education Citoyenneté Grand Sud, déjà gestionnaire de l' ALSH et du périscolaire maternelle et élémentaire de la commune de Coudoux |
|
TAP - PAPJ
d'un directeur pour les TAP maternelle et élémentaire • des encadrants (ATSEM + animateurs) pour les TAP maternelle • des encadrants (animateurs + |
|
TAP MATERNELLE ET ELEMENTAIRE - Mairie de Coudoux
LE&C Grand Sud est aussi gestionnaire de l'ALSH et du périscolaire maternelle et élémentaire de la commune de Coudoux L'activité TAP est déclarée auprès |
|
LIVRET DES TAP - Ville de Carentan les Marais
chaque groupe (salle de motricité pour les maternelles et hall, cour ou préau pour les élémentaires selon les groupes) 3 Un temps d'activité avec plusieurs |
|
REGLEMENT INTERIEUR TAP FORMAT A4
réforme des rythmes scolaires, des temps d'activités périscolaires (TAP) sont les enfants fréquentant les écoles maternelle et élémentaire de Rochemaure |
|
LES TEMPS DACTIVITES PERISCOLAIRES A L - Ville de Blain
En maternelle, le TAP se déroule de 15h55 à 16h15 Ce temps, lié au l' élémentaire ne permet pas de mettre en place des ateliers mais permet aux familles de |
|
1 : La mise en place des TAP - Académie de Grenoble
Ecoles maternelle et élémentaire de Chatte Membres du conseil d'école Mairie : Mr Roux, Mr Poulat, Mme Dorly et Mme Buttez ATSEM : Mme Brunet, Mme |
|
PROJET PÉDAGOGIQUE DES TEMPS DACTIVITÉS
cadre dans lequel s'inscrivent les TAP - la commune de Reyrieux avec ses atouts maternelle et une école élémentaire publiques, une école primaire privée, |
|
Accueil Périscolaire Maternel et Elémentaire - Le Plessis - Grammoire
Les TAP (Temps d'Activités Périscolaires) sont ouverts à tous les enfants en élémentaire sur la pause méridienne, 6 animateurs et ATSEM en maternelle |
