2H2 Invention de la citoyenneté dans le monde Antique Fiche activité n°1 Document 1 : population de l’Attique (région d'Athènes) au milieu du Ve siècle Document 2 : devenir un citoyen athénien : l’éphébie Prennent part à la vie politique ceux qui sont nés de parents ayant tous deux droit de cité
Rémi Brague dans La Voie romaine Mieux lire et comprendre le monde d’aujourd’hui à la lumière des textes anciens, c’est plus que tisser un lien entre passé et présent, entre antiquité gréco-romaine et monde actuel, c’est permettre à l’élève de se situer dans l’histoire, de percevoir les permanences et les évolutions
Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J -C • Le monde des cités grecques
Thème 2 (CM2): choisir deux sujets d’étude dont un situé dans l’espace proche Thème 1: La longue histoire de l’humanité et des migrations Thème 2: Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique Thème 3: L’empire romain dans le monde antique
de Tacite, dans le manuel Les élèves doivent montrer qu’ellessont les résistances à l’élargissementde la citoyenneté dans l’Empire - 3e temps : constitution des dossiers et de l’argumentationsur l’évolutiondu concept de citoyenneté sous l’Empire romain, l’ensembledevant être déposé sur l’ENT
musulmans dans des elations faites d’échanges culturels riches mais aussi de tensions I Démocratie, Impérialisme et thalassocratie à Athènes A La démocratie athénienne et le siècle de Périclès Pendant l’Antiuité, le monde gec est constitué de cités-Etats Parmi elles, Athènes qui élabore à la
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PROGRAMMES D’HISTOIRE ET DE GÉOGRAPHIE EN CLASSE DE
Thème 2 - L’invention de la citoyenneté dans le monde antique 7– 8h Questions obligatoires Mise en œuvre Citoyenneté et démocratie à Athènes (Ve-IVe siècle av J-C ) - La participation du citoyen aux institutions et à la vie de la cité : fondement de la démocratie athénienne - La démocratie vue et discutée par les Athéniens Taille du fichier : 81KB
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HISTOIRE SECONDE - ac-orleans-toursfr
HISTOIRE SECONDE THEME 1: LE MONDE MÉDITERRANÉEN: EMPREINTES DE L’ANTIQUITÉ ET DU MOYEN AGE Chapitre 1: La Méditerranée antique: les empreintes grecques et romaines Proposition de mise en oeuvre Eric Magne Une écriture du programme qui autorise une approche critique et raisonnée sur l’Histoire et les héritages Document exploitable en situation d’arohe permettant: - la Taille du fichier : 1MB
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Les Incontournables de la liaison 3 -2 PROGRAMMES
Thème 2 - L’invention de la citoyenneté dans le monde antique Citoyenneté et empire à Rome (Ier- IIIe siècle) Citoyenneté et démocratie à Athènes (Ve-IVe siècle av J-C ) Thème 3 – Sociétés et cultures de l’Europe médiévale du XIe au XIIIe siècle La chrétienté médiévale Sociétés et cultures rurales
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Niveau : Discipline : Histoire Thème 1: Le monde
Discipline : Histoire Thème 1: Le monde méditerranéen : empreintes de l’Antiquité et du Moyen Âge (10-12 heures) Chapitre : La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines (5 à 6h) _ vision du chapitre dans sa globalité Laure LAJO 1
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HISTOIRE SECONDE THEME I : LE MONDE MEDITERRANEEN
HISTOIRE SECONDE THEME I : LE MONDE MEDITERRANEEN : EMPREINTES DE l’ANTIQUITE ET DU MOYEN-AGE CHAPITRE I La méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines Introduction : Pendant plus de 10 siècles, des civilisations antiques se sont organisées autour de la Méditerranée Elles nous ont laissé de traces de différentes natures (architecturales, artistiques,
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les TICE et en interdisciplinarité Histoire-Lettres
Pistes pédagogiques proposées par l’APHG dans le cadre des ateliers numériques professionnels des Rendez-vous de l’Histoire de Blois en octobre 2015 par Caroline Léon, professeur de Lettres classiques, Christophe Léon, agrégé de Géographie, académie de Bordeaux, et Marc Charbonnier, professeur d’Histoire et de Géographie, académie de Versailles L’INVNTION LA ITOYNN T ANS L
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Mondes anciens / Mondes modernes - Education
Rémi Brague dans La Voie romaine Mieux lire et comprendre le monde d’aujourd’hui à la lumière des textes anciens, c’est plus que tisser un lien entre passé et présent, entre antiquité gréco-romaine et monde actuel, c’est permettre à l’élève de se situer dans
Etude sur la notion de citoyenneté à Athènes et dans l'Empire La Méditerranée antique est vue comme creuset de l'Europe ; aux racines d'une « civilisation Construire une argumentation historique : Procéder à l'analyse critique d'un
theme chapitre lajo
HISTOIRE THÈME 2 L'INVENTION DE LA CITOYENNETÉ DANS LE MONDE ANTIQUE prenez chaque argument d'Euxithéos pour les défendre ou les
TACO Ath C A nes nde R renouleaud
Chapitre 2 • L'invention de la citoyenneté dans le monde antique 47 L'empereur Conseil suffisante, et second lieu, les orateurs de l'opi- nion contraire THUCYDIDE (460-400 avant J C ), Histoire de la guerre ses arguments ? (doc 6)
hist partie
HISTOIRE SECONDE THEME 1: LE MONDE MÉDITERRANÉEN: EMPREINTES DE L'ANTIQUITÉ ET DU MOYEN AGE l'évaluation diagnostique des pré- acquis sur la période antique (héritages/vestiges de argumenter, justifier et mieux retenir les Athènes: Une démocratie dans une cité à la citoyenneté exclusive
Th Chap Hist nde M C A diterran C A e antique Eric Magne
Histoire 2de eduscol education fr/ - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Septembre 2019 1 Retrouvez Dans quelle mesure le monde méditerranéen antique et médiéval porte-t-il des bases de la citoyenneté, pour servir de relais Utiliser une approche historique pour construire une argumentation
RA Lycee GT COM HIST theme antiquite moyenage
Thème 1 Le monde méditerranéen: empreintes de l'Antiquité et du Moyen Âge ( 10-12 heures) Chapitre 1 La Méditerranée antique: les empreintes grecques et romaines La citoyenneté: intégrer les peuples conquis une approche historique ou géographique pour mener une analyse ou construire une argumentation
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d'histoire, ≠ 2ème) ○ Lier démocratie et empire maritime (≠ centrage sur le citoyen) Introduction: La Méditerranée antique en cartes Repères Monde/ La Vie, 2008 d'après R Morkot, Atlas de la Source : L'Histoire Limites de événements -Utiliser une approche historique pour construire une argumentation
empreintes romaines et grecques mediterranee antique diaporama
d'autant d'histoire, de significations, d'autant de valeurs et d'affect que ceux de célébrer la victoire de l'équipe de France en finale de la coupe du monde de football le lien juridique d'appartenance à un État-nation qu'exprime le second Conformément à l'idéal inspiré par le modèle de la cité antique, le citoyen se
Chacun de nous, le plus souvent au cours de ses études d'histoire, a appris que l 'idée tiquité classique et le fait politique connu dans le monde contemporain, entre la citoyenneté préhension du politique et de la citoyenneté antique, certes bien éloignée de arguments invoqués par Patterson (1987) De manière très
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Pb.: Comment la citoyenneté s'adapte-t-elle à un monde antique qui Le sujet expliqué sur le site éduscol : ressources pour la classe de 2nde en Histoire.
d'autant d'histoire de significations
La Méditerranée antique est vue comme creuset de l'Europe ; aux racines d'une Construire une argumentation historique : Procéder à l'analyse.
Histoire. 2de eduscol.education.fr/ - Ministère de l'Éducation nationale et de Dans quelle mesure le monde méditerranéen antique et médiéval porte-t-il ...
Classe de seconde. HISTOIRE. THÈME 2. L'INVENTION DE LA CITOYENNETÉ DANS LE MONDE. ANTIQUE. •CITOYENNETÉ ET DÉMOCRATIE À ATHENES (V°-IV° S. J.-C.).
un monde complexe. Apport de la discipline à la formation de l'élève. Le programme d'histoire et éducation à la citoyenneté con-.
En classe de seconde option internationale l'histoire et la géographie Thème 2 - L'invention de la citoyenneté dans le monde antique (7 - 8 heures).
l'emploi du temps hebdomadaire la classe de 2nde permet de tester vos goûts et Il repose sur l'étude de la citoyenneté dans le monde antique (l'Afrique ...
monde disséminé dans la praxis propre à mon contexte collectif et un univers second où ma communauté historique tâche de se donner comme horizon
Moses Finley a étudié cette question en établissant des comparaisons entre l'esclavage antique et moderne1. Dans le Nouveau Monde même s'il n'y a pas eu
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