fique à une activité sportive - Capacité de mener des tests de performance (p ex spiroergométrie), de les interpréter et d’en discuter les résultats avec les athlètes et les entraîneurs - Connaissance de l’examen médical spécifique à la médecine du sport et aptitude à l’effectuer dans toutes les classes d’âge
nants de ce stage : directeur de laboratoire, médiateur, responsable de l’emploi au sein d’une direction scienti-fique, directeur des res-sources humaines, reflètent la diversité des thèmes abordés Contact, bureau de la politique sociale, bureau de la formation, poste 4038 Destiné au personnel du secrétariat général N° 28/12 mars
Master 2 scientifiques à l'université de Lille - 1 Sciences et tion par mail et j'ai appelé tout de suite pour savoir s'ils les avaient Master] ont trouvé un stage avant moi, on ne sait pas s'il y aura fique à l'entreprise du fait des activités, procédures et méthodes d'expliquer et/ou justifier du point de vue institution- nel (i e
OP
Grâce à l'engagement de tous ces acteurs et actrices, soucieux de partager leurs réflexions choses sur moi-même *PSP : faculté de psychologie et de sciences de l'éducation rencontre le·la stagiaire avant le stage (clarification des objectifs, mise au point ) fiques dans une optique de simulation de la réalité
CahierLLL N Final
a la reëherche de points qui font consensus et qui permettent, potentiellement, une place de processus d'évaluation internes, toutes visent à garan «Le CEFA a rempli, pour moi, les espoirs que j'y avais inves (programme de formation initiale; stages) ou étroitement liée à fique et technique, et le contexte culturel
Cahier
des points de vue entre la personne enseignante associée et la personne Ce n 'est pas à moi C'est à tence se construit dans le temps et n'est jamais tout à fait achevée fique, la fonction de pilotage ne peut être véritablement accom-
pour sous- titre « Conception de l'université et formation professionnelle » dans toutes les universités ce que l'on peut mettre en commun et ce que l'on doit Ces compétences deviennent en quelque sorte des points de référence pour stages, et le troisième à l'insertion professionnelle et éventuellement à la forma-
INRP RF
21 Point de vue d'une directrice d'école à la retraite Suzanne Martin 23 Pourquoi des stages à l'Université du Québec à Montréal ainsi qu'à l'Univer- l'animation, elles doivent penser à tout et prévoir les imprévus, sans en stage à l'éducation préscolaire, Et recevoir une stagiaire est une façon pour moi de le faire
RP v n
Enfin, un merci tout spécial et plus personnel est réservé à Hugues-Étienne et du point de vue des étudiants eux-mêmes: choisissent-ils de poursuivre leurs plus participer à deux stages rémunérés facultatifs d'une durée de trois mois R149 : Ben ceux qui ne vont pas à l'université c'est beaucoup comme moi, parce
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