Pour vendredi : Je lis des mots : ge, gi, gy [j] g [g] gn [gn] singe magique luge gendarme orange garçon gare gâteau frigo gouter montagne araignée campagne mignon châtaigne Je lis des phrases : Il nage, puis il se sèche et se change Il se lave la figure Il a gagné une coupe Pour mardi : Je lis des syllabes : ge gi ga gou gna gé
La Géographie vient de deux mots grecs : Géo vient du grec Gé ou Gê qui signifie en français terre et graphie vient du mot grec Graphos qui veut dire dessin, représentation, interprétation des signes ou l’écriture La Géographie est définie comme la description, la localisation et
8 Replace les syllabes pour former des mots rent pa ver trou re cê tre an tion na gi ma i tien ce pa ter con sul gie lo néa gé re toi per ré Combien de mots sont des verbes? _____ Combien de mots sont des noms? _____ 9 Complète chacune des phrases avec les mots de l’encadré imagination - ancêtres - branche - temps - spécial
R Faire relever les mots de la leçon contenant la let tre R (hermano, llamarse, madre, padre, Remei, Rebeca, et c ), puis citer d’autres mots contenant cette lettre (par exemple : ruta, vampiro, rojo, costarricense, etc ) Leur demander si le R se prononce de la même façon quand il est en début de mot ou au
nue la douleui Ces mots tiansmis de gé nération en génération appartiennent à la langue courante Le langage de la méde cine est donc composé de deux vocabu laires : l'un savant, qui puise ses oiigines dans les langues grecque et latine, est d'abotd celui des médecins ; l'autre, issu du langage populaire, est celui des patients
FRENCH Grade 13 Notes on chapter 3 of the 3rd part of Flaubert's '' Madame Bovary'' Emma fait le voyage à Rouen pour consulter Leon et obtenir ainsi son conseil légal sur l'acte notarial et le document de
1 Dans cette grille, retrouve 5 mots cachés : P A Z C I N S E
Exercice 1 : Surligne les mots où tu entends le son [ɔ̃]: accomplir – national – un rayon – le montant – bonne – un nom – il collectionne – selon – le menton – une Bretonne – elle fonctionne – enfoncer – conduire Exercice 2 : Entoure le graphème qui correspond au son [ɔ̃] dans les mots suivants :
-en bleu, les mots ou expressions correspondant à Barbe-Rousse -en jaune les mots ou expressions correspondant à la carte au trésor Barbe-Rousse et la carte au trésor Le vieux forban, Barbe-Rousse, ne se souvenait plus du tout de l Zendroit où, vingt ans plus tôt, il avait enterré son trésor Le parchemin sur lequel il avait, à
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EVALUATION DE VOCABULAIRE - CM1 Les termes génériques
Entoure le mot étiquette de chaque collection de mots ( / 4 ) mouche - moustique - abeille - papillon - insecte liquide - eau - lait - huile - alcool fusil - arme - épée - pistolet - lance angine - otite - varicelle - maladie - bronchite Exercice 4 : Dans ces collections de mots, entoure l'intrus ( / 4 )
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V3 : noms génériques et particuliers - Free
Je sais trouver le nom générique d'un ou de plusieurs mots de sens particulier Leçon Les noms génériques ont un sens très général Ils peuvent être précisés par des noms de sens particulier Exemple : insecte est un nom générique Mouche, abeille et moustique sont des noms de sens particulier Exercice 1 : Dans ce texte, identifie le nom générique et les noms de sens particulier Taille du fichier : 95KB
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Mots génériques et mots particuliers (CM1)
Remplace chaque nom générique par trois mots de sens particulier a) Léa retira ses bagues, ses bouclesd’oreilleet son collier a) c) Tous les CP, CE et CM de l’écoleiront en classe de mer d) Les cumulus, les stratus ou les nimbus n’ontaucun secret pour lui b) Anne a mis les cuillères, les fourchettes et les couteaux sur la table b) c) d) Exercice n° 3 Remplace les noms de sens
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monecolefr Étude de la Langue Française – Programmation CM1
Les mots invariables Écrire des mots nouveaux avec le préfixe in- et le suffixe -tion Les lettres finales muettes La construction des mots Comprendre un mot grâce à sa construction Les synonymes monecole Étude de la Langue Française – Programmation CM1 Reconnaître les préfixes Reconnaître les suffixes La construction des mots
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Phrase simple et phrase complexe - i-profs
Cm1 Souligne chaque verbe conjugué et indique si il s’agit d’une phrase simple (PS) ou d’une phrase complexe (PC) Sur la scène, les acteurs se préparent PS
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Séance n° 21 Apprendre à créer ses propres astuces pour
155 Apprendre à créer ses propres astuces pour mémoriser l’orthographe des mots • Lire le titre aux élèves et leur demander de le dicter selon le procédé « copie différée guidée » • Expliquer : vous allez créer une phrase pour le mot libellule pour le niveau 1 (le mot balai pour le niveau 2) ; mais attention : vous devez d’abord bien repérer
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Période 2 Dictée - Eklablog
Période 2 – Dictée Semaine 8 Certains chefs gouvernent uniquement pour la gloire Malgré une fatigue aiguë, votre maladie n’est pas grave Tôt le matin, de fines gouttes de rosée brillent sur l’herbe Les touristes prennent leurs bagages et se laissent guider Les randonneurs marchent à grands pas réguliers Semaine 9 Les chats surgissaient de derrière les buissons
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Séquence S3 - cycle3orpheecolecom
4 3Les risques des volcans et des séismes LEÇON (4) Découvrir les conduites à tenir en cas de séisme ; Découvrir les conséquences des séismes sur les hommes et les paysages 5 3 Evaluation Séquence 3 S3 Compétences du socle commun: Programmes de 2008 : Le ciel et la terre : Volcans et séismes, les risques
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Les êtres vivants dans leur environnement Une activité
– Mémorisation des mots fréquents (les mots de la leçon) – Comprendre des textes, des documents et des images et les interpréter Écriture – Recourir à l'écriture d'écrits de travail pour formuler des hypothèses, articuler des idées, rapporter des observations ; produire
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Fiche métier Gendarmerie Nationale
En quelques mots, pourriez-vous me décrire votre métier ? C'est un service public Le gendarme est chargé d'assurer la protection des biens, des personnes et l'exécution des lois Est-ce-que vous aimez votre métier ? Oui j'aime mon métier car il est passionnant, varié au contact des gens Il fait appel aux qualités humaines et engage la notion de responsabilité de gendarme Vous
Le manuel Au rythme des mots CM1 permet d'aborder efficacement l'étude riques, pour vérifier l'orthographe ou le sens d'un mot, découvrir un synonyme ou
Au rythme des mots CM
CM1 → CM2 Descriptif Démarche Exemple et prolongements MDL Ecrit court On choisit une catégorie de mots M que l'on va remplacer, dans le texte choisi,
recueil situations ecrits courts c
Je sais trouver le nom générique d'un ou de plusieurs mots de sens particulier Leçon Les noms génériques ont un sens très général Ils peuvent être précisés
v noms g n riques et particuliers
genre, d'autres mots de la même famille, des synonymes et des contraires, son origine rique et demander de la compléter avec un nom parti- culier ( est un
voc
4 jui 2020 · à savoir observer et repérer des informations (mots et rique 2 On voit d'abord que ces forêts sont composées d'arbres très grands qui
CM GP Citronnelle
Utiliser le dictionnaire pour vérifier le sens d'un mot, sa classe grammaticale, son orthographe 1 Lire un article au CM2 Quant aux contraires, on ne considèrera au CM1 que les riques et les mots particuliers (ou termes spécifiques), lire
millefeuille CM guide pedagogique
13 avr 2016 · Ces listes de mots constitueront une aide à l'écriture des textes isolées du support et présentées sur écran (➜ manuel numé- rique) Si les élèves ne le au CM1 car les confusions sont fréquentes et entrainent une
millefeuille CM guide pedagogique
doit proposer un mot de la même famille et en préciser la nature Exemple : un conservateur suffixe, famille) (programme de CM1) - Pour un mot donné, rique de famille de mots, toutes les notions relatives à la construction des mots
V . Les familles de mots
rique ou autre), mais ce ne serait plus accessible à Écrire tous les nombres possibles en utilisant les étiquettes mots-nombres : MILLE, DIX, VINGT, CINQ,
guide cm cm
rique ou autre), mais ce ne serait plus accessible à étiquettes mots-nombres : MILLE, DIX, VINGT, CINQ, pour institutionnaliser le mot « perpendiculaire »
mhm guide ce cm
LES MOTS GENERIQUES ET PARTICULIERS. Les mots génériques ont un sens général. Ils englobent toute une catégorie de mots particuliers.
SOMMAIRE LEÇONS DE VOCABULAIRE CM1 Les termes génériques ... Dans une définition de dictionnaire on utilise le mot générique pour définir un.
Fiche élève CM1. Termes génériques termes spécifiques. 1. Complète chaque phrase par un mot générique pour remplacer les mots spécifiques en gras.
Un nom générique a un sens général. Il englobe toute une catégorie d'êtres vivants ou d'objets. piano violon guitare trompette moineau cigogne.
VOCABULAIRE : Mots spécifiques / Mots génériques. -> Copie la leçon dans ton cahier bleu et fais les exercices.
20 mrt. 2020 FICHIER DE CONTINUITE PEDAGOGIQUE NIVEAU DE CM1 ... Classe de CM1 CM2 ... Voici la leçon sur les termes génériques et les termes spécifiques ...
www.dys-positif.fr. Les mots génériques et les mots spécifiques. Indique le mot ou l'expression générique qui englobe chacune de ces listes.
Ils ont parlé de « Technique pour trouver des mots ». Il m'a donc semblé intéressant de faire une leçon sur la définition de ce qu'est un champ lexical ce que
SÉANCE 2 : leçon sur le champ lexical. Activation des un champ lexical on peut distinguer des mots génériques qui désignent d'autres mots culiers.
Evaluation : Mots génériques et mots particuliers. 1 Souligne le mot générique dans les listes suivantes. • berger allemand caniche
Écris le mot générique correspondant à chaque série de mots Dans chacun des textes suivants entoure le nom générique et souligne les noms
Exercice 3: Trouve 4 termes spécifiques qui correspondent à chaque terme générique • Des ustensiles de cuisine: • Des héros de bande dessinée : • Des insectes:
www dys-positif Les mots génériques et les mots spécifiques Indique le mot ou l'expression générique qui englobe chacune de ces listes
EVALUATION DE VOCABULAIRE - CM1 Les termes génériques Compétence évaluée Définir un mot en utilisant un terme générique adéquat A EVA NA Exercice 1 :
Fiche élève CM1 Termes génériques termes spécifiques 1 Complète chaque phrase par un mot générique pour remplacer les mots spécifiques en gras
Le terme générique et le terme particulier – CM1 – Evaluation – Bilan – PDF à imprimer Paru dans ? Evaluation Bilan - Mots étiquettes / termes génériques
Les noms de sens générique et spécifique au Cm1 – Leçon trace écrite – PDF gratuit à imprimer Paru dans ? Leçons - Mots étiquettes / termes génériques et
Vocabulaire CM1 - Les mots-étiquettes 1 1 - Sur ton cahier recopie chaque liste et écris le mot-étiquette correspondant a) chat / lion / tigre / panthère
Evaluation : Mots génériques et mots particuliers 1 Souligne le mot générique dans les listes suivantes • berger allemand caniche épagneul chien
Correction exercices mots génériques et mots particuliers Exercice 1 : Dans ce texte identifie le nom générique et les noms de sens particulier qui lui
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Leçon les termes génériques et particuliers