Les paysages de montagnes 1) Complète le dessin avec les mots suivants : mer, haute montagne, plateau, plaine, moyenne montagne 2) La végétation étagée Complète avec les mots proposés : neiges éternelles, forêt de conifères, prairies avec des cultures, alpages, chalet, forêt de feuillus la vallée les sommets
5 Comment s’appelle la montagne située au centre de la France ? 6 Donne la définition de l’altitude 7 Comment s’appelle le sommet le plus haut d’Europe ? Où se trouve-t-il ? 8 Pourquoi ne trouve-t-on pas la même végétation sur toute la montagne ? 9 Comment s’appelle la zone de montagne où vivent les hommes ? 10
L’habitat du paysage de montagne C’est un chalet Il est fabriqué en bois C’est l’habitat traditionnel à la montagne C’est la station de ski Elle est située tout en haut de la montagne C’est là que les pistes de Ski se terminent C’est le refuge C’est là que les randonneurs peuvent s’abriter pour la nuit
1 Le point commun entre ces paysages : ce sont des montagnes Quand l’altitude dépasse 600 m, on parle de montagne L’altitude, c’est la hauteur par rapport au niveau de la mer Le point le plus haut d’une montagne s’appelle le sommet 2 Les différences entre ces paysages : on voit la montagne en été et la montagne en hiver On
Des paysages montagnards L’habitat du paysage de montagne la vallée le plateau Le sommet Les pistes des domaines skiables 100 km OUIL" 1--117 Les PISTES
Qu'est-ce qu'un paysage de montagne ? Les dossiers Hachette éducation : Les paysages français cycle 3 → livre pages 26-27 → guide pédagogique p 18-19 (téléchargeable gratuitement sur le site de l'éditeur) Proposer sur le TBI une photographie du mont Blanc (les annotations sont masquées) Activité 1 : lecture de paysage (document 1 p
les éléments suivants : le ski de fond, la station, le canon à neige, la télécabine, skieur en hors-piste, les pistes, les randonneurs en raquettes CE1 Se repérer dans l’espace– Les différents paysages : la montagne
4 1 Un album comme point de départ Les cartes de ma vie de Sara Fanelli Cet album découpe met la vie en cartes : après le trésor, suivent la chambre, la famille, la journée, le ventre, les couleurs, le quartier, le œu , le chien, la rue, le visage et le bord de mer Les illustrations et le texte prennent donc la forme de
Niveau de classe : Cycle 3 – CE2 Titre de la séquence : La diversité des paysages français Nombre de séances prévues : 5 séances N° de la séance : 2 Objectifs de la séance: Situer sur une carte de France les différents paysages français grâce à une recherche effectuée sur internet
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TE perso Géographie CE2 - Eklablog
Les paysages de montagnes 1) Complète le dessin avec les mots suivants : mer, haute montagne, plateau, plaine, moyenne montagne 2) La végétation étagée Complète avec les mots proposés : neiges éternelles, forêt de conifères, prairies avec des cultures, alpages, chalet, forêt de feuillus la vallée les sommets Les paysages de montagnes Définitions une altitude : hauteur par
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Questionner le monde : l’espace (CE2) - Académie de Reims
niveau de la mer Le point le plus haut d’une montagne s’appelle le sommet 2 Les différences entre ces paysages : on voit la montagne en été et la montagne en hiver On voit des paysages naturels et des paysages aménagés c’est-à-dire des montagnes où l’homme a fabriqué des routes, des maisons
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G Les différents massifs montagneux
CE2 Le sais-tu? La vallée de Chamonix, dans les Alpes G__ L’étagement de la végétation En montagne, la température diminue d’un degré lorsqu’on s’élève de 200 mètres Le froid explique donc les différents étages de végétation : La vallée (moins de 1 000 m) La vie y est facile, la température moyenne est de 15° La période de végétation est de 8 à 9 mois C’est l
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Les paysages (1) - Eklablog
Les paysages (6) Les paysages de montagne Leçon 5 A ²cause du ²climat ²et de ²la ²pente, ²la vie ²en montagne ²est difficile Il y a donc peu d’habitants qui y vivent A la montagne on peut voir des chalets et des petits villages Les habitants vivent surtout du tourisme En
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LECTURE DE PAYSAGES Proposition 1 : Paysages de montagne
Observer le petit village traditionnel de montagne et faire décrire les habitations Objectif: identifier et connaître les principales caractéristiques de paysages Compétences: Utiliser de façon exacte et appropriée un vocabulaire spécifique à la géographie Décrire et différencier quelques types de paysage Produire un croquis spatial simple Légender des documents Organisation
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Géographie - les paysages : montagne - littoral - ville
les pétales de la fleur « paysages » Prénom : _____ Reproduction interdite hors du cadre de la classe www les-coccinelles Etiquettes pour 4 élèves 1 une chaussée 2 un chalet 3 des pâturages 4 une ferme 5 des haies 6 un refuge 7 un torrent 8 un pavillon 9 des champs 10 un tracteur 11 une dune 12 un trottoir 13 une jetée 14 des rues 15 la mer – l’océan 16 un
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Des paysages montagnards - lewebpedagogiquecom
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Le paysage au cycle 2 - Académie de Reims
une montagne une vallée une usine un désert un port une forêt une cascade une voie ferrée un verger un sentier un étang un nuage une colline une autoroute un chemin Céline Guillemin CPD arts plastiques DSDEN 52 3 Observer et questionner son environnement proche L’osevation de paysages po hes pemet aux élèves de ompende l’oganisation de son quartier, de son village de sa ville 3 Taille du fichier : 1MB
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Les différents paysages
Les différents paysages Observer, décrire, caractériser, comparer différents paysages : urbain, rural, littoral, montagneux Connaître quelques aspects de la diversité des formes de vies végétales et animales La ville - Caractériser un paysage urbain, - Connaître quelques activités de l’homme à la ville La campagne - Décrire un paysage de campagne et le caractériser à
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LES PAYSAGES EN FRANCE - Académie de Versailles
FICHE DE PREPARATION DE LA SEANCE Domaine ou champ disciplinaire : Culture humaniste - Géographie Niveau de classe : Cycle 3 – CE2 Titre de la séquence : La diversité des paysages français Nombre de séances prévues : 5 séances N° de la séance : 2 Objectifs de la séance: Situer sur une carte de France les différents paysages français grâce àTaille du fichier : 2MB
Que fait-on pour protéger la montagne ? Pour lutter contre cela et protéger ces paysages, on a créé des parcs nationaux (territoire où les plantes, les
La montagne CE
les éléments suivants : la piste (jaune), le remonte-pente (orange), les skieurs (bleu) CE1 Se repérer dans l'espace– Les différents paysages : la montagne
LA MONTAGNE
Identifier des grands types de paysages que l'on trouve en France et en Compétences disciplinaires (cf : culture humaniste, 2ème palier socle commun, compétences fin CM2 ) : Séances 7 et 8 : Les paysages de montagne en France
grands types paysages
Colorie : • En marron les zones de haute montagne • En jaune les régions de moyenne montagne Ecris le nom des montagnes 1 2 CE2 Prénom : Date :
Les montagnes fran C A aises
3 mar 2010 · Proposition 1 : Paysages de montagne (cycle 3) Ce tri a été fait par les CM1- CM2 en utilisant les ordinateurs de la classe mobile, par deux
LECTURE DE PAYSAGE Benamenil Ogeviller
Pourquoi les paysages de montagne sont-ils peu transformés par l'homme? Mots-clés : montagne jeune, montagne ancienne, Alpes, Pyrénées, Jura, Massif
sequence montagne
Observer, décrire, caractériser, comparer différents paysages : urbain, rural, Décrire un paysage de montagne et le caractériser à partir de photographies et
lespaysages
Les paysages de montagne Document élève -‐ Evaluation 2 2– Indique la saison et le nom des différents éléments du paysage L'étagement de la végétation
montagne evaluation
De là, nous aurons une vue admirable sur le glacier Profitant d'une halte, nous contemplons le paysage qui s'offre à nous : en contrebas, dans la vallée, les
ce vocabulaire thc a me la montagne
Etre capable de lire en la comprenant la description d'un paysage, d'un verger sentier étang nuage colline igloo chemin montagne autoroute jungle
mod article