Chapitre 1 : les séismes Je dois être capable de : Définir les mots : séisme, foyer, faille, ondes sismiques, épicentre, sismographe (L) (voir cours) Citer les deux types de dégâts que peuvent causer les séismes et donner des exemples (L) (voir cours I/) S’informer et raisonner à partir de documents sur les effets des séismes (I, Rai)
D'après les données du tableau, répondre aux questions ci-dessous : l/ Indiquer quel est le séisme qui a la magnitude la plus élevée 2/ Donner le nom du pays où a eu lieu le séisme qui a fait le plus de victimes 3/ Indiquer à quelles dates se sont produits les séismes où il n 'y a pas eu de victimes
Les séismes p 11 à 28 Les tremblements de terre ou séismes sont des manifestations de l’activité interne du globe (photos p12 et 13) • Activité 1 Quand la terre tremble Les séismes présentent-ils des caractères communs ? Le document A p 12 présente un séisme dévastateur avec son épicentre et sa magnitude sur l’échelle de
Les séismes Pour chaque question, il vous est donné quatre propositions A, B, C et D Une, deux ou trois propositions peuvent être exactes Répondez en entourant la ou les propositions exactes QUESTION N° 1 Un séisme se manifeste par : A) - une succession de secousses, B) - la terre qui tremble, C) - des rafales de vent,
L'ACTIVITE INTERNE DU GLOBE 4ème 1 Comparez la carte de répartition des principaux séismes de cette région de l'île à la vue aérienne 1 On observe que les principaux séisme sont localisés le long "d'une cassure" dans le relief : le long
4e_cnt_2008_11_25_corrigé doc 3/5 Le 20 octobre 1980 un violent séisme secoua le nord de l’Algérie La carte ci-dessous est une carte du nord de l’Algérie montrant les intensités ressenties
Fiche de révision : les séismes I/ l'origine des séismes Les séismes sont localisés le long de failles actives En profondeur, les roches sont soumises à des contraintes ( forces) Au niveau d'une faille, les roches peuvent se déformer pendant des années puis se rompre brutalement au niveau du foyer sismique
Les zones les plus concernées par les séismes sont aussi des zones de présence de ouragans volcans la zone touchée est peuplée la zone touchée est déserte Les dégâts risquent d'être plus importants si les habitations sont hautes les habitations sont larges
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Chapitre 1 : les séismes
Chapitre 1 : les séismes Contrat-élève 4 ème Chapitre 1 : les séismes Je dois être capable de : Définir les mots : séisme, foyer, faille, ondes sismiques, épicentre, sismographe (L) (voir cours) Citer les deux types de dégâts que peuvent causer les séismes et donner des exemples (L) (voir cours I/) S’informer et raisonner à partir de documents sur les effets des séismes
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FICHE DE REVISION : Partie 1, L’activité interne du globe
Chapitre 1 : l’origine des séismes **Les exercices d’entrainement sont à retrouver sur Pronote Refaire également les exercices réalisés en classe Définitions: Foyer (un): Point de cassure sur une faille, d’où partent les ondes sismiques* Hypothèse (une): proposition d’explication à un problème Elle peut être vérifiée par une expérience et se présente sous forme
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Chapitre 1 : L'origine des tremblements de Terre est-elle
L'ACTIVITE INTERNE DU GLOBE 4ème 1 Comparez la carte de répartition des principaux séismes de cette région de l'île à la vue aérienne 1 On observe que les principaux séisme sont localisés le long "d'une cassure" dans le relief : le long d'une faille
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« Les Séismes - ac-orleans-toursfr
« Les Séismes » I Caractéristiques de l'activité Disciplines impliquées : Mathématiques et SVT Niveau de classe concerné : 4ème Moment de l’année, place dans la progression annuelle ou dans la séquence : le problème est introduit en cours de SVT Généralement vers le
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QCM Thème 2 -Chapitre 5 Les séismes - LeWebPédagogique
QUESTION N° 14 Les séismes représentent un danger car : A) - ils sont imprévisibles, B) - ils peuvent avoir lieu dans des zones habitées, C) - aucune construction n'y résiste, D) - ils produisent toujours des dégats QUESTION N° 15 A l'origine d'un séisme on a : A) - toujours la chute d'une météorite, B) - de fortes contraintes conduisant à la rupture de blocs rocheux,
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Chapitre 3 : les plaques - ac-rouenfr
Localisation des séismes en France ou dans les zones frontalières : 1 Indique le nombre de séismes d’une magnitude supérieure ou égale à 4 qui se sont produits en 2008 en France ou dans les zones frontalières (I : /1) 2 Indique si des séismes ont été enregistrés près de Gonfreville L’Orcher en 2008 ? (I : /1) 3 Déduis-en si la répartition des séismes est homogène ou non
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Classe de 4ème - CONTRÔLE DE BIOLOGIE - 45 mn
Les lignes de répartition des volcans et séismes marquent les limites (les frontières) de ces plaques 3) Les deux cartes ci-dessous montrent la répartition des volcans actifs et des séismes dans la région des Philippines, en Asie Réalisez un schéma des différentes plaques de cette région dans le cadre de droite ; seules les limites des plaques doivent figurer : Classe de 4ème
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4e cnt 2008 11 25 corrig
Classe de 4ème - CONTRÔLE DE SVT - 45 mn /1 /1 4e_cnt_2008_11_25_corrigé doc 2/5 A quoi associez-vous ces expressions : à un volcanisme explosif ou à un volcanisme effusif ? Expressions : Type de volcanisme Fontaines de laves effusif Nuées ardentes explosif Panaches de cendres de 10 km de hauteur explosif Présence d’un lac de lave permanent effusif Montée d’une aiguille de lave
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LES RISQUES GEOLOGIQUES POUR L HOMME activité interne du
Séismes : •Shaanxi, Chine (23 janvier 1556) magnitude 8,0 =>820 000 morts •« Océan Indien » Sumatra, Indonésie (26 décembre 2004) magnitude 9 9,1–9,3, => 230 210 morts Problème : Comment l’Homme peut faire face aux risques géologiques pour s’en protéger ? I) Evaluer les risques géologiques Par définition, un risque géologique correspond à un aléa géologique associé à
ORTHOGRAPHE D'USAGE LES FINALES –ISME ET –ISTE 1 LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www ccdmd qc ca ．
autres asp Orthographe
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www le suffixe –isme permet de distinguer les noms de courants de pensée (capitalisme, humanisme
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le pâté, le comité -isme le communisme -ice la justice l'exercice le sacrifice le service -ment le gouvernement -tude la solitude -oir le miroir -oire l'histoire
F le genre des noms communs tableau et exercices
9 nov 2017 · Le suffixe « isme » indique la qualité, l'attitude ou la fonction Vrai ou Faux ? • Certains suffixes nominaux permettent de former des noms
exercices suffixe nominal
-isme (activité, doctrine) → alcoolisme, libéralisme, régionalisme Certains DÉRIVATION EXERCICES Très productif, le suffixe -isme permet de former des
extrait
1 -esque • 2 -ade • 3 -ir • 4 -asser • 5 -emment • 6 -ure • 7 -ifier • 8 -isme 4 Ajoutez à chaque mot le préfixe "-in" Modifiez l'orthographe si nécessaire • 1 visible
lexico ex
différent Moonsbeges -isme sociale, 251 Sun st dient so eb ist socialisme, tenen social, extrême, national, chauvin, fatal, royal, capital cooleyb a l bahan) at
exercice la nominalisation a base adjective
Exercice 1. Connaissances. / 7. Le poète latin Lucrèce imaginait que les séismes étaient dus à l'écroulement d'immenses cavernes souterraines.
C) - à l'endroit où le séisme est le plus fortement ressenti. D) - à l'endroit d'où partent Réponses aux QCM de Quatrième sur le thème : Le volcanisme.
Définir les mots : séisme foyer
Evaluation 4ème – Séismes. Nom : Prénom : Classe : Exercice 1 – Le cours. Compétence évaluée. 1 : non maîtrisée 2 : insuffisamment maîtrisée 3 : maîtrisée 4
Classe de 4ème - CONTRÔLE DE SVT - 45 mn Le 20 octobre 1980 un violent séisme secoua le nord de l'Algérie. La carte ci-dessous est une carte du nord de ...
Le tableau de la figure 5 donne des ordres de grandeurs des différents critères permettant de décrire un séisme en fonction de la magnitude. Figure 4 :.
Classe : 4e. Chapitre 1 : L'origine des séismes. Lien : http://svt.ac-dijon.fr/remediation/rem6543/4eme/4eme/41-I104.swf. N° 41-I 104.
EXERCICES. 1 - Une nouvelle hypothèse sur l'origine des séismes (4 pts). Une classe de quatrième cherche l'origine des séismes à la surface de la. Terre.
Le séisme est du à la rupture de la faille de San Andréas. 4. Los Angeles est localisé à proximité de la faille de San Andréas. Lorsqu'il y a des ruptures le.
pédagogiques : travaux de recherche sur Internet exercices de localisation Figure 1 – Vue de la Terre en coupe (Source : Plaquette Séismes MEDD) .
M. PERENNES SVT 4ème 2006-2007 Nom : Prénom : 4 : Date