L’enseignement d’exploration « littérature et société » a un programme spécifique, structuré autour des Lettres et de l’histoire-géographie Il est présenté sous forme de domaines d’exploration qui ont été choisis en raison de : - l’ouverture qu’ils constituent pour des élèves sortant de collège ;
- littérature et société - arts visuels - littérature et société - mps - espagnol - mps Parmi ces quatre enseignements, ils doivent en choisir 2 par ordre de préférence Cette année, sur 4 classes de seconde, 70 élèves ont suivi littérature et société (contre 8 à 10 les deux années précédentes) Nos classes de seconde
Ce cours vise à approfondir les rapports entre littérature et société par des lectures sociocritiques de quatre romans et un recueil de nouvelles portant sur la Deuxième Guerre mondiale parus au Québec entre 1945 et 2005 On se demandera comment les représentations et les interprétations de la guerre
Classe de seconde : Travail de recherches et de lectures – Littérature et Société Objectifs • Préparer aux recherches autonomes requises pour les TPE • Analyser comment l’Histoire est intégrée par la littérature et devient une matrice génétique et générique
2 Présentation du projet interdisciplinaire dystopie, littérature young adult et société de l’information p 14 2 1 Articulation aux programmes p 14 2 2 Modalités de mise en œuvre du projet p 16 2 3 Déroulement du projet p 19 3 Analyse critique p 22 3 1 Une difficile mise en œuvre p 22
la littérature n’est pas forcément efficace II Cependant, la littérature est utile 3)Montrer la misère, mais pas d’impact sur la société Victor Hugo, les misérables 1)la littérature réservée à une élite, les fables de la Fontaine 2)La Ferme des Animaux G Orwell, on ne comprends pas l’implicite 2)Diffuser des idées
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Littérature et société - Enseignement d'exploration
L’enseignement d’exploration « littérature et société » a un programme spécifique, structuré autour des Lettres et de l’histoire-géographie Il est présenté sous forme de domaines d’exploration qui ont été choisis en raison de : - l’ouverture qu’ils constituent pour des élèves sortant de collège ;
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LITTERATURE ET SOCIETE - ac-strasbourgfr
Littérature et société – 2012-2013 – 5Lycée F Kirschleger – Isabelle NICOLE – JG BELLIER LITTERATURE ET SOCIETE Images et langages L’aventure du livre et de l’écrit Objectifs Réfléchir sur la place et l’usage des images Analyse des codes et des procédés : Exercer conscience et jugement esthétique Connaître le monde
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Littérature et société - Cité nationale de l'histoire
L'Olivier, [coll Littérature française], 2009, 220 p (Cote: LITT 843 AUD) Dans un village du Sud de la France débarque un jour un jeune Arabe, qui n’aura jamais de nom On lui loue une cave donnant sur la place du village, et le jour, il charrie des tonnes de cailloux sur un chantier Mais rien ne lui
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La société dans la littérature ou la littérature dans la
de la littérature n'offre donc pas une visée « externe » sur le fait littéraire, comme on l'écrit parfois ; elle révèle la littérature pour ce qu'elle constitue dans son essence même : un échange social Une définition éclairera mieux ce dont il est question ici La littérature, dit Le Robert de façon prudente, mais confuse, ce sont « les œuvres écrites dans la mesure où elles portent la marque de
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Littérature & Société - ac-nancy-metzfr
Le programme de Littérature et Société: Connaître les enjeux, la variété et l'intérêt d'une formation littéraire et humaniste ; percevoir les interactions entre la littérature, l'histoire et la société ; explorer la diversité des cursus et des activités professionnelles liés aux études littéraires
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L'écrivain et les grands débats de société : écrire pour
Littérature et société – Année 2016/2017 Projet n°1 De Septembre à Décembre L'écrivain et les grands débats de société : écrire pour changer le monde Nom des élèves du groupe : Roman choisi : LISA- Littérature et société - Thème 1 : L'écrivain et les grands débats de société - 2016/2017
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Classe de seconde : Travail de recherches et de lectures
Littérature et Société Objectifs • Préparer aux recherches autonomes requises pour les TPE • Analyser comment l’Histoire est intégrée par la littérature et devient une matrice génétique et générique • Développer le goût de la lecture grâce à la variété des genres et des registres littéraires
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Sujet : la littérature est-t-elle efficace pour combattre
évoluer les mentalités Dans un premier temps, on verra que la littérature n’est pas forcément utile mais qu' elle a tout de même un impact certain Le monde littéraire n’a pas obligatoirement une influence sur la société Depuis l’Antiquité jusqu’au dix-neuvième siècle,, la littérature est « réservée » à une certaine élite Dans le passé, la littérature n’était pas
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Quand la littérature emballe la société de consommation
Quand la littérature emballe la société de consommation Agir dans la cité : individu et pouvoir − découvrir des oeuvres et textes du XXe siècle appartenant à des genres divers et liées à des bouleversements historiques majeurs ; − comprendre en quoi les textes littéraires dépassent le statut de document historique et pourquoi ils
Cahiers de recherche sociologique Le littéraire, la littérature, le social et la valeur Philippe Hamon L'énigme du texte littéraire Numéro 12, printemps 1989
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Littérature, représentations de soi et mobilité sociale dans le québec du XIXe production littéraire d'un représentant de cette catégorie, Antoine Gérin-Lajoie
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25 Christophe Charle, „Le romancier social comme quasi-sociologue entre enquête et littérature : le cas de Zola et de L'Argent‟, dans L'Écrivain, le savant et le
En vue de mener à bien ce projet d'histoire comparée de la littérature et des sciences sociales, je m'étais donc choisi pour corpus des œuvres littéraires aussi bien
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champs d'étude qui se sont longtemps tourné le dos, les sciences sociales et la Littérature et sciences sociales: dialogue de sourds ou mariage de raison?
Edito acontrario
Ce cours offre une initiation aux recherches sur la littérature considérée dans sa dimension sociale et historique Se fondant sur des publications françaises
18 nov 2019 · LITTÉRATURE, HISTOIRE, SCIENCES SOCIALES LES DÉFIS RÉCIPROQUES Professeure : Emmanuelle LOYER Année universitaire
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