Domaine disciplinaire : Mathématiques Composante du domaine disciplinaire : NOMBRES ET CALCULS Sous-composante : utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux DOMAINES DU SOCLE CONCERNES D1 Les langages pour penser et communiquer ☒ D2 Les méthodes et outils pour apprendre ☒ D3
Attendus de fin de cycle pour la composante Nombres et Calculs - 1 Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer - 2 Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers - 3 Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul - 4 Calculer avec des nombres entiers
CM1 > Mathématiques > Repères annuels de progression 1 Repères annuels de progression Nombres et calculs Les nombres entiers
(longueur, masse et durée) ne seront pas reprises systématiquement Tout au long du cycle et en relation avec l’apprentissage des nombres décimaux, les élèves font le lien entre les unités de numération et les unités de mesure (par exemple: dixième → dm, dg, dL ; centième→ cm, cg, cL, centimes d’euros)
Mathématiques CE2 – Séance du vendredi 24 avril 2020 Les exercices proposés sont dans la continuité des activités réalisées lors de l’émission d’aujourd’hui CORRECTION DÉTAILLÉE DES CALCULS PROPOSÉS DANS LA FICHE DU 22 AVRIL a) + = Une procédure possible, rapide et fiable : on repère que ce ne sont que des dizaines
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quatre thèmes classiques : nombres et calculs ; organisation et gestion de données, fonctions ; grandeurs et mesures ; espace et géométrie En outre, un enseignement de l’informatique est dispensé conjointement en mathématiques et en technologie Ces domaines du socle et ces thèmes du programme ne sont évidemment pas étanches
310 Glossary Glossary This glossary contains words and phrases from Fourth through Sixth Grade Everyday Mathematics To place the definitions in broader mathematical contexts, most entries also refer to sections in this
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Repères annuels de progression