Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques LES SUITES (Partie 1) Dès l'Antiquité, Archimède de Syracuse (-287 ; -212), met en œuvre une procédure itérative pour trouver une approximation du nombre Il encadre le cercle par des polygones inscrits et circonscrits possédant un nombre de côtés de plus en plus grand
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques LES SUITES Suite géométrique (u n) une suite géométrique - de raison q de premier terme u 0 Exemple : q=2 et u 0=−4 f Définition u n+1 =q×u n u n+1 =2×u n Le rapport entre un terme et son précédent est égal à 2 Propriété u n =u 0 ×qn u n =−4×2n Variations
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques LES SUITES (Partie 1) Dès l'Antiquité, Archimède de Syracuse (-287 ; -212), met en œuvre une procédure itérative pour trouver une approximation du nombre π Il encadre le cercle par des polygones inscrits et circonscrits possédant un nombre de côtés de plus en plus grand
DOCUMENTS MATHEMA TIQUES Soci et e Math ematique de France 2007 obtenus par A Douady et J H Hub-bard en 1981-82 Les plus importants ont et e enonc es, avec ou
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques Commentaire : Ce jeu permet de faire du calcul mental en s’amusant Le jeu se joue à deux avec un plateau composé des 100 premiers nombres entiers
maths 5me cours et exercices de maths au programme de maths en 2nde cours exercices et devoirs corrigs de les 17 meilleures images de exercices de multiplication en 23 best ateliers mathmatiques 1re anne images math exercices de math 5me imprimer avec correction format pdf hallo freunde 3e lv1 cahier de l eleve pdf maths et tiques
Les Bases de l’algèbre linéaire 2 1 Espaces vectoriels C’est Giuseppe Peano, vers la fin du 19ème siècle, qui dégage le premier les notions d’espaces vectoriels et d’applications linéaires abstraites que nous étudions dans ce cours Les éléments d’un espace vectoriels sont appelés vecteurs Comme les vec-
de se concentrer sur l’essentiel, et nous voyons les élèves accepter ce travail, dans la mesure où la récompense est immédiate : soit le programme fonctionne, soit il ne fonctionne pas, ou bien il effectue autre chose que ce que son auteur prévoyait
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Equations - Maths & tiques
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques Exercices conseillés En devoir p88 n°16 à 22 p88 n°23 TP info : « Recherche de la solution d’une équation » http://www maths-et-tiques fr/telech/Rech_sol pdf http://www maths-et-tiques fr/telech/Rech_sol ods (Feuille de calcul OOo) II Résolution d’équations
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PRIMITIVES - maths et tiques
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques 1 PRIMITIVES I Primitive d'une fonction 1) Définition Exemple : On considère les fonctions suivantes : :ℝ→ℝ et :ℝ→ℝ & 2&+3 & &++3&−1 On constate que (&)=2&+3=(&)
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LOI NORMALE - maths et tiques
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques 5 Méthode : Utiliser un intervalle 2 1) Une variable aléatoire X suit une loi normale d’espérance 20 et d’écart-type 3 Donner un intervalle de centre 20 qui contient environ 95 des valeurs prises par X 2) Une usine fabrique des boulons en aluminium Un boulon est de taille conforme lorsque son diamètre est compris
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MATH EMA TIQUES II - Free
Ep reuve : MATH EMA TIQUES II Fili ere PSI - Enonc e - Danstoutleprobl eme, E d esigne unespace vectorielr eel munid’unproduitscalaire Le produit scalaire de deux vecteurs u et v est not e u v, la norme kuk De plus, dans les parties I et Il, E d esigne un espace eudidien de dimension n (n 2) Partie I -
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Sommaire
tiques Trop peu de jeunes choisissent des études de mathématiques, en particulier pour se diriger vers le professorat en mathématiques Cette Année des mathématiques vise donc à améliorer l’image de cette science dans la société et à réconcilier les Français avec les mathé-matiques Elle vise surtout à montrer toutes les manières de faire des mathématiques et à mettre en
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Statistique Descriptive Multidimensionnelle (pour les nuls)
l’Institut de Math ema tiques de Toulouse Statistique Descriptive Multidimensionnelle (pour les nuls) (version de mai 2010) Alain Baccini Institut de Math ematiques de Toulouse UMR CNRS 5219 Universit e Paul Sabatier 31062 { Toulouse cedex 9 Taille du fichier : 1MB
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RESSOURCES MATHS SCIENCES CONTINUITE PEDAGOGIQUE
RESSOURCES MATHS SCIENCES CONTINUITE PEDAGOGIQUE Des ressources en ligne qui ciblent la consolidation des acquis, les automatismes, et le renforcement de certaines connaissances
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LE THEOREME DE PYTHAGORE - F2School
1 Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques LE THEOREME DE PYTHAGORE Pythagore de Samos (-569 à -475) a fondé l’école pythagoricienne (à Crotone, Italie du Sud) Le théorème de Pythagore bien connu des élèves de 4e, n'est en fait pas une découverte de Pythagore, il était déjà connu par les chinois et les babyloniens 1000 ans avant lui
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Bilan 2020, et mise en place du nouveau CNU section 26
les th ematiques de la section D’une part l’aptitude a enseigner toutes les math ematiques de licence D’autre part l’activit e scienti que, qui dans les domaines d’application des math e-matiques ne doit pas se limiter a une description de mod eles classiques et une utilisation de
HISTOIRE DES MATHÉMATIQUES UFR de mathématique et d'informatique — Université Louis Pasteur 7, rue René Descartes — 67084 Strasbourg Cedex
polyh
LES MATHÉMATIQUES et les bases de l'informatique Horst Stöcker Professeur à l'université J W Goethe à Francfort-sur-le-Main (Allemagne) Traduit par
Feuilletage
Pourquoi faut-il enseigner les mathématiques aujourd'hui ? Daniel PERRIN Introduction Je remercie la régionale d'Alsace de l'APMEP de m'avoir invité `a faire
Strasbourg
tions entre mathématiques et autres disciplines scientifiques En effet, dans de nombreux domaines des sciences de la vie, on assiste à un passage progressif
rst intro
« Les mathématiques ont pour objet de mesurer, ou plutôt de comparer les grandeurs ; par exemple les distances, les surfaces, les vitesses, etc Elles se divisent
domaines et grandes questions
De quelle façon mon enfant apprendra-t-il les mathématiques? L'enseignement des mathématiques au Manitoba À l'école, les enfants font l'apprentissage des
parentsmath f
La réponse est `a la fois facile : les maths ça sert partout, et difficile, car il n'est pas évident de donner des exemples qui se situent `a votre niveau Bien sûr vous
Boussy
grande joie de tous ceux qui ne voient pas d'un bon oeil la complexité mathéma- tique croissante de la littérature psychologique, d'immenses secteurs de la psy
MSH
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. FONCTION LOGARITHME. NEPERIEN. En 1614 un mathématicien écossais
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. POURCENTAGES Dans ce contexte 21 enfants sur 30 devraient aimer les maths.
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. ENSEMBLES DE NOMBRES. I. Définitions et notations Non exigible. 1. Nombres entiers naturels.
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. 1. SUITES ARITHMETIQUES. ET SUITES GEOMETRIQUES. I. Suites arithmétiques. 1) Définition.
https://www.maths-et-tiques.fr/telech/19RacPuissM.pdf
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. VARIATIONS D'UNE FONCTION. Tout le cours sur les variations en vidéo : https://youtu.be/
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. 1. PRIMITIVES ET. ÉQUATIONS DIFFÉRENTIELLES. Tout le cours sur les équations différentielles
f ' = f f (0) = 1 exp(0) = 1. Page 2. Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. 2. Remarque : On prouvera dans le paragraphe II. que la
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. LOI BINOMIALE. I. Répétition d'expériences identiques et indépendantes. Exemples :.
Déterminer les coordonnées du projeté orthogonal du point sur la droite ( ). Page 5. Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr.
Que peut-on faire de maths et tiques sans l'autorisation expresse?
Hors du cadre de la classe, aucune reproduction, même partielle, autres que celles prévues à l'article L 122-5 du code de la propriété intellectuelle, ne peut être faite de ce site sans l'autorisation expresse de l'auteur. www.maths-et-tiques.fr/index.php/mentions-legales Author Yvan
Comment faire une démonstration de maths et tiques?
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr 4 Démonstration : a) On pose : M(x M ;y M ) et N(x N ;y N Le vecteur MN
Quelle est la longueur des tiques ?
Elles peuvent mesurer entre 1 et 5 mm de longueur lorsqu’elles ont le ventre vide et peuvent atteindre jusqu’à 30 mm après un bon repas. Elles sont porteuses de différentes bactéries qui seront responsables de différentes maladies. Les tiques adorent les endroits humides comme les sous-bois, les forêts, les prairies.
Quels sont les problèmes de la tique ?
» En ce qui a trait à la présence de la tique, le spécialiste nous a expliqué que comme l’hiver avait été rude et le printemps plus long et froid, les tiques ont connu passablement de problèmes pour survivre et se reproduire. Il ne faut pas croire toutefois que le gouvernement baisse les bras avec ce problème.
FONCTION LOGARITHME NEPERIEN