Référentiel de compétences professionnelles 3 Référentiel de compétences professionnelles L’évolution de l’école et de la pratique de l’enseignement requiert une formation exigeante et permanente Dans cette perspective, il importe de fixer les finalités de cette formation en termes de compétences professionnelles à développer
Référentiel de compétences professionnelles Master en enseignement spécialisé Haute école pédagogique Vaud 4 1 Compétence clé Nº 1 Agir en tant que professionnel·le critique et porteur·teuse de connaissances et de culture L’école constitue un lieu majeur de formation culturelle des enfants et des adolescent·e·s Dans ce
Référentiel de compétences professionnelles Master en enseignement spécialisé Haute école pédagogique Vaud 2 Référentiel de compétences professionnelles L’évolution de l’école et de la p ati ue de l’enseignement spécialisé e uie t une fo mation exigeante et permanente
Cours et séminaires : sur le site de la Haute école pédagogique du canton de Vaud, à Lausanne Les enseignements de certaines didactiques peuvent être dispensés sur le site d’autres Hautes écoles de formation des enseignant·e·s en Suisse romande Formation pratique : en règle générale, dans les établissements partenaires de formation
ici le référentiel de compétences professionnelles de la Haute école péda-gogique2 (HEP) du canton de Vaud et le document « Objectifs de la forma-tion et référentiel de compétences relatifs à la formation des enseignantes et enseignants du secondaire I et II 3» de l’Institut universitaire de formation des enseignants (IUFE) de Genève
développement des compétences professionnelles enseignantes Description du dispositif de formation : séminaires d’intégration et dossiers de formation La formation des enseignant-e-s se destinant au degré primaire de la Haute École Pédagogique de Lausanne dure trois ans Elle alterne des enseigne-
Haute école pédagogique Lausanne Haute école pédagogique du canton de Vaud * Télécharger cette présentation : www hepl ch–Portail candidat – Formations à l’enseignement –MAS / Diplôme enseignement secondaire II – MAS enseignement secondaire II –La formation en un clin d’œil
psychologie du développement et de l’éducation à la Faculté des sciences de la formation de l’Université LUMSA de Rome (Italie) PIERRE-ANDRÉ DOUDIN, docteur en psychologie, est professeur à l’Université de Lausanne et à la Haute école pédagogique du canton de Vaud à Lausanne (Suisse)
4 Référence issue du référentiel de compétences de la HEP-BEJUNE qui regroupe onze compétences professionnelles et des attentes de fin de formation La mention de la diversité et de l’interculturel fait partie de la compétence 10
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Formation des enseignantes et enseignants Référentiel de
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Référentiel de compétences professionnelles - HEP VAUD
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Présentation de la formation M Cusinay
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Référentiel de compétences professionnelles
Haute école pédagogique Vaud 2 Référentiel de compétences professionnelles L’évolution de l’école et de la pratique de l’enseignement spécialisé requiert une formation exigeante et permanente Dans cette perspective, il importe de fixer les finalités de cette formation en termes de
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Master en enseignement secondaire I
Haute école pédagogique du canton de Vaud (ci-après : HEP) 1 2 Filière responsable du plan d’études de hautes écoles pour les enseignantes et enseignants du degré secondaire I du 26 août 1999 Plan d’études MS1 — adopté CD — Version du 13 uillet 2020 7 MS1 Plan d’études et évaluer leurs compétences et leurs acquis, ainsi que b pour collaborer avec les différents
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Référentiels de compétences et modèles de
ici le référentiel de compétences professionnelles de la Haute école péda-gogique2 (HEP) du canton de Vaud et le document « Objectifs de la forma-tion et référentiel de compétences relatifs à la formation des enseignantes et enseignants du secondaire I et II 3» de l’Institut universitaire de formation des enseignants (IUFE) de Genève Ces analyses servent par ailleurs d
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Haute école pédagogique du canton de Vaud Lausanne
Haute école pédagogique Lausanne Haute école pédagogique du canton de Vaud * Télécharger cette présentation : www hepl ch–Portail candidat – Formations à l’enseignement –MAS / Diplôme enseignement secondaire II – MAS enseignement secondaire II –La formation en un clin d’œil MAS en enseignement pour le degré secondaire 2 Diplôme d’enseignement pour les écoles de
Haute école pédagogique du canton de Vaud Référentiel de compétences professionnelles 3 Référentiel enseignant de la HEP en se fondant d'une part sur le travail Ce référentiel, compatible tant avec le projet romand qu'avec tences acquises ou émergentes dans diverses situations d'apprentissage et d' autre
referentiel competences hep vaud
secondaire Bernard WENTZEL1 (Haute école pédagogique de BEJUNE, Suisse) ici le référentiel de compétences professionnelles de la Haute école péda- gogique2 (HEP) du canton de Vaud et le document « Objectifs de la forma- lisation du métier d'enseignant (voir notamment à ce sujet : Paquay, Altet, Charlier
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secrétariat général CdiP, maison des cantons, speichergasse 6, Case 5 2 le cas de la mise en œuvre de la Haute école pédagogique vaudoise 62 6 2 la formation des enseignantes et enseignants au niveau tertiaire Par exemple gérer de façon professionnelle l'hété- que (CdiP), s'appuyant sur un tableau compa-
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thèse 7: Politiciens de l'éducation et hautes écoles pédagogiques 33 5 gouvernAnCe de lA formATIon deS enSeIgnAnTeS eT enSeIgnAnTS en 7 2 alliance professionnelle – responsabilité de l'interface avec la profession tence pour le développement de la profession, dans le canton de vaud, on a institutionnalisé
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1 juil 2018 · école pédagogique du Canton de Vaud (HEP Vaud) au Grand Le système de la formation supérieure suisse est influencé par les 3 1 Les tendances internationales des enjeux d'une haute école à vocation professionnelle et tions idoines ou d'un référentiel du métier d'enseignant-chercheur dans
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L'éthique professionnelle en enseignement : raison d'être, orientation et Stéphanie Bauer, Haute école pédagogique du canton de Vaud (Suisse) un référentiel regroupant les compétences attendues d'un enseignant, au terme de sa formation n'est pas compatible avec les valeurs, la culture et l'organisation scolaire
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HEP-Vaud (2010). Formation des enseignants : référentiel de compétences professionnelles de la Haute école pédagogique de Lausanne Suisse [Page Web].
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