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Leçon-sens de la division-diviser en ligne et exos

Le sens de la division : diviser en ligne (pas de calculs posés pour le moment !) Leçon : 27 = (5 x …..) +…. Page 2. Exercices : Groupe A : n°1 et n°4.



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Quel est le sens du mot division?

    Durant toute la période de l’ancien français le mot garde le sens de « division » jusqu’au XIIIème siècle (sens qui subsiste en géométrie « perpendiculaire à un segment de droite en son milieu »).

Comment réussir la division d’une opération ?

    Pour ce faire, ils devront passer par les étapes suivantes : compréhension du contexte, analyse des données, choix de l’opération et de son calcul, puis donner une réponse, l’opération étant écrite en ligne. Il est essentiel pour eux de comprendre le sens de la division dans des situations différentes. æCOMMENT ACCOMPAGNER L’ENFANT ?

Comment fonctionne une division ?

    Chaque division fonctionne comme si elle est une entreprise en elle-même, avec le personnel pour effectuer diverses fonctions de l’entreprise tels que la finance, le marketing et la production. Les divisions s’établissent dans la zone géographique qu’ils desservent, créant des opérations régionales, nationales ou internationales.

Quelle est l’origine de la division ?

    Cette division était ancienne et antérieure à la conquête, puisqu’elle se retrouve en fait au VIesiècle chez le Grec Procope, qui séparait Romains, Libyens, et Maures, et chez le Latin Corippus, pour qui s’opposèrent dans les années 530-550, Romani, Afri, et Mauri.
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Le sens de la multiplication


Le sens de la soustraction


Le sens de lecture


Le sens de l’addition


Le sens des mots : polysémie et contexte


Le sens des verbes de modalité


Le sens d’un mot d’après son contexte


Le sens propre et le sens figuré


Le serment du Jeu de Paume


Le siècle des Lumières


Le siècle des Lumières, siècle de contestations


Le siège d’Alésia


Le siège d’Alésia


Le sommeil


Le son (é) et le son (è)


Le son [ j ]


Le son [ w ]


Le son [?] : è, ê, ai, ei


Le son [?] : « ch »


Le son [?] : « gn »


Le son [?] : « j, g »


Le son [ã] : an, am, en, em


Le son [a] : « a »


Le son [ã] : « an, am, en, em »


Le son [d] : « d, dd » et le son [t] : « t, tt »


Le son [e] : « é, er, ez »


Le son [g] : « g, gu »


Le son [i] : « i, y »


le son [j] : ill, il, y, ï, i


Le son [k] : « c, k, qu »


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