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alors P n’est pas une solution du problème, car il est possible d’acheter un neuvième cahier ; c’est le cas pour P= 11F, car 100 – 8 x 11 = 12 Si 100 – 8 P < 0, alors P n’est pas une solution du problème, car la somme de 100F est insuffisante pour l’achat de 8 cahiers ; c’est le cas pour P = 13F, car 8 x 13 = 104
Mon DM en 180 secondes Au lycée, pour la restitution d’un devoi maison, l’o al « fait parler les mathématiques » et les vulgarise La contrainte de temps développe synthèse et créativité Le rap sur Pythagore Un professeur de mathématiques au collège met en musique les cours de maths
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Mathématiques et outils numériques au collège – Académie de Créteil 2013 2 Image de citoyens épanouis et responsables de demain version_interieur » bloque le point M sur le segment [CA] et le point N sur le segment [CB] ; donne 10€ et que l'autre donne 20€, quelle somme doit le premier au second ? » Les
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5 mai 2019 · La Semaine des mathématiques a pour objectif de montrer à tous les élèves des écoles, surtout demain à créer ensemble des outils pour améliorer le destin de l'humanité un second visant à dresser un court bilan qualitatif et quantitatif de l' opération appel à la stratégie pour bloquer son adversaire
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