s lorsqu'il se trouve entre deux voyelles : camisole, ciseau, infusion, etc • z dans certains mots provenant de langues étrangères comme le grec et l
graph int Orthographe
Les sons [s] et [z] JE LIS PLUSIEURS FOIS le son [s] le son [z] s c ss ç x t sc s z le soleil personne la poste un sifflet le sommet la sortie la souris la saucisse
orthographe
Les sons [s] et [z] [s] et [z] O2 CE2 Etude de la langue Trace écrite • Pour écrire le son [s], on peut utiliser différentes lettres : ➢ -s : un serpent, une pensée
o .les sons s et z
entoure les mots où tu entends le son [ z ] • Mon voisin est assis sur une chaise rose avec son chimpanzé • Lisa écoute de la musique dans le salon
Le son z
J'entends [ z ] un zèbre des fraises un lézard Le son [ z ] Je vois : z s se x Je lis 1 des mots le zoo, un lézard, bizarre, les zèbres, zut , plusieurs, affreuses,
Le son z
Constitution du tableau de syllabes (cf cahier de lecture) Procéder à une pêche aux mots au fur à mesure que les syllabes sont formées Lecture des syllabes de
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Colorie lorsque tu entends le son [z] Page 2 Reproduction interdite hors du cadre de la classe fusée – fusée
son etude s z
Treize gazelles lisent une poésie à une demoiselle Quatorze buses grises écrasent des cerises Quinze bisons s'amusent sur le gazon Seize oiseaux rusés
d C A couverte du son sz pdf
Lecture : texte autour du son [z] - Tu as osé Zéro, Zoé - Quoi monsieur ? - Zéro comme zozo, espèce de zouave - Pourquoi ? - Parce que le texte était
C OrthoLectureSonZ
son 13 Dictée : le son [ Z ] Ma maison est rose Ce magasin est rouge Je pose des choses sur la table Je dessine un zèbre Mon cousin porte une chemise
dictee son z BDG
Ecoutez les 10 mots suivants. Dites si vous entendez le son [s] ou le son [z] ? [s]. [z]. 1 assez. 2 chaise. 3 zèbre. 4 français. 5 espoir. 6 musique. 7.
Entoure la lettre qui fait le son [z] dans chaque mot. musée chanteuse blouse désert poser case mesurer buse menteuse ROSE. 3. Colorie les mots où
En français écrit le son « z » est généralement rendu par la consonne s. Dans quelques mots – très peu nombreux –
JE LIS PLUSIEURS FOIS le son [s] le son [z] s c ss ç x t sc s z le soleil personne la poste un sifflet le sommet la sortie la souris la saucisse.
1- Les mots et les fiches élèves. 2- La dictée ou copie du jeudi. 3- La dictée du vendredi. boutdegomme.
lesquels le lettre s se prononce [ z ]. • une valise – grise – un disque – ma maison. • la poste – ton cousin – un oiseau - refuser.
? La sorcière a préparé sa potion dans une bassine. ? Sophie a rangé ses chaussons sous son lit. ? Cinq oiseaux sautent sur le gazon. ? Samuel soigne le
3- Son [z] Écris en toutes lettres le résultat des additions 6- Son [z] Colorie en rose les cases où tu entends [s] et en jaune.
Il s'agit de permettre à l'élève de : • percevoir le son [z] parmi d'autres sons ;. • localiser le son [z] dans les syllabes orales des mots présentés ;. •
Exercices en lignes : ( bas de page) http://www.scalpa.info/francais/orthographe/lexicale/le_son_[s]/index.php. Orth 1 – Les sons [s] [z] [k] [?] [g]
En français écrit le son « z » est généralement rendu par la consonne s Dans quelques mots – très peu nombreux – on emploie les consonnes z ou x comme en témoigne l’exemple reproduit ci-dessus L’orthographe du son « z » ne présente donc pas vraiment de difficultés
Le son [z] [z] est une consonne sonore orale fricative et pré-dorso-alvéolaire On dit [z] est une consonne sonore car il y a vibration des cordes vocales On dit que [z] est une consonne orale car le flux d'air s'écoule uniquement par la bouche
I l e x i s t e 4 m an i è r e s d ' é c r i r e l e s o n [ z ] : Souligne les syllabes avec le son [z] CISEAUX GAZON MAISON OISEAU ARROSOIR Entoure les dessins avec le son [z] ÉGLISE FRITES GRIZZLI LÉZARD POIRE Complète les mots avec les lettres "z" "s" et "zz " Un pu zz le Un z èbre La mu s ique Une frai s
fusée – fusée [z] S s s 1 Entoure les lettres S s s s c s r c s v S v C s r c s c r n r s s s s r c s S C s c 2 Entoure la lettre qui fait le son [z] dans chaque mot musée chanteuse blouse désert poser case mesurer buse menteuse ROSE 3
ORTHOGRAPHE : Les sons [s] et [z] – fiche n°1 1 Classe tous ces mots dans le tableau la télévision – bonsoir – une chaise – une rose – la musique – dans – un visage – renverser – la politesse – la poste – des loups – un coussin – un cousin - une poésie – le reste – bonjour – le bras – mais J’entends [s]
Le [z] est sonore: sentez les vibrations sous vos doigts lorsque vous les appuyer contre votre larynx en prononçant [z] par opposition à [s] Détendez-vous en prononçant [z] Le [z] est plus relâché que le [s] Maintenez la pointe de la langue derrière les dents inférieures pour prononcer le [s] et le [z]
Quelle est l’orthographe du son z ?
En français écrit, le son « z » est généralement rendu par la consonne s. Dans quelques mots – très peu nombreux –, on emploie les consonnes z ou x, comme en témoigne l’exemple reproduit ci-dessus. L’orthographe du son « z » ne présente donc pas vraiment de difficultés.
Comment s’écrit le son z ?
RAPPEL DES RÈGLES. Le son « z » s’écrit : • s lorsqu’il se trouve entre deux voyelles : camisole, ciseau, infusion, etc. • z dans certains mots provenant de langues étrangères comme le grec et l’arabe : azote, azur, bazar, etc.
Quelle est l’origine du mot ZZ ?
• zz dans quelques mots, le plus souvent empruntés à des langues étrangères : blizzard, pizza. Remarque. – On trouve aussi le double z dans quelques mots bien connus générale- ment d’origine italienne comme mezzanine, mezzo, pizza. Le son noté alors est « dz ».
[s] [z] - contenus exercices