Point méthode : Construire une frise chronologique Etape 1 : Datez le plus précisément possible chacun des faits historiques à placer sur votre frise Etape 2 : Identifiez les bornes ou limites chronologiques de votre frise (début et fin) Etape 3 : Distinguez les événements (c’est-à-dire une date précise) des périodes (c’est-à-dire
• Lire et construire une frise chronologique simple • Comparer des durées représentées (événements, périodes, etc ) et évoquer correctement l’antériorité, la postériorité, la succession, la simultanéité • Situer des événements les uns par rapport aux autres Compétences travaillées Pratiquer des langages (D1):
journée On pourrait supposer ce dispositif simple mais il se révèle assez difficile pour les élèves de PS et de début MS Il est préférable de l’adopter un peu plus tard dans l’année En effet, deux difficultés principales se révèlent : 9 construire la frise complète d’un seul tenant
frise chronologique simple à partir de la compréhension d’un récit de vie Cette évaluation constitue un exemple de démarche d’évaluation dont l’enseignant peut s’empa-rer pour construire une évaluation à partir d’un autre objet d’enseignement en fonction des choix d’équipe de cycle 2 et de la progression de classe
Reconstituer la frise chronologique Un exemple, parmi d’autres, pour reconstruire la frise chronologique dans une classe de cycle III (CM1 et 2)
schéma simple -Réaliser des productions graphiques et cartographiques simples -Compléter ou réaliser une frise chronologique ou un schéma simple en histoire ou en géographie Exemples de mise en œuvre : compléter ou réaliser un croquis simple de géographie ou réaliser un schéma simple sous format numérique Mener et construire une
Point Méthode - niveau 4ème : Construire une carte mentale Définition : Une carte mentale est une représentation des idées sous la forme d’un schéma fléché Elle permet de résumer une leçon ou une idée de manière simple
Activités pour construire le temps en maternelle – Document réalisé par Françoise Pollard, CPC Bièvre-Valloire Décembre 2010 Des jours -Dire la comptine des jours de la semaine, -Repérer le jour (avec une pince à linge) sur la frise des jours de la semaine, -Repérer les jours avec et sans école (picto),
chronologique dans ton cahier (comme sur la photo) et colle-le quand il est bien positionné -Relie ce cartouche à la frise par un petit trait tracé à la règle (voir photo) -Colorie la période correspondant au règne d’Hugues Capet (ouleur de ton choix) ainsi que le nom du roi dans le cartouche avec la même couleur
Lire ou construire un arbre généalogique Construire une frise chronologique sur deux ou trois générations et placer quelques événements personnels (naissances des enfants, des parents, première scolarisation ) R Décrireetcomparer uncentrevilleavec quartier périphérique etunvillage; comparerespacesurbain rural Période 4 Le XXème
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Reconstituer la frise chronologique Un exemple, parmi d
Reconstituer la frise chronologique Consigne : Pour la période dont vous avez la responsabilité, vous devez trouver ou vérifier : • son nom • les dates de début et de fin • quelques éléments pour l’illustrer • un ou deux personnage(s) Chaque période est travaillée par deux groupes Préhistoire - Antiquité - Moyen Age - ??? - Révolution/XIXème -
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Réalisation d'une frise chronologique sous Open Office Draw
Réalisation d'une frise chronologique sous Open Office Draw I Mise en forme du document 1 Démarrer open office 2 Choisir le module Draw (Dessin) 3 Mise en page: Choisir le format de la page (A3 et Paysage): 4 Création des Couches: Les couches correspondent à des calques empilés les uns sur les autres et donc indépendants
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Point méthode : Rédiger un développement construit
Point méthode : Construire une frise chronologique Etape 1 : Datez le plus précisément possible chacun des faits historiques à placer sur votre frise Etape 2 : Identifiez les bornes ou limites chronologiques de votre frise (début et fin) Etape 3 : Distinguez les événements (c’est-à
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Chapitre : L’affirmation des rois capétiens et valois (XIe
Construire une frise chronologique Chapitre : L’affirmation des rois capétiens et valois (XIe –XVe siècles) - Ton cahier 24 X 32 cm, partie « histoire » (suite du chapitre que nous avons commencé le 4 mai) - Ta trousse : stylos, crayon de papier, gomme, règle, crayons de couleurs, paire de ciseaux, colle
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que - Eklablog
II Construire UNE frise chronologique Sur ta propre frise, tu comptes de an en an Observe un morceau de ta frise : quelle date est écrite?
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STRUCTURER LE TEMPS EN MATERNELLE La structuration du
Exemple d’une frise chronologique journalière de moyenne section 2ème dispositif: Construction de la frise à l’avance, style « menu de la journée » avec avancée d’un repère L’enseignante annonce le « programme » de la matinée Un ou plusieurs élèves doivent placer en totalité, les images à la suite les unes des autres pour constituer la frise deTaille du fichier : 1MB
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Travail sur une frise chronologique, À partir de quelques
Travail sur une frise chronologique, À partir de quelques personnages marquants de l’histoire de Marseille avec lien vers l’Histoire des Arts (HDA) - Faire découvrir des personnages marquants de l'histoire de Marseille - Les situer historiquement sur une frise chronologique - Expliquer la place de certains témoins* dans la construction de
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QUESTIONNER LE MONDE - Education
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QUESTIONNER LE MONDE
• Lire et construire une frise chronologique simple • Comparer des durées représentées (événements, périodes, etc ) et évoquer correctement l’antériorité, la postériorité, la succession, la simultanéité • Situer des événements les uns par rapport aux autres Compétences travaillées Pratiquer des langages (D1):
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HISTOIRE-GÉOGRAPHIE CYCLE 3 Présentation générale
Construire une frise chronologique simple et placer des objets, des personnages, des événements proches et lointains Aborder à un premier niveau l’étude des sociétés humaines dans le
Par exemple pour modifier les couleurs : cliquer sur création/modifier les couleurs On obtient : Page 4 TUTORIEL : CREER UNE FRISE CHRONOLOGIQUE 4
Tutoriels Creer une frise chronologique
La construction d'une frise historique, exercice ordinaire s'il en est, se situe dans maniement simple permettent d'étudier des sujets jusque là inaccessibles
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