Le moniteur-éducateur intervient dans des contextes différents : Il peut contribuer à l’éducation d’enfants ou d’adolescents ou au soutien d’adultes présentant des déficiences sensorielles, physiques ou psychiques ou des troubles du comportement
Le moniteur-éducateur intervient dans des contextes différents : Il peut contribuer à l’éducation d’enfants ou d’adolescents ou au soutien d’adultes présentant des déficiences sensorielles, physiques ou psychiques ou des troubles du comportement
Le moniteur-éducateur intervient dans des contextes différents Il peut contribuer à l’éducation d’enfants ou d’adolescents ou au soutien d’adultes présentant des déficiences senso-rielles, physiques ou psychiques ou des troubles du comportement Dans ce contexte, il assure une relation éduca-
Le moniteur-éducateur intervient dans des contextes différents : y Il peut contribuer à l’éducation d’enfants ou d’adolescents ou au soutien d’adultes présentant des déficiences sensorielles, physiques ou psychiques ou des troubles du comportement Dans ce contexte, il assure une relation édu -
Le moniteur-éducateur intervient dans des contextes différents Il peut contribuer à l’éducation d’enfants ou d’adolescents ou au soutien d’adultes présentant des déficiences sensorielles, physiques ou psychiques ou des troubles du comportement Dans ce contexte, il assure une relation éducative avec ces personnes, organise et
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Le moniteur-éducateur intervient dans des contextes différents Il peut contribuer à l’éducation d’enfants ou d’adolescents ou au soutien d’adultes présentant des déficiences sensorielles, physiques ou psychiques ou des troubles du comportement Dans ce contexte, il assure une relation éducative avec ces personnes, organise et
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