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La gestion de classe 1. Considérations théoriques autour d'une notion bien (trop ?) pratique. Olivier Maulini. Université de Genève.
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La gestion de classe est présentée dans l'avis comme l'ensemble des actions qu'une enseignante ou un enseignant conçoit organise et réalise pour et avec les
C'est quoi la gestion d'une classe ?
La gestion de classe concerne l'ensemble des interventions effectuées en classe par une enseignante ou un enseignant à l'égard de ses élèves pour favoriser par ceux-ci l'atteinte des objectifs d'apprentissage.Quels sont les trois étapes de la gestion de la classe ?
Toute particulière qu'elle soit, la gestion de classe demeure une gestion et, en tant que telle, elle comporte une phase d'orientation et de préparation de l'action éducative (phase préactive), d'action et d'interaction (phase active et interactive) et de rétroaction (phase postactive).Quelle est l'importance de la gestion de la classe ?
Elle permet à l'enseignant de favoriser la motivation des étudiants. Une gestion de classe efficace permet aux étudiants de rester centrés sur la t?he. Elle amène également les étudiants à prendre conscience de leur capacité d'apprendre. Elle favorise aussi la collaboration entre les étudiants.Elle y présente ensuite les cinq composantes de la gestion de classe en analogie avec les cinq doigts de la main :
La gestion des ressources.L'établissement d'attentes claires.Le développement de relations sociales positives.L'attention et l'engagement des élèves sur l'objet d'apprentissage.
La gestion de classe entre la théorie et la pratique observée