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HISTOIRE TERMINALE S LA CHINE DEPUIS 1949

HISTOIRE TERMINALE S LA CHINE DEPUIS 1949 également les instituts Confucius) Les jeunes chinois peuvent étudier à l’étranger Grâce à ces mesures la Chine s'intègre progressivement dans la mondialisation et l'économie de marché Dans les années 1980, la Chine multiplie les accords commerciaux avec l’Occident En 1978, le


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apprentis et des adultes en formation Cette chronologie sera complétée et périodisée au fur et à mesure de l'étude des questions du programme 1 L'évolution des apports de puissance dans le monde depuis le milieu du XIX siècle ‐ Les aspects géopolitiques ‐ Les aspects militaires


Programme d’histoire-géographie de terminale technologique

Histoire L’enseignement de l’histoire en cycle terminal technologique Classe terminale : « Totalitarismes, guerres et démocratie : des années 1920 à nos jours » Géographie L’enseignement de la géographie au lycée Classe terminale : « La mondialisation : une mise en relation inégale des territoires »


Histoire-géographie - Education

Histoire-géographie, enseignement commun, classe de première, voie générale 6 6 Histoire L’enseignement de l’histoie au lycée Finalités L’enseignement de l’histoie a pou visées : la onstu tion d’une éflexion su le temps : out e l’auisition de gands epèes,


Statistiques avril 2015 - Lycée dAdultes

34 histoire terminale es 15 35 cercle trigonometrique 15 36 matrices 15 37 cours d’histoire terminale es 15 38 globalisation financière 15 39 loi normale terminale s 15 40 régulation de la glycémie 15 41 lycee pour adulte 15 42 la guerre froide cours 15 43 lycée des adultes 14 44 dérivabilité 14 45 la versification pdf 14 46 marché


Statistiques juin 2014 - Lycée dAdultes

17 lycée d’adultes 41 18 guerre froide résumé 38 19 la guerre froide résumé 38 20 fiche de revision asie du sud et de l’est 35 21 lycee pour adultes 34 22 socialisme communisme et syndicalisme en allemagne depuis 1875 30 23 cours d’histoire terminale es 30 24 lycée municipal d’adultes 29 25 cercle trigonometrique 27


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[PDF] Programme d’histoire-géographie de terminale générale

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Histoire Term collection S Cote CHAPITRE 1 – L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux COURS 1 La crise de 1929, des États-Unis au reste du monde (p 28-29) Quelles sont les causes et les manifestations de la crise de 1929 ? A - Les États-Unis, de la crise à la dépression 1 Une crise financière et bancaire d’une ampleur inédite Depuis la fin


[PDF] Classe terminale, enseignement commun, voie générale

Histoire-géographie, enseignement commun, classe terminale, voie générale Le monde dans lequel les lycéens entreront en tant u’adultes et citoyens est tavesé pa des dynamiques complémentaires, conflictuelles, voire contradictoires dont beaucoup sont les conséuences de faits antéieus, de longues ou bèves mutations L’histoie et la géogaphie pemettent d’éclaie ces


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Le monde dans lequel les lycéens entreront en tant qu’adultes et citoyens est traversé par des dynamiques complémentaires, conflictuelles, voire contradictoires dont beaucoup sont les conséquences de faits antérieurs, de longues ou brèves mutations L’histoire et la géographie permettent d’éclairer ces mouvements complexes et incitent les élèves à s’instruire de manière rig


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Programme de l'enseignement d'histoire-géographie de la classe terminale de la voie générale et de la classe terminale de la voie technologique NOR : MENE1921243A arrêté du 19-7-2019 - J O du 23-7-2019 MENJ - DGESCO MAF 1 Vu Code de l’éducation, notamment article D 311-5 ; arrêté du 19-7-2019 ; avis du CSE des 11-7-2019 et 12-7-2019 Article 1 - Le programme de l'enseignement d


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Histoire-géographie, enseignement commun, classe de première, voie générale 3 3 Préambule L’histoie et la géogaphie au lycée Des disciplines pour comprendre et agir Pa l’étude du passé et l’examen du pésent, l’histoie et la géogaphie enseignées au ly ée transmettent aux élèves des connaissances précises et diverses sur un large empan historique, s’étendant de l Taille du fichier : 551KB


[PDF] Chapitre 1 Quelles sont les sources de - Lycée d'Adultes

À l’échelle de l’histoire humaine, la croissance de la production par habitant est un phénomène récent La croissance économique est une notion quantitative Elle se traduit par l’augmentation au cours d’une longue période d’un indicateur représentatif de la production de richesses d’un pays Cet indicateur est le plus souvent le PIB en volume La croissance économique ne Taille du fichier : 102KB


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1 juil 2019 · 84/96 INSTITUT RURAL: Responsable formation d'adultes 80/84 français dans un lycée -Ccompétences autres: Enseignement de d'histoire géographie de la 6ème à la terminale - tuteur - attachée de presse auprès du
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15 juil 2020 · Lampe Pour l'Afrique LR : Loi de Règlement LT : Lycée technique MATD : Ministère de l'Administration Territoriale et de la Décentralisation
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2 avr 2019 · d'autres langues, c'est sans doute et d'abord parce que l'histoire de la France En lycée professionnel, seuls les élèves des spécialités tertiaires poursuivent l' étude étudiants ou des adultes par exemple, ne l'est pas pour des migrants que le niveau visé pour les élèves en classe de Terminale L est le
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