Chapitre 2 : Nourrir les hommes BOUDIER Aurélien – 2nd B Page 1 Introduction Il y a environ 6,5 milliards d’hommes sur la planète En 2050, il y en aura surement 9 milliards Chaque année, il y a 80 millions d’habitants en plus sur la Terre Cette population nombreuse doit faire face à trois défis :
III -NOURRIR PLUS D’HOMMES avec une agriculture durable? L’augmentation démographique touchera principalement les pays les moins développés Donc, les surfaces cultivables vont diminuer progressivement C’est pourquoi l’agriculture devra relever un gigantesque défi : nourrir une population en constante augmentation avec de moins
Nourrir les Hommes La terre peut-elle nourrir 9 milliards d’hommes ? Et assurer leur sécurité alimentaire : fournir à tous une alimentation en quantité et qualité suffisantes En respectant l’environnement Produire plus Réduire les inégalités sociales Préservez la terre et l’eau
À l'échelle du monde, les besoins alimentaires sont mieux couverts : les hommes s'alimentent en moyenne à hauteur de 2800 kcal/j/hab (on estime les besoins moyens à 2500 kcal/j/hab) La faim touchait 30 de la population mondiale en 1960 et en touche désormais 11 Le nombre de sous-alimentés a diminué de 200 millions depuis 1990
NOURRIR LES HOMMES Comment gérer les ressources agricoles pour nourrir 9 Milliards d'hommes en 2050 ? I Nourrir les hommes, un enjeu majeur
Mieux& nourrir& la& population& mondiale& est& un& objectif& premier& du& développement& durable & Il& est& toujours d’actualité& puisque& 850& millions d’êtres humains souffrent& encore& de& sous alimentation&
Nourrir les hommes La sécurité alimentaire en Afrique subsaharienne I) Le Niger : une situation difficile Documents 1aet 1b Cartes du Niger et de l’Afrique Document 2 Troubé, Les nouvelles famines, des catastrophes pas si naturelles , 2007
Question au choix : Nourrir les hommes Nourrir les hommes est l’une des trois questions proposées pour traiter le thème Gérer les ressources humaines auquel il est conseillé de consacrer 14 ou 15 heures de cours au total
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Chapitre 2 : Nourrir les hommes
Chapitre 2 : Nourrir les hommes BOUDIER Aurélien – 2nd B Page 2 c Une situation qui s’améliore Même si une partie importante de la population mondiale mange mal, il y a eu de gros progrès alimentaires en 50 ans Il y a 13 de sous alimentés (- de 2500 kcal / jour) contre 37 en 1970 Taille du fichier : 391KB
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Nourrir les hommes - Académie de Clermont-Ferrand
Seconde Nourrir les hommes -Croissance des productions, croissance des populations-Quelles agricultures pour nourrir les hommes ? -Agrosystèmes et environnement Malgréles signes d'un ralentissement -avancée dans le processus de la transition démographique -, l'accroissement démographique demeure rapide : la capacitéde la terre à nourrir l'ensemble de ses habitants reste
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Question au choix : Nourrir les hommes
Ministère de l’Éducation nationale (DGESCO - IGEN) Ressources pour la seconde générale et technologique - Bulletin officiel spécial n°4 du 29 avril 2010 Géographie : Thème 2 - Question au choix : Nourrir les hommes Page 2 sur 2 comportements alimentaires Développer des agricultures durables suppose aussi de protéger les
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Bibliographie utilisée pour faire la - Académie de Lyon
SUJET D’ETUDE: NOURRIR LES HOMMES Référence au programme – Géographie – Classe de seconde On constate la persistance de la malnutrition et de la sous-nutrition malgré la croissance des disponibilités alimentaires permise par les révolutions agricoles, l’extension des terres cultivées et le développement des échanges On s’interroge sur les moyens d’assurer la sécurité Taille du fichier : 932KB
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GERER LES RESSOURCES TERRESTRES / THEME 2 - Académie de
CHAPITRE 2 : NOURRIR LES HOMMES ETUDE DE CAS SUR L’AGRICULTURE BRESILIENNE GERER LES RESSOURCES TERRESTRES / THEME 2 Année 2010 / 2011 SECONDE / GEOGRAPHIE 2 MISE EN PERSPECTIVE : Peut-on nourrir toute la planète ? Un défi alimentaire globalement relevé ? La persistance de la malnutrition Comment le Brésil, pays du sud, est-il devenu Taille du fichier : 1MB
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Scénario TraAM- Brésil 2017 nourrir les hommes
lycée V Havel de Bègles (33130) en avril 2017, durant des heures en classe entière et en classe dédoublée Placé au début de la séquence « nourrir les hommes », il déute l’étude de as onsarée à la situation démographique et alimentaire du Brésil et se réalise
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2nde Géographie-Nourrir les hommes : étude de cas sur
D Picherit Lycée Bellevue-Le Mans 2nde Géographie-Nourrir les hommes : étude de cas sur « Les agricultures sur l’île d’Hokkaido et au Japon » à travers le manga Silver Spoon Page 2 sur 36 Présentation du cadre « Une Case en Plus » Les élèves de Seconde de la Sarthe ont la possibilité de participer au prix de la BD « Une Case en Plus »
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alimentation magalie Simon - Académie de Poitiers
lycée en classe de seconde : Dans le thème 2 : gérer les ressources terrestres ’est une question au hoix : Nourrir les Hommes 4 5 La question des ressources alimentaires est donc une question qui tient une place importante dans les programmes de géographie, de l’école primaire jusqu’au lycée Déroulement de la séquence 6 Problématique de la séquence : La terre peut-elle
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Programmation annuelle classe de seconde BP Munoz
Programmation annuelle classe de seconde BP Munoz Stéphanie – LPCH - année scolaire 2014 Sujets d’étude Séances Problématique Nourrir les hommes Comment garantir un égal accès de la population mondiale à une nourriture saine et suffisante sans dégrader l’environnement? Du 22 Avril au 16 Mai 5 heures + 1heure de correction Séance 1 L’Inde, plus d’un milliard d
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Lycée du Grand Nouméa – 2014 e 2 Méthodologie : Le schéma
réaliser en classe de Terminale Un croquis comporte : T « Nourrir les hommes » 1 L’agriculture dans le monde 2 La situation alimentaire aux États-Unis 3 La situation alimentaire en Afrique subsaharienne 4 L’agriculture en Nouvelle-Calédonie Fiche& élève& e 2 Méthodologie : Le croquis de géographie Capacité : Analyser et problématiser le titre d’un croquis de géographie
C'est pourquoi, en classe de seconde, l'accent est mis sur le développement durable Cela permet l'identification de certains thèmes majeurs : l'inégalité du
Nourrir les hommes le diaporama
C'est pourquoi, en classe de seconde, l'accent est mis sur le développement durable Cela permet l'identification de certains thèmes majeurs : l'inégalité du
Nourrir les hommes bibliographie et seanceseleves
Nourrir les hommes - L'Inde : plus d'un milliard d'hommes à nourrir d' enseignement / Ressources pour le baccalauréat professionnel – classe de 2e Histoire
VoiePro Ressources HGEC Geo Nourrir
GERER LES RESSOURCES TERRESTRES / THEME 2 Année 2010 / 2011 SECONDE / GEOGRAPHIE 3 II / Les excès de l
COURS NOURRIR LES HOMMES
classe : DEVOIR DE GÉOGRAPHIE : NOURRIR LES HOMMES Appréciation : Orthographe : Signature des parents /20 doc 1 doc 2 doc 3 La sous-alimentation
devoir n nde agri
Chapitre 2 : Nourrir les hommes BOUDIER Aurélien – 2nd B Page 1 Introduction Il y a environ 6,5 milliards d'hommes sur la planète En 2050, il y en aura
nde g Chapitre Nourrir les hommes
Ce site propose différentes entrées: par classes, par programmes, par thèmes Des exemples de travaux de classe en ligne Page 2 Séquences niveau seconde
Nourrir les hommes
Présentation Ce travail a été réalisé en classe de Seconde (36 élèves, enseignements d'exploration « SES » et « santé social ») au lycée V Havel de Bègles
Sc C A nario traam Br C A sil nourrir les hommes version finale PN mai
16 déc 2009 · PROGRAMME DE GÉOGRAPHIE SECONDE De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d'hommes en 2050 Mettre en Nourrir les hommes préparer le cours ou en approfondir des aspects peu étudiés en classe
magnard geo
le thème « nourrir les hommes, se nourrir aujourd'hui » Doc 1 CLASSE : 2nde BAC PRO TOUTES FILIERES CONFONDUES MATIERES : Codisciplinarité
pse lettre histoire alimentation des hommes pdf cc
Présentation. Ce travail a été réalisé en classe de Seconde (36 élèves enseignements d'exploration « SES » et « santé social ») au.
CLASSE DE SECONDE. GÉOGRAPHIE : Sociétés et développement durable. Sujet d'étude 1. Nourrir les Hommes. Quelques ouvrages ou articles fondamentaux.
SUJET D'ETUDE : NOURRIR LES HOMMES. Référence au programme – Géographie – Classe de seconde. On constate la persistance de la malnutrition et de la
d'attente. PROGRAMME DE DNL - GÉOGRAPHIE. (classe de Seconde - Année 2018/2019). Sociétés et développement durable. ? Nourrir les hommes.
Nourrir les hommes. Comment garantir un égal accès de la population mondiale à une nourriture saine et suffisante sans dégrader l
Dans sa classe il y a un tableau
En deuxième lieu les repères culturels et leur exploitation en classe font Parmi les éléments qui contribuent à nourrir l'identité.
Lors du début de la deuxième heure un diaporama sera présenté aux élèves afin qu'ils solidifient la situation géographique d'une part de l'Inde et qu'ils
Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes. 20. Première partie. 23. Seconde partie. 44. Notes ajoutées (Rousseau).
2 HEURES DE COURS TOTALEMENT EN LANGUE ETRANGERE REGROUPES POUR LES COURS DE LANGUE. SECONDE. 2 GROUPES. 100% EUROS. PREMIERE ... -Nourrir les hommes.
La production agricole mondiale a beaucoup augmenté depuis les années 1950 mais la faim n'a pas disparu Le monde doit aussi affronter de nouveaux défis Tout d
La Terre est passée de 17 milliard d'hommes en 1900 à 67 milliards aujourd'hui mais les besoins alimentaires sont très différents selon les pays
Ouvrage de référence : Michel Griffon Nourrir la planète Paris Odile Jacob 2006 296 pages Lien vers la librairie géographique : http://www librairie-la-
Le premier stade fait reculer la sous-nutrition (le déficit quantitatif) et le second la malnutrition (une composition peu équilibrée des aliments) En effet
Où en est-on aujourd'hui sur le plan alimentaire ? Comment concilier la nécessité de nourrir les hommes avec la volonté de préserver notre monde ? Dispose-t-on
I Nourrir une population qui augmente : le défi alimentaire En classe – Travail de groupe (Séance 1)
L'émergence de nouvelles classes moyennes dans quelques pays émergents d'Asie et d'Amérique latine (Chine Inde Brésil etc ) et la hausse de leur pouvoir
15 avr 2012 · Problématique générale : Comment les sociétés humaines tentent-elles d'assurer la sécurité alimentaire ? Dans quelle mesure le développement
Comment s'alimentent les hommes d'aujourd'hui ?
Elles se limitent à certains types de cultures telles que celle des légumineuses (pois, haricots, lentilles, arachide, soja, etc.), des tubercules (pommes de terre, igname, tapioca, manioc) et les racines (carottes, radis, rutabaga, salsifis, etc.).Comment nourrir les hommes en 2050 ?
Augmenter les ressources halieutiques en améliorant les systèmes d'aquaculture et en gérant mieux la p?he ; Réduire les émissions de gaz à effet de serre (GES) provenant de la production agricole gr? aux technologies et à des méthodes agricoles innovantes.Comment nourrir une humanité en croissance ?
La mécanisation : l'utilisation de machines agricoles améliore considérablement la productivité. L'usage d'engrais chimiques et de pesticides qui contribuent à augmenter les rendements. De nouvelles techniques agricoles : élevages hors-sol de bétail, cultures sous serres. Des exploitations tournées vers la monoculture.- Si l'on en résume les principaux messages, trois changements radicaux permettraient de lutter contre la faim et la pauvreté : investir dans les sols et dans l'eau pour la reconstitution des terres et des aquifères ; améliorer les systèmes de production et de distribution pour limiter les pertes et gaspillages ;
Scénario TraAM- Brésil 2017 nourrir les hommes