LIVRET D'EVALUATION C A P C U I S I N E Candidat Nom et prénom Session Établissement de formation (Lycée-CFA) Adresse : Tél : Adresse : Fax : Mèl : Ver 1 0
Critères d'évaluation M a î t r i s e s u p é r i e u r e C o n f o r m e a u x n e x i g e n c e s M a î t r i s e i s u f f i s a n t e N o n c o n f o r m e Prise de commande Présenter et argumenter 2 ou 3 des différents mets de la carte Proposer et argumenter les boissons (apéritifs, vins, digestifs, sodas ) et proposer d
6 / 2 5 Livret persoNNeL de CompéteNCes paLier CompéteNCe 6 Les CompéteNCes soCiaLes et Civiques co n n a î t r e L e s p r i n c i p e s e t f o n D e m e n t s D e L a v i e c i v i q u e e t s o c i a L e D a t e
rè g l e m e n t d u Cfpn e re s p e C t Le respect d’autrui et les bonnes re-lations entre les divers partenaires scolaires constituent une priorité du CFPne Il est attendu des élèves une attitude professionnelle, c’est-à-dire respec-tueuse des règles de savoir-vivre et de sécurité, notamment : - respect des règles de politesse ;
c- Fihe hef d’œuv e p 9 d- Fiche de projet équipes pédagogiques p 10 III Évaluation p 12 a- Modalités de l’évaluation p 12 b- Évaluation au cours de la réalisation du chef-d’œuv e p 12 c- Déoulement de l’ép euve o ale p 13
le nidcap programme nÉonatal individualisÉ d’Évaluation et de soins de dÉveloppement pÔle femme-enfant service de pÉdiatrie • filiÈre nÉonatale c e n t r e h o s p i ta l i e r u n i v e r s i ta i r e d e r e n n e s
D Evaluation de la situation au plan psychologique Admission Prise de rdv avec la Direction et le référent social pour signature du DIPC + envoi d’un courrier déroulent au service et/ou sa famille et/ou une personne de son choix R O C E U R E S U R 8 S E M A I N E S OU Inscription sur la liste d’attente, faute de place au SAVS
c c u e i l i n d i v i d u a l i s É p a i ) p r o g r a m m e p e r s o n n a l s
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