CORRECTION, CODAGE ET ANALYSE DES RÉPONSES DES ÉLÈVES Consignes de codage Le code 1 correspond aux réponses attendues Ces réponses
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« Lisez les trois phrases figurant sur le cahier Dans chacune des phrases, soulignez le sujet Vous avez trois minutes » Correction et codage Codage :
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Après quelques minutes, cette musique les attira irrésistiblement vers lui 1 3 9 0 3 Exercice 3 Lis
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LANGAGE ORAL : Dire de mémoire un texte après l'avoir travaillé EXERCICE 1 : Dis de mémoire le texte travaillé en classe : 1 9 0 ITEM 1
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CORRECTION, CODAGE ET ANALYSE DES RÉPONSES DES ÉLÈVES de la compétence évaluée qui correspond à celui attendu d'un élève en fin de CM2
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Si certaines expressions sont plus usitées dans la classe que celles employées dans le livret de l'enseignant, n'hésitez pas à les utiliser Aucune autre indication
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Un élève mesure 1,48m Son père mesure 1,76m 1 Calcule l'écart de taille entre le père et le fils Réponse :
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L'élève gomme sa phrase sur son cahier 4 Je grimpe l'escalier 1 Nous serons contents de te voir samedi soir 2
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Cette nouvelle édition de CAP MATHS CM2 résulte d'une triple nécessité : Apporter les modifications Autres activités : évaluations périodiques, banques de problèmes, activités Par ailleurs, à une correction au cours de laquelle serait donnée la « bonne » (ou la meilleure) solution national et le nombre de personnes
CAPMATHS guide de l enseignant CM
Quel est le chiffre des dizaines ? Exercice 8 : Place ces nombres sur la droite graduée : 0,5 1,80
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Dans le livre dont ce texte est extrait des enfants et leurs grands-parents ont constaté la mort de leur arbre préféré. Un voisin
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Un élève mesure 148m. Son père mesure 1
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Correction et codage. L'objectif de cet exercice est d'évaluer la capacité de l'élève à comprendre et à exécuter seul une consigne écrite.
ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN CM2