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Niveau de lecture 2 Difficultés : pouvoir s'adapter à l'exercice de style (4 voix) ; interprétations de l'ensemble (rapport typographique / illustrations couleurs et
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11 déc 2008 · Description : Educalire : exercices, documents de français, lecture, maths, histoire pour s'entraîner, pour apprendre
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Matériel : chaque élève reçoit une feuille sur laquelle figurent quatre colonnes (A, B, C, D) de dix mots Chaque enfant choisit la colonne qu'il va lire à voix haute
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Compréhension à la lecture : Verte (Marie. Desplechin). Questionnaire des pages 41 à 87. 1. Comment Anastabotte qualifie-t-elle le caractère d'Ursule ?
Fiche de lecture. La pagination renvoie à l'édition Le livre de poche jeunesse 1995. I. Le paratexte. 1. Qui est Gudule ? - NOM
Lecture suivie. CE1. Fiche 1. Nom – Prénom : ……………………………………….. Le hollandais sans peine de Marie-Aude Murail. La première et la quatrième de couverture.
Pourquoi le tueur s'en prend-il à Franval ? ?C'est un tueur en série qui choisit ses victimes au hasard. ?Le tueur est l'amant de la femme de Franval.
Chantier lecture. « Maman – Dlo » d'Alex Godard / Albin - Michel. Classe CE2. De Céline Boddèle. École élémentaire Portvieux. St Maurice l'Exil
Pourquoi lire une nouvelle ? - Sa brièveté permet de toucher les élèves qui ont du mal à entrer dans les textes longs c'est une bonne amorce en
Ce diplôme a été remis à le. Nombre de livres lus : Score obtenu : Diplôme de Rallye lecture. Ce diplôme a été remis à le. Nombre de livres lus :.
le bridge un itinéraire désœuvré la jungle. Page 3. Lecture CM1 / Lire une œuvre intégrale. JUMANJI de Chris Van Allsburg. Partie 3 : Questions de lecture. 1)
- Présenter à la classe un travail collectif. Lecture. - Lire sans aide les consignes du travail scolaire les énoncés de problèmes. - Lire à haute
Lire la fin du chapitre 1 : amitié des deux enfants liées par leur condition. Poursuivre par la lecture du chapitre 2 (prétexte au débat sur l'esclavage moderne)
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Compréhension à la lecture : Verte (Marie Desplechin) /10