Un carré magique (de dimension 4) contient les nombres entiers de 1 à 16 Ils sont disposés de telle façon que les sommes en ligne, en colonne, et selon les diagonales sont toutes égales La figure 1 donne un exemple d’un tel carré magique 121516 12 14 3 5 137104 811 6 9 1 14 7 85 6 16 15 1 14 7 85 6 2 16 15
IlCARRÉ MAGIQUE Les nombres d'un carré magique sont disposés de sorte que leurs sommes sur chaque rangée, sur chaque colonne et sur chaque diagonale principale soient égales Ce carré est en plus constitué de tous les nombres entiers de 1 à 25 Quel est le nombre se trouvant sur la case grise? 18 24 61 12 3 15 7 13 25 - 23 4 14 21 8 EJ
Il faut construire les cases du carré magique (ici d’ordre 5) ainsi que quelques cases tou-chant le carré magique sur la partie du haut et de droite, comme indiqué sur la figure sui-vante, en jaune, bleu et orange (case A) Le 1 doit toujours être placé tout à droite sur la ligne du milieu de notre carré magique Les
Un carré magique est un carré dont la somme des nombres dans les lignes, les colonnes et les diagonales est égale Recopier et compléter les carrés afin qu’ils soient magiques : 66 286 11 7 20 3 110 220 242 4 8 16 130 154 9 330 22 18 1 23 19 2 15 total de ce carré: 65 2 9 4 7 5 3
Ex 6 : Compléter le carré magique suivant 7 36 60 28 64 51 19 43 72 /3,5 Ex 7 : Relier chaque calcul à l’ordre de grandeur lui correspondant /2,5 Ex 8 : Molière est né en 1622 et est mort en 1673 Louis XIV est né en 1638 et est mort en 1715 Combien d’années a vécu : - Molère : - Louis XIV :
1 Carré magique normal et diabolique a) Ce carré magique est normal, c'est-à-dire qu'on y trouve tous les entiers de 1 à 9 répartis de manière à ce que les sommes sur les lignes, les colonnes et les diagonales soit partout égales Trouver la somme magique (appelée densité) en utilisant le fait que ce carré est normal
Le carré magique lancer/réceptionner Quatre enfants sont disposés en carré, chacun dans leur cerceau respectif Le but est de faire circuler le frisbee sur un maximum de tour sans le laisser tomber Les enfants peuvent sortir du cerceau pour réceptionner le frisbee mais doivent être dedans pour le lancer
Objectif : courir sur un carré magique le plus longtemps possible, avec changement de carré toutes les 2 minutes Signal toutes les 36 secondes pour faire 1 tours Exemples VMA 10 : 100 mètres en 36 secondes – VMA 1 2 : 120 mètres en 36 secondes 25 m (25 +2 5) 27 5 m (27 5 + 2 5) 30 m (30 +2 5) 32 5 Variables :
les quatre As dans un carré «4×4» de telle façon que chaque Roi, chaque Reine, chaque Valet et chaque As apparaisse une, et une seule, fois dans chaque ligne, chaque colonne et dans chacune des deux diagonales principales
• Le carré magique Apprendre à s’organiser pour faire progresser le frisbee • Le relais-passes • La course à deux L’embouteillage • Le taureau Apprendre à conquérir le frisbee • La zone interdite • Attaque –défense Tournoi d’Ultimate EVALUATION DIAGNOSTIQUE EVALUATION FORMATIVE EVALUATION SOMMATIVE
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Lors des examens et concours, ils ont surtout pour fonction d’aider à classer les candidats en fonction du nombre de bonnes réponses dans le temps imparti 2 Des intelligences « multiples » • Ce que l’on appelle globalement « intelli-gence » est la faculté de comprendre (= prendre ensemble) et de mettre en relation des élé- ments séparés L’intelligence permet d’une part
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De nombreux exercices de tous niveaux émaillent le texte Ils y sont situés à cinquième chaîne et dimanche celui de la sixième Posons f la Grâce à la multiplication, tous les nombres rationnels ont un carré x2 = x × x On peut se remplaçant tous les X par des A Et au final, par magie, pouf, tout disparait Sont fous ces
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