1) Écarte les branches de ton compas pour mesurer le segment n°1 : 2) Reporte la longueur obtenue sur le segment n°2 afin de pouvoir les comparer. Page 3. 3
L'unité principale pour mesurer des longueurs est le mètre. Pour additionner soustraire
Les mesures des longueurs. 2. Comparer des longueurs. 3. Les autres unités (masses volumes). 4. Mesurer le périmètre. 5. Pour mesurer des aires. Téléchargé
Classe : CM1 Date : ….......................... GRANDEURS ET MESURES : Mesures de longueurs ... a) Loïc mesure son poisson : il mesure 19 cm. Le poisson de sa ...
Mesurer la longueur d'un objet à l'aide d'unités conventionnelles : • le Lorsque les longueurs sont trouvées comparer les 3 mesures : les unités de mesure.
Compétence : Utiliser la règle graduée pour tracer des segments comparer des longueurs. Objectif : Mesurer un segment en centimètres et millimètres. Page 9
http://fabien.guenego.free.fr/spip/IMG/pdf/Fiche-exo_mesurer-comparer_longueur.pdf
4 Compare les longueurs suivantes en utilisant les signes < >
Compétence visée : Comparer mesurer des longueurs
CM1. CM2. 6ème. Comparer estimer
À quelle unité de mesure dois-je convertir les longueurs ?
Mesures de longueurs : convertir dans N+. Trace écrite sur les périmètres. Calculer des périmètres, exercices. Mesure de durées : lire l’heure, les mois, problèmes. Dernières révisions avant l’évaluation du premier trimestre. Mesures de longueurs : choisir l’unité de mesure, convertir.
Comment mesurer des longueurs ?
Pour mesurer des longueurs, on utilise plusieurs unités de mesure. ? Le centimètre (cm) et le millimètre (mm) permettent de mesurer des petites longueurs. ? Le mètre (m) permet de mesurer des longueurs plus grandes. Exemple : Le tour de la piste d’athlétisme mesure 400 m. ? Le décimètre (dm) se situe entre le mètre et le centimètre.
Comment mesurer une longueur en cm?
MESURES Mesurer des longueurs en cm avec une règle graduée La bonne mesure Exercice 1 Mesure chaque segment en cm et complète le tableau Exercice 2 Prolonge chaque trait pour obtenir un segment de la longueur indiquée Exercice 3 Étienne, Richard et Alban ont essayé de mesurer chacun un segment en utilisant leur règle graduée en centimètres.
Comment mesure-t-on les segments ?
D’abord, les élèves revoient comment on mesure des segments au moyen du double-décimètre (l’utilisation de la règle n’est pas toujours bien acquise chez certains élèves) puis ils comparent des longueurs de différentes façons (comparaison indirecte avec bande de papier, report de longueur avec compas, double-décimètre…).