Afrique Les esclaves sont revendus en Amérique aux enchères Les esclaves peuvent aussi être échangés contre des produits tropicaux qui sont revendus très chers en Europe Réponse à la question de départ : Les grandes découvertes sont les explorations maritimes qui ont débuté à la fin du XVème siècle grâce aux progrès de
Les grandes découvertes ou comment les rois agrandissent leur royaume hors d’Europe • DOCUMENT 4 : JACQUES CARTIER (1491-1557) Jacques Cartier naquit dans le port de Saint-Malo en Bretagne, en 1491 Toute son enfance, lorsqu’il regardait partir les navires vers la haute mer, il brûlait d’envie d’embarquer avec eux
1 Les Grandes Découvertes élargissent le monde connu des Européens • Dossier pages 142-143: Christophe Colomb découvre lAmérique (1492) –Répondre aux questions
Les grandes découvertes A la fin du Moyen Age, les Européens connaissaient mal le reste du monde Ils ignoraient tout de l’Océanie et de l’Amérique Beaucoup pensaient que la Terre était plate Certains savants pensaient toutefois que la Terre était ronde mais ils ne pouvaient pas le prouver 1) Les motivations des Européens
Les causes des grandes découvertes A la fin du XV ° s , les Européens partent à l’aventure et à la découverte de terres jusqu’alors inconnues Les pages 3 et 4 à expliquent les causes de ces voyages 3 Cette carte donne la raison économique qui a poussé les Européens à trouver un nouveau passage vers l’Asie et de
Les raisons des grandes découvertes : Au XVe siècle, les produits de valeur tels que la soie et les épices se trouvent en Orient Malheueusement, les Ottomans blo uent l’accès pa la oute teeste ette difficulté du commece ne cessa d’augmente apès la pise de onstantinople pa les Ottomans Les Portugais
Chronologie des grandes découvertes scientifiques (1795-1877) 1819 Invention du stéthoscope, R T H Laennec (1781-1826) 1821 Discours sur les révolutions du globe, G Cuvier 1823 Description du tube pollinique, G B Amici (1786-1863) ; avec la description de la cellule, il établit définitivement la sexualité des plantes (1846)
Séance 6 : Les grandes découvertes Rapport aux programmes : Connaître, pour chaque période, les différentes formes de pouvoir, les groupes sociaux Les relations entre seigneurs et paysans Objectif général :
décrivez les terres et les populations découvertes - expliquez les dangers du voyage Exemple de paragraphe Le capitaine de l’expédition est Christophe Colomb, marin génois au service de l’Espagne, qui a une grande expérience de la navigation mais aussi des connaissances de cartographe et de géographe
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CM1 Evaluation : Les grandes découvertes
1- Complète chaque phrase avec le nom du navigateur et les mots manquants fut le premier européen à ouvrir la route des Indes en
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Nom Prénom Date - laclassebleue
Connaître l’histoire des Grandes Découvertes /12 8)Navigateur portugais, Vasco de Gama était lui aussi chargé de trouver une nouvelle voie pour aller aux Indes et développer le commerce des épices Vrai Faux 9) Il a contourné le cap de Bonne-Espérance (suddel’Afrique)pour atteindre l’océanIndien Vrai Faux 10) Le voyage de Magellan a duré 3 mois Vrai Faux 11) Magellan a
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i-profsfr: Des Fiches pédagogiques pour toute l'année
CM1 Les grandes découvertes Fiche 11d 1 2 3 i-r 4 5 e Quels sont les principaux pays européens qui participent aux grandes découvertes ? Le Portugal, l’Espagne, la France et l’Angleterre Quel pays profite le plus des conquêtes du XVIe Siècle et comment ? C’est l’Espagne qui, en exploitant les mines d’argent et d’or du Pérou et de Bolivie devient la première puissance
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Compétences évaluées : Evaluation d Histoire n 8 CM1
Le temps des découvertes et des premiers Relie haque grand explorateur à sa déouverte et à la date à laquelle il l’a faite: /3 Fernand de Magellan Vasco de Gama Christophe Colomb
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EVALUATION D'HISTOIRE Les grandes découvertes et le
Exercice 5: Explique ce qu'est le commerce triangulaire : – qui en est à l'origine ? – qui en sont les victimes ? – pourquoi appelle-t-on ce commerce « triangulaire » ?
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Evaluation d’Histoire
grandes découvertes et leurs conséquences /1//11/10 000 Les explorateurs / 3 1 Complète chaque phrase avec le nom du navigateur qui convient Vasco de Gama, Christophe Colomb, Magellan, fut le premier européen à ouvrir la route des Indes en 1498 découvrit l’Amérique du Sud pensant trouver le Japon tenta de prouver que la Terre était ronde : son équipage fut le premier à faire
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Les grandes découvertes - gommeetgribouillagesfr
Les grandes découvertes - Les explorations Au XVè siècle, grâce aux progrès de la cartographie et de la navigation les européens veulent découvrir le monde Ils savent désormais utiliser la boussole* pour se diriger Ils construisent des caravelles* leur permettant de s’aventurer en pleine mer Des navigateurs se lancent alors dans de grandes expéditions maritimes Ils sont poussés Taille du fichier : 1MB
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18 Les grandes explorations - ac-nancy-metzfr
Les grandes explorations Leçons d’histoire - CM1 - Ecole de Provenchères sur Fave Hagimont K Texte 1 : Henri le navigateur Henri le navigateur, fils du roi du Portugal, désirait savoir quelles terres il y avait au-delà des îles Canaries, car jusqu’à cette époque, personne ne le savait Il pensait aussi qu’on
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Histoire : l'Europe à la conqête du monde
- connaître les causes des grandes découvertes-Savoir lire et interpréter une carte Matériel : Atelier Hachette Histoire CM1 chapitre 27 pages 60-61 photocopie leçon HIST 6 : l'Europe à la conquête du monde Activité préalable Lire le manuel pages 60-61 + répondre aux questions du fichier (à photocopier) 1 transition avec séance précédente 1)La maîtresse demande aux élèves quel Taille du fichier : 2MB
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La découverte du monde - pagesperso-orangefr
Les grandes découvertes du 13e eau 16 siècles Document 8 : D’après le catalogue de l’exposition : L’Amérique vue par les Européens Document 10 : Le port de Marseille en 1754 extrait d’un tableau de Vernet - Musée de la Marine t 9 : Bartolomé de Las Casas - « Très brève relation sur la destruction des Indiens » - 1552
2- Cite trois inventions qui ont permis aux explorateurs de partir à la découverte des terres inconnues 3- Quelles ont été les conséquences des explorations sur
EVA LES GRANDES DECOUVERTES
Relie chaque grand explorateur à sa découverte et à la date à laquelle il l'a faite : /3 Fernand de Magellan Vasco de Gama Christophe Colomb Réponds aux
Le tps des decouvertes et ers empires coloniaux
Leçons d'histoire - CM1 - Ecole de Provenchères sur Fave Hagimont K Des mots pour comprendre : exploration maritime : grand et long voyage avec beaucoup
Les grandes explorations
Complète chaque phrase avec le nom du navigateur qui convient sur les traits et avec les mots qui manquent sur les pointillés : Jacques Cartier , Vasco de
Magellan Découverte du Canada Jacques Cartier Tour du monde Vasco de Gama Route maritime vers l'Inde H istoire CM1 Les grandes découvertes
cm exercices grandes decouvertes
Les Grandes découvertes est une période historique qui s'étend du début du XVe siècle au début du XVIIe siècle La Renaissance, l'« Âge des découvertes
sequencegrandesdecouvertes
2 Les grandes découvertes 2 Sur la carte, repasse : En bleu le voyage de Christophe Colomb, En rouge celui de Magellan
Les grandes inventions cm
connaître les causes des grandes découvertes Atelier Hachette Histoire CM1 chapitre 27 photocopie leçon HIST 6 : l'Europe à la conquête du monde
fiche de preparation de sequence cm l europe
Séquence : Le temps des Découvertes et des premiers empires coloniaux, la traite époque qu'ils vont donc entreprendre de grandes expéditions » (doc 1p60 Magellan Cm1, 2004 ou 3p57 Magellan Cm1, 2010) Evaluation : à prévoir
prep decouvertesetempirescoloniaux
Score Evaluation Connaître l'histoire des Grandes Découvertes /12 8) Navigateur portugais, Vasco de Gama était lui aussi chargé de trouver une nouvelle voie
. Le temps des grandes decouvertes CM
2- Cite trois inventions qui ont permis aux explorateurs de partir à la découverte des terres inconnues. 3- Quelles ont été les conséquences des explorations
EVALUATION D'HISTOIRE. Les grandes découvertes et le commerce triangulaire. Exercice 1 : Exercice 2 : A quelle date a-t-il fait sa découverte ?
Complète chaque phrase avec le nom du navigateur qui convient sur les traits et avec les mots qui manquent sur les pointillés : Jacques Cartier Vasco de
Relie chaque grand explorateur à sa découverte et à la date à laquelle il l'a faite : /3. Fernand de Magellan. Vasco de Gama. Christophe Colomb.
Découverte du Canada. Jacques Cartier . . Tour du monde. Vasco de Gama . . Route maritime vers l'Inde. H istoire. CM1. Les grandes découvertes. Fiche.
Corrigé Les grandes découvertes a) Pourquoi les marchands européens cherchent-ils des nouvelles routes vers l'Ouest ? Ils cherchent à rapporter des produits
H5 Inventions & découvertes. 1 Les inventions CM1. 2. 00. Les grandes découvertes. * Au retour de son voyage en Orient Marco.
Connaitre les grands explorateurs et leurs découvertes ainsi que les inventions. 1- Les inventions. Ecris le nom des grandes inventions :.
Les Grandes découvertes est une période historique qui s'étend du début du XVe siècle au début du XVIIe siècle. La Renaissance l'« Âge des découvertes
Compétences. • Se repérer dans le temps : construire des repères historiques. Mémoriser les repères historiques liés au programme et savoir les mobiliser
3- Quelles ont été les conséquences des explorations sur les tribus amérindiennes ? 4-Cite des exemples de fruits de légumes et de plantes importées d ’ Amérique CM1 Evaluation : Les grandes découvertes
Apr 3 2016 · Compétence Score Evaluation Connaître l’histoire des Grandes Découvertes /12 8)Navigateur portugais Vasco de Gama était lui aussi chargé de trouver une nouvelle voie pour aller aux Indes et développer le commerce des épices Vrai Faux 9) Il a contourné le cap de Bonne-Espérance (suddel’Afrique)pour
Comment évaluer les grandes découvertes ?
CM1 Evaluation : Les grandes découvertes. CM1 Evaluation : Les grandes découvertes. Complète chaque phrase avec le nom du navigateur et les mots manquants. …………………………….fut le premier européen à ouvrir la route des Indes en contournant …………………………….donna son nom à l’Amérique.
Comment faire une évaluation de début d’année de CM1 ?
REP+ de WOIPPY –Évaluation de début d’année de CM1 Codage de SACoche : 1 3 NUMÉRATION Exercice 1:temps de passation : 3 minutes ? Connaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu'à 999 999. On ne prend pas en compte la règle des tirets. Code 4 : les trois nombres sont écrits correctement
Comment évaluer les élèves au CM1 ?
En fin d’année, les élèves au CM1 lisent avec une moyenne de 110 mots lus correctement par minute. L’évaluation est individuelle. Le but est de définir le niveau de fluence par le score MCLM (Mots Correctement Lus par Minute). Un outil pour évaluer les élèves au CM1 : ELFE (Évaluation de la Lecture en FluencE).
Quels sont les repères pédagogiques pour les élèves de CM1 ?
À compter de la rentrée 2023, tous les élèves de CM1 passeront des évaluations nationales en français et en mathématiques qui donneront aux professeurs des repères pédagogiques afin d’éviter que les difficultés ne s’installent. Il s’agit aussi de prendre en compte le jeune âge des élèves à leur entrée au collège.
Evaluation : Les grandes découvertes. CM1