B Mon portefeuille de compétences
2 Pourquoi établir la liste de ses compétences ? Établir la liste de vos compétences, c’est faire le point sur ce dont vous êtes capable D’abord dans le but de vous connaître, de renforcer votre estime de soi et votre confiance en vous, puis dans le but d’être reconnu Cette reconnaissance porte d’abord sur vous
• Objectifs fixés réduction de 25 des usages des antibiotiques sur la durée d’EcoAntibio 2017 : espoir légitime d’atteinte de l’objectif • Réduction de 25 en 3 ans de l’usage des antibiotiques critiques : objectif atteignable • Depuis 2010 : réduction de 80 de l’usage des C3G en production porcine
UN ANIMAL DE COMPAGNIE, COMME UN POISSON, EN CLASSE Instructions 1 Proposer aux élèves d’accueillir un poisson dans la salle de classe et de déterminer le budget nécessaire pour réaliser ce projet 2 Établir la liste de l’équipement nécessaire 3 Établir la liste des aliments et autres nécessités pour toute l’année
Liste mondiale de reference des 100 indicateurs sanitaires de base: Version de travail 5, Genève, 17 novembre 2014 – 4 – 1 Contexte Lors de leur réunion informelle en septembre2013 à New York, les dirigeants d’agences sanitaires internationales ont
suggestions de mise en œuve pou ha ue setion du pogamme sont a ompagnées d’une liste d’ativités correspondantes Vous pouvez télécharger ces activités dans la section Documents utiles dans l’Outil administratif du conseiller Des activités supplémentaires, incluant des activités de groupe, sont listées à la fin du document
révision du Statut Général de la Fonction publique, il vous sera plus aisé d¶établir la liste de vos besoins en personnels, soit à titre d¶augmentation de l¶effectif, soit pour cause de remplacement de fonctionnaires démissionnaires, décédés, révoqués, mis en disponibilité ou à la retraite, soit pour cause d¶abandon de
défunt afin d’établir la liste des héritiers et la quote- part de la succession de chacun A quoi sert l’acte de notoriété ? Dans le cadre d’une succession, l’acte de notoriété est établi par le notaire à la demande de l’un des héritiers Cet acte permet d’identifier tous les héritiers, de préciser leur degré de
Le code des Assurances de la CIMA, dans son article 530 dispose que : « le Ministre chargé des Assurances établit et met à jour une liste des courtiers et la transmet à la Commission Régionale de Contrôle des Assurances, aux compagnies d’assurances et la communique au public par voie de presse »
Dans la matrice des dépendances fonctionnelles , la présence de 1 dans la ligne d'une donnée en tête de colonne traduit la présence d'une contrainte d'intégrité fonctionnelle entre ces deux données Dans l'exemple ,la ligne N° client ( qui est également une donnée en tête de colonne ), contient un 1 dans la colonne N° facture
Pour que votre stratégie soit efficace, il faut que vous ayez réussi « à déterminer, à partir de votre activité, une liste de sujets, que vous aurez transposée en mots-clés Une fois cette première grande étape de réflexion terminée, vous pouvez passer au concret : la construction de votre environnement de veille
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Jeu mathématique pour le cycle 3 et 6e-5e
La très grande distribution de lancers donne le parta - ge empirique et approximatif suivant : 1/3 de cas faciles, 1/3 de cas moyens et 1/3 de cas difficiles (dont quelques cas impossibles) La notion de cas facile, moyen ou difficile est évidemment très person - nelle et subjective C'est à chacun d'établir
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Fluctuation d’une fréquence, probabilité
Pour ces 8 échantillons de lancers, déterminez l’étendue des fréquences de « 1 » Solution Étape 1 On calcule la fréquence de « 1 » obtenue pour chaque échantillon en complétant le tableau : Échantillon numéro 12345678 Effectif de « 1 » 8 36 12 4768 Fréquence de « 1 » 0,2 0,075 0,15 0,3 0,1 0,175 0,15 0,2 Étape 2 La fréquence la plus petite observée sur ces 8 échantillTaille du fichier : 458KB
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Classe de première S - Académie de Grenoble
vaudra 1 à moins de 10-16 près Exemple 2 : somme de deux dés En répétant 100 fois de suite le lancer de deux dés et en effectuant la somme des points obtenus, on observe que certains résultats s’obtiennent plus souvent que d’autres On simule un plus grand nombre de lancers de deux dés (en réfléchissant à la perti-
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Exemple d’introdution des pro a ilités en seonde GT
b) Simuler de même 60 lancers du 2ème dé dans la colonne B c) Dans la case C1 écrire = A1+B1 pour faire la somme des deux dés et recopier d) Dans les ases D1, D2 éie toutes les sommes ue l’on peut o teni en lançant 2 dés e) Dans la ase E1 tape l’instu tion =NB SI(C1:C60 ;2) pour compter le nombre de 2 parmi les 60 lancers ; compter de même le nom e de 3 (dans la ase E2 ) puis de 4 , et
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Révision MAT-1102
de cas favorables ni le nombre de cas possibles Elle est obtenue suite à une expérimentation nombre de fois où le résultat est observé nombre de fois où l’expérience est répétée Exemple : Samuel a réussi 30 lancers francs sur 75 lancers Quelle est la probabilité E qu’il réussisse son prochain lancer ? P(E) = 0,4 40 5 2 75 30 P(E) =
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Book Algo Pour Tous version vdeco py R 151
L’enfant N°1 appuie sur tous les interrupteurs dont les numéros sont des multiples de 1, c’est-à-dire tous les interrupteurs L’enfant N°2 appuie ensuite sur tous les interrupteurs dont les numéros sont des multiples de 2 : 2, 4, 6, 8, etc L’enfant N°3 appuie ensuite sur les interrupteurs 3, 6, 9, 12, etc Tous les enfants appuient donc sur les interrupteurs à tour de rôle jusqu’au
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Algorithmique en classe de première avec AlgoBox
respondante de yet on augmente la valeur de xde 0;5 tant que la fin du tableau n’est pas atteinte Compléter les lignes 6, 8 et 13 pour que l’algorithme AlgoBox ci-dessous réponde au pro-blème : 1: VARIABLES 2:x EST_DU_TYPE NOMBRE 3:y EST_DU_TYPE NOMBRE 4: DEBUT_ALGORITHME 5: x PREND_LA_VALEUR 0 6: TANT_QUE (x ) FAIRE 7: DEBUT_TANT_QUE
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Probabilité, variable aléatoire Loi binomiale
lité de cette expérience, il faut calculer les probabilités suivantes : p(V)= 3 10 =0,3 , p(B)= 3 10 =0,3 , p(J)= 4 10 =0,4 On regroupe ces résultats dans un tableau : ei V R J p(ei) 0,3 0,3 0,4 • On a lancé 1 000 fois un dé pipé Les résultats sont consignés dans le tableau ci-dessous Établir la loi de probabilité du dé pipé numéro sorti 1 2 3 4 5 6
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Modélisation mathématique et informatique – Concours blanc
(X = xi) est réalisé (on supposera pour simplifier que tous les pi sont distincts et qu'il n'y a donc qu'un seul intervalle de longueur pi) 1 Ecrire une fonction Python liste_probas(plist) qui prend en paramètre une liste de valeurs et qui retourne le booléen True si il s'agit d'une liste de
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Décision d'organisation du Cerema
jusqu’à Londres Pour autant, l’entreprise n’a eu à payer que la somme ridicule de 4 000 €, à comparer avec les dizaines de milliers d’euros qui s’abattent sur les gilets jaunes, sur les militants syndicaux ou encore ceux écologistes Malgré le désastre, les services préfectoraux ont montré une pusillanimité et une volonté sans faille de minimiser l’événement et ses
A est l'événement « on tire une boule dont le numéro a) Sans tenir compte de la couleur des dés, lister tous les lancers dont la somme est 9, puis ceux dont la
exos probas
Déterminer la probabilité que la somme des nombres amenés par les trois dés soit un multiple cette somme n'est pas un multiple de 5, nous recommençons le lancer des trois dés En utilisant la partie 1 , exprimer pour tout entier naturel n, le terme un en fonction de n, a, u0 et u1 R2 et dont les coefficients sont réels
TB Concours blanc Corr
22 mar 2011 · Ce majorant est la somme d'une série dont tous les termes sont nuls (puisque PpAc nq 1 ¡ PpAnq 1 ¡ 1 0) En voici la liste complète : 1 2 3 4 5 6 La probabilité d'obtenir pile lors d'un lancer est p (0 p 1) Le gagnant est le
CorDSpe
C : « La somme obtenue est strictement inférieure à 3 » 1) A et B 1) Donner la liste de tous les résultats possibles en notant P pour Pile et F pour Face (exemple : PPF) 2) Donner la a) Etablir la loi de probabilité de la variable X b) Calculer l'autre normale dont la probabilité d'obtenir pile est 1/2 à chaque lancer
bba f
14 déc 2009 · munira généralement de la même probabilité È que pour le lancer de dé, nombres positifs et sommant à 1, mais dont tous les coefficients pi ne sont pas égaux où la notation “i : ωi ∈ A” signifie que la somme est effectuée sur Un logiciel Peer-to-Peer utilise 4 serveurs S1,S2,S3,S4 de listes de
IntroProba
Une expérience aléatoire est une expérience dont on connaît l'ensemble des Quoi qu'il en soit, une fois que ce choix est fait, tous les résultats sont relatifs à l' univers choisi Dans l'expérience du lancer de dés, l'évènement A : obtenir un chiffre pair est un somme 1, on définit une probabilité P en posant P({ωk}) = pk
espaces probabilises
le refus de mesure du hasard (tout est possible, on ne peut rien dire) ; prochain lancer ; on applique la loi des grands nombres sur des petits Lister les issues possibles deux événements complémentaires (règle de la somme) On lance plusieurs fois un dé dont trois faces sont bleues et trois faces sont jaunes
partie pdf f c
Projet : Lancer deux fois le dé, calculer la somme des faces obtenues, afficher Ajouter une liste de 10 nombres pour afficher la somme de 2 lancers aléatoire d' un dé La somme des probabilités des issues d'une expérience est égale à 1
Scratch proba fiche eleve
Soit X une variable aléatoire dont la loi de probabilité est donnée par (b) Si la somme est 3 ou 4, on gagne 12 euros, Calculer les probabilités suivantes en supposant tous les tirages équiprobable On consid`ere une série de 10 lancers
exos stat inf
L'espace échantillonnal d'une expérience aléatoire est l'ensemble de tous les Soit l'événement "lancer deux dés réguliers et en faire la somme des ...
9. Utilisez l'instruction continue pour modifier une boucle for d'affichage de tous en- tiers de 1 à 10 compris sauf lorsque la variable
En voici à titre de motivation pour ce cours
Dans cette partie on vérifie d'abord que Python fonctionne puis on introduira 9. >>> # Les résultats. >>> print("La somme est"
Les réponses de tous les exercices se trouvent en annexe. En consultation électronique le numéro d'un exercice est un hyperlien vers sa réponse
Une liste est une façon de regrouper des éléments en un seul objet. L'espérance c'est la somme que peut espérer gagner le joueur à chaque lancer.
Un clavier de 9 touches (A B
b) Quelle somme correspond au gain de tous les lots ? c) Quelle somme la personne a-t-elle perdue ? d) Quelle est la perte moyenne par billet acheté ?
1) Donner la liste de tous les résultats possibles en notant P pour Pile et F l'autre normale dont la probabilité d'obtenir pile est 1/ à chaque lancer.
Pourtant le nombre de combinaisons dont la somme fait 12 est le même que le nombre de combinaisons dont la somme fait 11. Alors ? 1.6 Exercices. Exercice 1 –
1) Donner la liste de tous les résultats possibles en notant P pour Pile et F pour Face (exemple : PPF) 2) Donner la probabilité des événements suivants : A « le tirage ne comporte que des Piles » B « le tirage comporte au moins une fois Face »
L’objectif de cette partie est de demander à l’ordinateur de simuler un grand nombre de lancers d’un seul dé et de lui faire calculer les fréquences d’apparition de chaque face 1) Dans la cellule B2 entrer une formule permettant d’afficher de façon aléatoire un des six nombres figurant sur un dé
1) Par lecture graphique donner la fréquence d’apparition de la somme 3 1 pt 2) Lire la fréquence d’apparition de la somme 1 Justifier cette fréquence 15 pts 3) a) Décrire les lancers de dés qui permettent d’obtenir une somme égale à 3 1 pt b) En déduire la probabilité d’obtenir la somme 3 en lançant les dés
NOTIONS DE PROBABILITÉS