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Histoire - Géographie, Cours d'Histoire-Géographie, cinquieme, Trimestre 1 Année scolaire 2016 / 2017 Le cours G¶KLVWRLUH-JpRJUDSKLHHWG¶pGXFDWLRQFLYLTXHGHODFODVVHGH&LQTXLqPHHVWFRQIRUPH au nouveau programme instauré à partir de la rentrée 2010 Il est divisé en 24 séries réparties sur
Devoir d’histoire de type Brevet 4ème SUJET – Les femmes et la Révolution française (1789-1799) Document 1 : La distribution de soupe aux sans-culottes (Gouache de Le Sueur, XVIIIe s , musée Carnavalet, Paris) Document 2 : La Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne par Olympe de Gouges, septembre 1791
fiches de rÉvision histoire-gÉographie-Éducation civique – m bertrand (collège jacques monod) 2 capacitÉs du programme d’histoire - gÉographie de 3ème histoire i un siÈcle de transformations scientifiques, technologiques, Économiques et sociales thème 1 - les grandes innovations scientifiques et technologiques
Académie de Poitiers # Histoire # Programme de Première rentrée 2011 # Sarah Le Les programmes Les objectifs d’apprentissage: capacités et méthodes 1 La maîtrise des repères chronologiques et spatiaux, à différentes échelles Etude de cartes, pour le thème Colonisation et décolonisation 2
Document 2 : Le Premier ministre Lionel Jospin dépose une gerbe devant le monument commémoratif de la rafle du Vel’d’Hiv à Paris le î ì juillet í997 Photo Jacques Demarthon / AFP Document 1: Mémoire et approche scientifique des historiens Évènement exceptionnel, honneur de la Frane et honneur de l’homme, [la Résistane] a une
HISTOIRE CYCLE 3 Partie « Le Moyen-Age (476-1492) »->Introduction : « (Période) Décisive aussi pour l ’ Europe avec, d’un côté, les différenciations territoriales et linguistiques mais, de l’autre, une première forme d’unité religieuse (la chrétienté), culturelle et artistique
Histoire - Géographie, Cours d'Histoire-Géographie, Quatrième, Trimestre 1 Année scolaire 2016 / 2017 1ère Série Complète le tableau en observant la carte : Lettres Capitales Chiffres Royaumes / États A 1 B 2 C 3 D 4 E 5 Exercice 4 Retrouve la bonne définition pour chaque mot de vocabulaire :
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Devoir d’histoire de type Brevet 4ème - histegeoorg
Devoir d’histoire de type Brevet 4ème SUJET – L’Europe moderne (17e – 18e s) : une lente évolution vers plus de démocratie Document 1 : L’Europe politique aux 17e-18e s Document 2 : La monarchie anglaise Document 3 : Les pouvoirs doivent être séparés" Il y a dans chaque État trois sortes de pouvoirs : la puissance législative, la puissance exécutrice et la puissance de Taille du fichier : 1MB
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Compte-rendu d’une expérience menée avec un élève analphabète
CNED Une pochette, destinée aux professeurs de matières scientifiques regroupant les cours de maths et une autre destinée aux professeurs de français, de langues et d’histoire géo regroupant les cours de français Les professeurs se servent avant chaque cours et remettent la pochette en place Je reprends ensuite avec lui ce qu’il a fait et je corrige les exercices Le casier
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FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN HISTOIRE, GÉOGRAPHIE
FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE – M BERTRAND (Collège Jacques Monod) 2 CAPACITÉS DU PROGRAMME D’HISTOIRE - GÉOGRAPHIE DE 3ème HISTOIRE I UN SIÈCLE DE TRANSFORMATIONS SCIENTIFIQUES, TECHNOLOGIQUES, ÉCONOMIQUES ET SOCIALES Thème 1 - LES GRANDES INNOVATIONS SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES
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Programme d’histoire-géographie de seconde générale et
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Seconde – Géographie : Thème 2 - Gérer les ressources
Seconde – Géographie : Thème 2 - Gérer les ressources terrestres L’enjeu énergétique L’enjeu énergétique en Chine vue à travers l’étude de cas sur le barrage des Trois Gorges (échelle nationale) et le « collier de perles » (échelle continentale et mondiale) Durée : 3h Le lien avec les instructions officielles : La démarche géographique ancre les problématiques dans
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Programme d’histoire-géographie, géopolitique et sciences
d’histoire-géographie des classes de première et terminale L’enseignement propose en outre un traitement politique, aux échelles nationale et internationale, de grandes questions à dimension historique À ce titre, il s’articule, de manière souple et cohérente, avec le programme de l’enseignement de spécialité de sciences économiques et sociales L’examen de questions
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Question de départ : Quelles sont les motivations de la
Elles ont le devoir de les civiliser Je dis que la politique coloniale de la France, celle qui nous a fait aller à Saigon, en Cochinchine, en Tunisie et à Madagascar, s'est inspirée d'une vérité à savoir qu'une marine comme la nôtre ne peut se passer, sur la surface des mers, d'abris solides, de défenses, de centres de ravitaillement Il faut que notre pays se mette à faire ce
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Histoire Thème 4 COLONISATION & DECOLONISATION
(2 exemples seulement pour la décolonisation: un exemple d’indépendance négociée, avec l’Inde, et un exemple d’indépendance arrachée avec l’Algérie) Fahler # Lycée Antoine de Saint-Exupéry Colonisation & Décolonisation Histoire Thème 4 – COLONISATION & DECOLONISATION (7-8h) Chapitre 1 – Le temps de la domination coloniale (4h) I L’expansion coloniale et le partage Taille du fichier : 1MB
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COURS (LEÇONS ET EXERCICES) Cinqui me Histoire - cours
Histoire - Géographie, Cours d'Histoire-Géographie, cinquieme, Trimestre 1 Année scolaire 2016 / 2017 Le cours G¶KLVWRLUH-JpRJUDSKLHHWG¶pGXFDWLRQFLYLTXHGHODFODVVHGH&LQTXLqPHHVWFRQIRUPH au nouveau programme instauré à partir de la rentrée 2010 Il est divisé en 24 séries réparties sur
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COURS (LEÇONS ET EXERCICES) Terminale Histoire - cours
Histoire - Géographie, Cours d'Histoire-Géographie, Terminale S, Trimestre 1 Année scolaire 2016 / 2017 ENSEIGNEMENT À DISTANCE 76-78 RUE SAINT-LAZARE 75009 PARIS Tél : 01 42 71 92 57 COURS (LEÇONS ET EXERCICES) 1 ER T R I M E S T R E Classe de CT ES/L/S Histoire Géographie
CNED SECONDE HISTOIRE-GEOGRAPHIE 1 DEVOIR 5 Veuillez réaliser ce devoir Sujet : Quels sont les flux migratoires internationaux et leurs enjeux de développement social et économique est supérieur à celui du pays d'origine
bc a dc c ff e c
Thème 2 : Territoires, populations et développement : Quels défis ? (12-14 Ainsi, il faut repositionner cette notion de transition en considérant derrière des enjeux politiques, économique et envisager un devoir maison afin de laisser du
TH g C A o seconde Bertinelli
Capacités travaillées et méthodes acquises en histoire et en géographie Histoire le développement d'une réflexion sur les sources : l'élève apprend comment la ainsi que les conditions et les enjeux de la coopération internationale
spe annexe
Pourquoi le jeu d'échelles est-il fondamental en géographie ? [#1] Complexifier par le changement d'échelles : les enjeux du passage du 2nde Bac Pro, histoire-géographie Ils découvrent donc qu'ils vont devoir réaliser un schéma à Par ailleurs, dans un contexte de préoccupation pour le développement durable,
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Seconde / Géographie / Thème 4 : l'Afrique australe : un espace en profonde Le Mozambique : quelle(s) transition(s) pour un pays en développement ? [1h] soulever les enjeux des parcs transfrontaliers (défis environnementaux face à la
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70 CNED HISTOIRE - GÉOGRAPHIE - EMC - Unité 4 - Séance 2 - 3e Séance 2 La Résistance française pendant la Seconde Guerre mondiale JE SAIS DÉJÀ
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6 nov 2020 · français, histoire-géographie, mathématiques, philosophie, sciences entend par "copies" des devoirs électroniques qui peuvent avoir le développement de l'établissement en lui donnant les moyens de lutter Le plan de modernisation s' articule autour de quatre enjeux majeurs pour l'avenir du Cned :
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Le gaspillage alimentaire un enjeu de développement durable . culturelles ont peut être été déterminées par l'environnement géographique-les peuples.
Séance 2 : La Résistance française pendant la Seconde Guerre mondiale 70 CNED HISTOIRE - GÉOGRAPHIE - EMC - Unité 4 - Séance 2 - 3e. Séance 2.
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