Académie de Poitiers # Histoire # Programme de Première rentrée 2011 # Sarah Le Les programmes Les objectifs d’apprentissage: capacités et méthodes 1 La maîtrise des repères chronologiques et spatiaux, à différentes échelles Etude de cartes, pour le thème Colonisation et décolonisation 2
D’apès D a e, Histoire du Pacifique des origines à nos jours, Bussière, édition Perrin Pour l’Histoire, 2008 Manuel adapté de 1ère et de T Document 4 page 9 : acte de cession de Fidji à la Grande-Bretagne ou doc 6 p 10 (partage des Nouvelles-Hébrides) Conclusion : présenter une carte des empires coloniaux dans le monde
Colonisation et décolonisation (7- 8 heures) • Mise en œuvre –Le temps des dominations coloniales • Le partage colonial de l'Afrique à la fin du XIXème siècle • L'Empire français au moment de l'exposition coloniale de 1931, réalités, représentations et contestations –La décolonisation
colonisation A pa ti de 1880, la chasse aux colonies s’accélè e : l’idée coloniale a fait son chemin - P emie champ d’expansion avec la Médite anée en aison de l’ouve tue du canal de Suez en 1869 La G s’installe en Egypte, au Kenya et au Soudan alos ue la F ance entame la c éation
Programme Histoire - Première générale Métropoles et colonies : Réflexion de mise en œuvre Cette réflexion répond au double objectif, de présenter le chapitre en lui-même mais aussi des exemples de mise en œuvre et d'activités variées avec les élèves pour articuler et traiter des différents points de passage et d'ouverture
Histoire Première ES L Questions pour comprendre le vingtième siècle Thème 4 – Colonisation et décolonisation (7 – 8h) Question : La décolonisation Articulation de la question avec le thème Question Mise en œuvre Le temps des dominations coloniales L’Empire français au temps de l’exposition
1 centenaire de la colonisation 98 L’Algérie coloniale Chronologie 1830 Début de la conquête de l’Algérie par la France 1847 Reddition de l’émir Abd el-Kader 1865 Les Musulmans sont déclarés Français mais n’ont pas la citoyenneté française 1871 Soumission de la Kabylie 300000 Européens en Algérie
Histoire-Géographie Éducation civique STMG – Première Histoire - Thème 1 La France en République (1880 – 1945) (12 h) Introduction au thème Si le régime républicain fait aujourd’hui l’unanimité dans l’opinion française, il n’en a pas toujours été
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Thème 4 Colonisation et décolonisation (7- 8 heures)
première de la colonisation c'est celle qui offre un asile et du travail au surcroît de population des pays pauvres ou de ceux qui renferment une population exubérante
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Histoire Thème 4 COLONISATION & DECOLONISATION
Académie de Poitiers # Histoire # Programme de Première rentrée 2011 # Sarah Le Les programmes Les objectifs d’apprentissage: capacités et méthodes 1 La maîtrise des repères chronologiques et spatiaux, à différentes échelles Etude de cartes, pour le thème Colonisation et décolonisation 2 La maîtrise des outils et méthodes spécifiques
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Métropoles et colonies : Réflexion de mise en œuvre
Programme Histoire - Première générale Métropoles et colonies : Réflexion de mise en œuvre Cette réflexion répond au double objectif, de présenter le chapitre en lui-même mais aussi des exemples de mise en œuvre et d'activités variées avec les élèves pour articuler et traiter des différents points de passage et d'ouverture
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Le premier homme - cercle-enseignementcom
› Comprendre le lien entre l’histoire individuelle et l’histoire collective La naissance du premier homme Séance I Les premiers colons 1 Le passage fait référence aux « hommes du Labrador » Relisez le chapitre et expliquez ce qu’est le Labrador 2 Le narrateur évoque aussi « les Mahonnais du Sahel,
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Histoire Première ES L - cachemediaeduscoleducationfr
Histoire Première ES L Questions pour comprendre le vingtième siècle Thème 4 – Colonisation et décolonisation (7 – 8h) Question : La décolonisation Articulation de la question avec le thème Question Mise en œuvre Le temps des dominations coloniales L’Empire français au temps de l’exposition
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Fiche de synthèse : LA DÉCOLONISATION
Tout d’abord, il y a un fort rejet de la colonisation Les colonisés sont habités par un sentiment de frustration, dû à l’exploitation de leur pays Exploitation économique qui conduit à des inégalités sociales Les indigènes sont systématiquement confinés dans les fonctions subalternes
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Chapitre 2 Les mutations des sociétés : l’exemple de la France
Histoire, premi re,croissance mondialisation, guerres mondiales, espoir de paix, guerre froide, r gimes totalitaires, le temps des dominions coloniales, la d colonisation, la r publique, evolutions de la soci t
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Niveau : Première Générale Histoire-géographie
Travailler de manière autonome Analyser, interroger, adopter une démarche réflexive, par la confrontation des points de vue avec restitution orale Initier les élèves à la démarche du projet dans le cadre de la préparation à l’oral final : oral préparé et polygéré, oral spontané Introduction :
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FICHE-METHODE : LA COMPOSITION - histoire-geoorg
(ex : la colonisation française 1850-1939 peut être traité avec un plan thématique ou chronologique) Dans ce cas, choisir le plan qui vous convient le mieux fi Conseil hyper -important Pour bien identifier le sujet, il faut tout de suite repérer le ou les mots de liaison employés (« et », « ou », « dans », « pendant » ) Ils permettent souvent de déterminer la type de plan à choisir Attention cependant : le
Learning by Ear – African History – Episode 8 – Colonization 1 Learning by Ear “Il était une fois l'Histoire de l'Afrique” Episode 8: “La colonisation”
learning by ear histoire de lafrique la colonisation
La colonisation fait partie, sans doute possible, des événements dont le poids et la mesure sont lourds dans l'histoire Vers 1760, les em- pires coloniaux
chentouf
Histoire Thème 4 – COLONISATION DECOLONISATION (7-8h) Chapitre 1 – Le temps de la domination coloniale (4h) I L'expansion coloniale et le partage
dominat coloniale
Comment et par qui la colonisation française est- elle contestée ? Page 8 LE TEMPS DES DOMINATIONS COLONIALES 1 L'expansion coloniale
colonisation Campodarve
Colonies portugaises Colonies espagnoles Colonies italiennes Colonies allemandes Colonies néerlandaises Colonies belges 1 HISTOIRE Collège 4e
les empires coloniaux en
Capacités travaillées et méthodes acquises en histoire et en géographie Ce chapitre vise à étudier la politique coloniale de la IIIe République les.
Comment et par qui la colonisation française est- elle contestée ? Page 8. LE TEMPS DES DOMINATIONS. COLONIALES. 1. L'expansion coloniale
À l'issue de la Première Guerre mondiale l'Allemagne perd son empire et devient un pays sans colonie 3. Ce « rapt » commis par les vainqueurs touche
Puisque cette première colonisation refuse toute possibilité de développement aux pays colonisés l'enrichissement de la Caraïbe ou du Brésil a été bien moindre
Jul 23 2020 La Troisième. République relance l'expansion d'un empire colonial. On peut mettre en avant : - le projet républicain liant affirmation des ...
Histoire du sentier Prêcheur / Grand'Rivière. 39. Anthroponymie versus toponymie. 43. Termes géo-topographiques de la première colonisation. 45. Mutation.
Académie de Poitiers # Histoire # Programme de Première rentrée 2011 # Sarah Le Fahler # Lycée Antoine de Saint-Exupéry. Histoire. Thème 4. COLONISATION &.
Dans la première moitié du XXe siècle l'histoire de la colonisation est aux mains de 4 heures pour la 1ère partie : le temps des dominations coloniales.
Jun 12 2005 1 Daniel Rivet
Programme dhistoire-géographie de première générale