Correction des exercices sur le son Exercice 31p373 (nathan) 1 Quand la température de l’air augmente, la vitesse du son augmente aussi puisque la courbe est croissante 2 À 0°C, la vitesse du son est environ 332°C A -10°C, elle est de 325 °C A 30°C, elle est de 349°C 3
Exercice 2 :Les cordes d’un piano Pour fabriquer un instrument à cordes comme le piano, la guitare ou la harpe, il faut tendre les cordes sur un cadre Un piano peut comporter jusqu’à 250 cordes, et chaque corde supporte une tension de l’ordre de 800N (Newton)
Le son qui possède la plus haute fréquence est celui qui a la plus petite période Ici, c'est le son B 4°) Le son le plus intense est celui qui a l'amplitude la plus grande Ici, c'est le son B (3,4 contre 1,6 environ pour le son A) 5°) Le timbre des deux sons est différents car leur motif élémentaire n'a pas la même forme
Le simple geste de porter ses mains a l'oreille permet d'augmenter le niveau sonore de 5 dB au niveau du pavillon 1 Quelle est [augmentation d' intensité sonore permise par cette opération ? 2 Retrouver ce résultat en faisant le parallèle avec l'exercice précédent sur le cornet acoustique Parlez plus fort
Exercice 1 : Dans la phrase, souligne les mots où tu entends le son [e] Le nez du boulanger ressemble à une énorme pomme de terre Vous pouvez monter sur le toit par cette échelle Vous demandez à la couturière quelques épingles dorées Le bébé de mon frère est né dans la matinée
Ainsi, le logarithme décimal annule les puissances de 10, donc 10log(a) =a 1°) De quels paramètres dépend l’intensité sonore I ? L’intensité I dépend de la puissance P de la source sonore Elle dépend aussi de la distance r à laquelle on se trouve de la source car le son s’étale sur une surface sphérique de valeur S= 4π r2 S
THEME : Ondes et signaux Chapitre : Emission et perception d’un son 2nde Exercices - Corrigé Exercice 1 : Vitesses du son 1 Le tableau ci-dessous renseigne sur les valeurs que peut prendre la vitesse d’un signal sonore suivant le milieu de propagation a Quels semblent être les deux paramètres qui influencent la
Exercice 5 – Écrivez correctement les noms en gras Lorsqu’ils partent en expédition, les Inuit bâtissent des igloo – Le chanteur auditionne plusieurs trio de guitaristes pour choisir ceux qui l’accompagneront – Très pieuse, cette personne récite des dizaines d’Ave en égrenant son chapelet
4) Quel est le type de sol le plus intéressant pour les plantes Exercice 3: On immerge dans un récipient remplis d’eau un bac plastique percé contenant de la terre dans laquelle vit une plante, on sature d’eau cette terre (S1) son poids est P1=156 5g
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Exercice 1 - unicefr
Exercice 11 { ) Appliquer avec pr ecision l’algorithme du cours pour inverser la matrice : M= 2 1 3 2 2M 2;2(R) : Pr eciser une expression de M 1, puis de Mcomme produit de matrices el ementaires Exercice 12 { Soit Aet Bdeux matrices carr ees de m^eme ordre, on suppose que la matrice ABest inversible d’inverse la matrice C Montrer alors que Best inversible et pr eciser A 1 Exercice 13 Taille du fichier : 120KB
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Guide de jeux et d’exercices en compétences essentielles
Le but de cet exercice est de faire réaliser aux apprenants à quel point leurs conversations sont souvent concentrées sur le sujet qu’ils préfèrent, eux-mêmes Nous avons tendance à peu nous soucier des autres personnes dans nos conversations C'est une activité Taille du fichier : 488KB
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FONCTION LOGARITHME NEPERIEN EXERCICES CORRIGES
Exercice n° 16 Partie I On considère la fonction numérique g définie sur ]0; +∞[par g x x x()= −2 2ln 1) Etudier le sens de variation de g 2) En déduire le signe de g(x) sur ]0; +∞[Partie II On considère la fonction numérique f définie sur ]0; +∞[par () 1 ln 2 x x f x x +
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Exercice 1 ( Soh Cah Toa) Réponse - Free
Exercice 15 Construire le triangle ABC Calculer l’angle Réponse Le triangle ABC est rectangle en C Donc : cos = cos = = cos-1( ) 66° 3ème EXERCICES TRIGONOMETRIE PAGE 6 EXERCICES TRIGONOMETRIE Exercice 16 Construire le triangle ABC Calculer AC er BC Réponse Le triangle ABC est rectangle en C Donc : cos BAˆC = AB AC cos35 = 5 AC AC = 5 cos35 AC ≈ 4,1 sin = AB BC sin35 Taille du fichier : 232KB
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Terminale S - Fonction exponentielle - Exercices
Exercice 36 Antilles-Guyane – 18 Juin 2019 Partie A Soit a et b des nombres réels On considère une fonction f définie sur [0 ; +∞[ par f (x)= 1 1+e-bx La courbe Cf représentant la fonction f dans un repère orthogonal est donnée ci- dessous La courbe Cf passe par le point A(0; 0,5) La tangente à la courbe Cf au point A passe par le point B(10; 1)
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Exercices en langage C++: 150 exercices corrigés (Noire
sur quelque support que ce soit, sans l’autorisation de l’Éditeur ou du Centre français d’exploitation du droit de copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris La troisième édition du présent ouvrage est parue en 2007 sous l’ISBN 978-2-212-12201-5 À l’occasion de ce
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Exercices - Chapitre 4 - CRIANN
1 Exercices Complémentaires Chapitre 4 : Base de la réactivité des molécules organiques : effets électroniques 4 1 Exercice 4 1 Indiquer les structures dans lesquelles les liaisons covalentes sont polarisées correctement :Taille du fichier : 268KB
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Primitives EXOS CORRIGES - Free
Déduisez de la première question une primitive de f sur ]0;+∞[Exercice n°10 La courbe (C) donnée ci-dessous est la représentation graphique dans un repère orthonormal d’une fonction f définie et dérivable sur \ 1) Pour chacune des affirmations ci-dessous indiquer si elle est vraie ou fausse et justifier votre réponse : a Toute primitive de f s’annule pour 0,5 b Toute Taille du fichier : 463KB
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Exercice 4* : Chapitre 12 R feuille d'exercices : limites
Exercice 26: Soit fla fonction dé nie sur R par f(x) = x2 si x2[ 1;1] et f(x) = 2 nxsinon 1 Représenter graphiquement la fonction f 2 Etudier la continuité de fen 1 et en 1 Exercice 27: On considère la fonction dé nie sur R par f(x) = xsin 1 x Montrer que fest prolongeable par continuité en 0 en une fonction continue sur R Exercice 28
maintenus par des poutres 4) Même exercice Ces pages ne pas illustrées Il
ortho son
Exercices de français Orthographe grammaticale son ou sont Homophones exercice 2 www exercices st sonsont2_1 son ou sont? 1 Ses camarades
sonsont
Exercice 4 : Recopie les phrases puis entoure les mots où tu entends le son [ z ] • Mon voisin est assis sur une chaise rose avec son chimpanzé • Lisa écoute
Le son z
°°Exercice 5 : Recopie les phrases et complète les mots avec le son [ wɑ ] ou [ u ] • Le p sson r ge a très s f • Un m ton raconte une hist re à son amie la
Les cahiers d
2) Complète les phrases avec son ou sont ○ Ils venus Je sais utiliser les homophones son/sont La rapidit permet de faire plus d'exercices 13
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HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES SON – SONT 1 LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www ccdmd qc ca ．
homo gram diff Homophones
iQuelques exercices pour bien distinguer les sons [k] et [g] i Prénom : 1 Écris la lettre que tu entends dans chaque nom : c ou g i / 15i un adeau
sons k g
➀ Barre les mots dans lesquels tu n'entends pas le son [k] : un canard – une ceinture – un ➂ Choisis 3 mots de l'exercice précédent pour écrire 3 phrases :
jememorisece periode
10 jui 2003 · Exercice 4 Dénombrer les syllabes d'un mot écrit Exercice 5 Séparer les mots d' une phrase Exercice 22 bébé son biberon Le avec joue
a
A quelle distance se produit l'éclair dont on entend le bruit avec 3 secondes de retard ? Solution : La vitesse du son est de 330 m/s, cela signifie que le son
Vitesse du son
Exercice n° 1. Coche les mots contenant le son [k]. a) □ un cerf b) □ le cacao c) □ charmant d) □ un écho e
2- Dans chaque mot entoure les lettres qui font le son [k] : place ensuite les mots dans le tableau. 3- Barre l'intrus dans chaque liste de mots.
Exercice 1. Relève dans le texte
nom : ……………………………………….. date : ….. / ….. / 20…. Exercices : Le son [k].
Exercice n° 1. Colorie les mots contenant le son [k]. Exercice n° 2. Recopie et complète ces mots avec le son [k]. Page 2. e) un co___ f) un be___ g) l'Afri___
Entoure les syllabes si tu entends le son [k]. 7. Complète les mots avec une des syllabes proposées. ____fé re_____. _____fiture vol_____ su_____. _____codile.
Entoure le dessin si tu entends le son [k]. 2. Coche la syllabe dans laquelle tu entends le son [k]. 3. Complète les mots avec la bonne syllabe: cu - car
1) Colorie en bleu les bateaux quand tu entends le son [k] et en jaune quand c'est le son [s]. 2) Écris les mots de la liste dans la bonne colonne.
ExoFLE Exercices du CIREFE - Université Rennes 2 - le son [k]. Exercice 2 : Écouter et trouver un son. Le son [k]. Entendez-vous le son [k] ? 1. quand. ◯. Oui.
Exercice n°1. Colorie les mots contenant le son [k]. un banc le quai chanter crier la cave.
entends le son [K]. glace – couteau – facile – piquer – crayon – coq – incendie – question – espace – facteur – commencer. Exercice
Exercice 4 : Recopie les phrases puis entoure les mots où tu entends le son. [ k ]. • Le capitaine du bateau a un perroquet blanc.
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www .ccdmd.qc.ca son « k » et le risque de faire des erreurs s'en trouve nécessairement accru. Pour être.
Coche la syllabe dans laquelle tu entends le son [k]. 3. Complète les mots avec la bonne syllabe : cu - car - ko - cor - que. te.
? Barre les mots dans lesquels tu n'entends pas le son [k] : un canard – une ceinture – un corbeau – un Orthographe : Phonème [k] – Exercices Ce2.
J'entends [ k ] bracelet – cabane – crabe – sucre – locomotive – cygne. Exercice 4 : Recopie les mots puis entoure la ou les lettres qui font le son.
1) Colorie en bleu les bateaux quand tu entends le son [k] et en jaune quand c'est le son [s]. 2) Écris les mots de la liste dans la bonne colonne.
une épreuve du ciment un judoka. Exercice n° 1. Colorie les mots contenant le son [k]. Exercice n° 2. Recopie et complète ces mots avec le son [k].
quand tu entends le son [K]. ce tracteur – la pièce – une ceinture – Exercice 2 : Entoure la lettre c en ... Exercice 3 : Dans les phrases souligne.
fiche d'exercices son CP Nomme le dessin et colorie-le si tu entends “k ”. Repère la place du son « k » et fais une croix dans la case. brique raquette.
Exercice 1 : Souligne les mots où tu entends le son [K] glace – couteau – facile – piquer – crayon – coq – incendie – question –
lesquels tu entends le son [ k ] une goutte – un kangourou – une boutique – une montagne – un coq – un caramel Exercice 2 : Recopie les mots puis
Exercice 1 Relève dans le texte des mots contenant le son [k] Forme des couples de mots contenant le son [k] écrit avec la même orthographe
? Souligne en rouge les mots où tu entends le son [j] : un jouet – une chute – la chambre – bonjour – il est riche – la bougie – une image une planche – la
Entoure le son k Nomme le dessin et colorie-le si tu entends “k ” Repère la place du son « k » et fais une croix dans la case brique raquette
Découvrez notre leçon sur le son [k] pour le CP - CE1 - CE2 et nos fiches d'exercices à imprimer (PDF)
ExoFLE Exercices du CIREFE - Université Rennes 2 - le son [k] Exercice 1 : Écouter et découvrir un son Le son [k] Pas de vibration des cordes vocales
Dans les exercices suivants complétez les pointillés par la graphie appropriée pour no- ter le son « k » EXERCICE 1 EXERCICE 2 EXERCICE 3 1
1- Colorie les dessins si tu entends [k] 2- Dans chaque mot entoure les lettres qui font le son [k] : place ensuite les mots dans le tableau
Découvrez notre leçon de phonologie sur le son [k] pour le CP CE1 et CE2 ainsi qu'une série d'exercices d'évaluation à imprimer en PDF
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Le son [k] (CM1)