Comment améliorer la compréhension des élèves en lecture pendant l’année de CE1 ?
Les élèves cherchent les réponses par deux au début de l’année, puis les écrivent individuellement dans la deuxième période. À partir de ce moment, les élèves doivent trouver les réponses par eux-mêmes et les écrire. L’objectif général de ce document est d’améliorer la compréhension des élèves en lecture pendant l’année de CE1.
Quels sont les supports écrits en classe ?
S'y ajoutent les textes, documents et articles de presse exploités en classe. Tous les supports écrits, comme la presse, la bande dessinée, la littérature de jeunesse de qualité et, bien sûr, les grands textes patrimoniaux, sont utilisés pour répondre aux goûts éclectiques des élèves et pour soutenir leur intérêt pour la lecture.
Comment rédiger un texte littéraire adapté à l’âge des élèves de CE1 ?
Le texte est suivi d’une série de questions de compréhension. Lire, comprendre, interpréter et réagir à un texte littéraire adapté à l’âge des élèves de CE1 Améliorer la capacité à se souvenir et à utiliser les mots que les élèves rencontrent fréquemment et irrégulièrement. Lire un texte d’une page sans effort en silence ou à haute voix.
Comment enrichir la lecture et la compréhension de l’enfant en CE1 ?
En plus d’enrichir la lecture et la compréhension de l’enfant en CE1, il n’y a pas d’alternative plus gratifiante et efficace que la pratique régulière de la lecture et de l’écriture. Nous proposons à disposition des fiches d’exercices d’évaluation de la lecture et de la compréhension pour les élèves de CE1 et CE2.
Pour enseigner la lecture et lécriture au CE1