Présentation de N Dehondt et I Hénard à partir de l'ouvrage « La psychomotricité au service de l'enfant » de B Le Lièvre et L Staes chez De Boeck 2 1- Introduction 2- Le schéma corporel et la latéralité 3- La structuration spatiale 4- Des acquisitions scolaires par des activités de structuration de l'espace
l’orientation spatiale : 1 Katamino de Gigamic, 3 ans et + 2 Tangramino de Fox Mind, 5 ans et + 3 Jeux de mosaïques (en bois ou à coller) 4 Livres de la collection « J’apprends à dessiner » de Fleurus Suggestions de jeux
Lizanne Delage, Marianne Larin, Geneviève Scott Lafontaine Guide d’activités en psychomotricité 2 Structuration temporelle Organisation, perception, orientation temporelle Structuration spatiale Organisation spatiale Orientation spatiale Shéma corporel Latéralité Tonus postural Équilibre Inhibition - sensibilité
l’orientation spatiale, mais surtout d’apprendre et de vivre par le toucher et le corps Règle du jeu : 1) Observe calmement tous les trésors affichés sur la carte du mur 2) Saisis la copie du trésor en 3 dimensions qui correspond à l’image affichée au mur 3) Place l’objet au bon endroit sur la carte au sol
Il y a trois grandes composantes de base en psychomotricité : Schéma corporel C’est la connaissance qu’on a de son corps et de la place de celui-ci dans l’espace Structuration spatialeStructuration spatiale C’est la capacité de se situer, de s’orienter, de se déplacer par rapport aux distances,
ORIENTATION SPATIALE Jean dit : place-toi devant, derrière, à côté, sous la chaise Disposez des flèches dans la maison (au sol, sur les murs) et demandez à l’enfant de suivre les flèches Posez un bandeau sur les yeux de l’enfant Lui tenir la main et se déplacer en prenant différentes directions
la psychomotricité globale la psychomotricité fine schéma corporel la latéralité la structuration- orientation spatiale la structuration- orientation temporelle - rythme la coordination graphisme temps de réaction et/ou d'exécution la mémoire visuelle Langage Difficultés/troubles au niveau de/du langage réceptif discrimination auditivo-
consultantes en psychomotricité du Réseau du Sport Étudiant de Québec-Chaudière-Appalaches l’orientation spatiale et l’organisation spatiale 9
EGP MANUEL D’APPLICATION Séverine Michel Régis Soppelsa Jean-Michel Albaret PARIS - GÖTTINGEN - BERNE - VIENNE - OXFORD - PRAGUE - TORONTO
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LA STRUCTURATION DE L'ESPACE CHEZ L'ENFANT
Présentation de N Dehondt et I Hénard à partir de l'ouvrage « La psychomotricité au service de l'enfant » de B Le Lièvre et L Staes chez De Boeck 2 1- Introduction 2- Le schéma corporel et la latéralité 3- La structuration spatiale 4- Des acquisitions scolaires par Taille du fichier : 447KB
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Extrait de LA PSYCHOMOTRICITE AU SERVICE DE L’ENFANT
• de la situation, de l’orientation, des déplacements des personnes ou des objets dans l’espace environnant Pour J M Tasset : « La structuration spatiale est l’orientation, la structuration du monde extérieur se rapportant d’abord au moi référentiel, puis à d’autres objets ou
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1 Psychomotricite C1 - documentationrxc20062015fr
spatiale (“je suis derrière la chaise” “la balle est sous la table”) -L’orientation temporelle s’attache à la manière dont l’enfant se situe dans le temps (avant/ après-hier/ demain) -L’adaptation, la maîtrise gestuelle (nécessaire notamment à l’apprentissage de l’écriture PSYCHOMOTRICITÉ 2
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Psychomotricité - Services Éducatifs
Orientation spatiale À 5 ans : Perception / point de vue vécu L’enfant suit un tracé fléché sur le sol Mémoire / point de vue manipulé L’enfant placera sur le sol des flèches (prédécoupées) pour indiquer un trajet suivi préalablement Connaissance des termes / point de vue représenté En utilisant une feuilleTaille du fichier : 898KB
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J’explore l’orientation et l’organisation spatiale
permettant d’explorer l’orientation spatiale tout en s’amusant Cochez la case quand vous avez fait l’activité 1) Joue avec moi nsignes Attention, cela peut provoquer des fous rires Place-toi devant moi Place-toi derrière-moi Place-toi au-dessus de moi Place Taille du fichier : 703KB
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La psychomotricité c’est quoi - Alliance
Étape où l’intelligence spatiale de l’enfant est mise à contribution Passe par la compréhension des liens qui existent entre deux ou plusieurs représentations Des liens tels la symétrie, le rythme, l’addition ou la soustraction, une progression de grandeurs ou de quantités, etc ORIENTATION SPATIALE
De la prise de conscience de son environnement spatial et des possibilités de s'y adapter. Chez l'enfant l'activité psychomotrice est à la base de tout
Organisation temporelle. Orientation spatiale. Organisation spatiale. Compréhension des. Relations spatiales. Schéma corporel. Latéralité. Coordination.
Institut de Formation en Psychomotricité. L'ORIENTATION SPATIALE CHEZ LES. ENFANTS ATTEINTS D'UN TROUBLE. SPECIFIQUE DU LANGAGE ORAL. Étude de cas de Lison.
Or lorsque l'orientation spatiale est impactée
La prise en charge en psychomotricité auprès de la personne âgée L'orientation spatiale est la capacité à s'orienter à déterminer la position.
motricité globale et fine contrôle postural
mon premier stage auprès des adultes une prise en charge de groupe en psychomotricité sur l'orientation spatiale est en place depuis le mois de septembre.
Connaissance des notions spatiales. Notions d'espace. Ex.: en haut en bas
Bichat : Entretiens de Psychomotricité 2006 (pp. 69-81). informations visuo-spatiales mais également au niveau de l'organisation spatiale des actions.
À quoi sert la psychomotricité au préscolaire? L’enfant doit expérimenter assimiler et maîtriser des notions d’abord avec son propre corps et de façon globale avant de pouvoir les intégrer au plan de la motricité fine et ainsi faciliter la représentation mentale
Orientation spatiale S’orienter par rapport à un objet ou une autre personne Organisation spatiale Organiser l’espace en fonction de soi et de certaines règles Compréhension des relations spatiales Représentation spatiale : symétrie progression des grandeurs quantité addition soustraction Perception et connaissance
Ce développement se fait en lien avec des activités de psychomotricité afin de structurer l’espace (voir document : « La structuration de l’espace chez l’enfant » à partir de l'ouvrage « La psychomotricité au service de l'enfant » De B Le Lièvre et L Staed chez De Boeck
Comment réussir l’orientation spatiale d’un psychomotricien ?
sur guidage oral du psychomotricien qui délivre des consignes topologiques à respecter ( « passer sous le bâton puis grimper sur le marche pied qui se trouve à ta droite… ») (= orientation spatiale) tout en suivant un plan sur feuille (= orientation spatiale) yeux fermés après l’avoir visualisé (= mémoire de travail visuo-spatiale)
Qu'est-ce que la psychomotricité ?
La psychomotricité peut être vue comme une technique qui permet à l’enfant de mieux se connaître, ainsi que son environnement et de mieux y réagir. Son but : favoriser le développement global de l’enfant à travers l’activité corporelle. la connaissance et la maîtrise de son corps, de sa dominance latérale, de l’espace et du temps;
Quels sont les avantages de la psychomotricité ?
C’est le développement des habiletés de mouvement avec le corps. C’est aussi le développement des habiletés mentales. La psychomotricité peut être vue comme une technique qui permet à l’enfant de mieux se connaître, ainsi que son environnement et de mieux y réagir.
Quelle est la différence entre orientation et orientation spatiale ?
Elles sont modulables voire cumulables. sur guidage oral du psychomotricien qui délivre des consignes topologiques à respecter ( « passer sous le bâton puis grimper sur le marche pied qui se trouve à ta droite… ») (= orientation spatiale) tout en suivant un plan sur feuille (= orientation spatiale)
LA STRUCTURATION DE LESPACE CHEZ LENFANT