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Nationale d’Assurance Qualité (ANAQ- SUP) un rapport d’auto-évaluation du programme de Master en « création, gestion et administration de l’entreprise » à distance en vue d’obtenir une accréditation auprès de l’ANAQ-SUP du Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation
dès la première année Par conséquent, l'évaluation porte sur le bilan d'une formation qui n'est pas exactement celle que suivent les étudiants actuels Synthèse de l’évaluation 1 Rapport détaillé a Finalité de la formation Le master informatique a pour objectif de donner aux étudiants un socle de connaissances
Rapport d’évaluation du master Stratégie et économie d'entreprise de l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne Vague D – 2014-2018 Campagne d’évaluation 2012-2013
Rapport d’évaluation – HELMo-HEPL Sciences sociales (master en Ingénierie et action sociales) (2018-2019) 7 En 2016-2017, les étudiants du MIAS HELMo-HEPL représentaient 24 du nombre d’étudiants inscrits dans ce master, les quatre MIAS offerts en Fédération Wallonie-Bruxelles, toutes hautes écoles confondues 85; 24
chercheurs du laboratoire GEOLAB Le processus d’auto-évaluation du master est peu lisible et ne s’appuie sur aucune instance de perfectionnement Effectifs et résultats L’attractivité du master Géoenvironnement sur le parcours géoenvironnement de la licence de Géographie et aménagement est faible
1 Le président du Hcéres "contresigne les rapports d'évaluation établis par les comités d'experts et signés par leur président " (Article 8, alinéa 5) ; 2 Les rapports d'évaluation "sont signés par le président du comité" (Article 11, alinéa 2)
L’équipe d’évaluation: - Pr Bhen Sikina TOGUEBAYE, Président - M Amadou DIALLO, Membre - Pr Moussa LO, Membre Signature : Pour l’Equipe, le Président Septembre 2017 RAPPORT D’EVALUATION INSTITUTIONNELLE DE L’UNIVERSITE DU SAHEL EN VUE DE L’OBTENTION DE L’HABILITATION A DELIVRER DES DIPLOMES DE LICENCE ET DE MASTER
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