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MHM - module 10

Atelier 3 Les élèves sont en binômes Ils disposent de monnaie : 3 pièces de 1 euro, de 2 euros, 3 billets de 5 et de 10 euros Le but de l’activité est de choisir la monnaie nécessaire pour reconstituer le juste prix annoncé par l’enseignant L’enseignant écrit son prix au tableau, par exemple 12


MODULE DE PRÉPARATION AU CERTIFICAT D’APTITUDE PÉDAGOGIQUE (C

10 Thèmen°7 :La vocation et la mission de l’enseignant(Recher-ches personnelles) 37 11 Thème n°8 : L’attention et l’inattention chez le jeune écolier (Recherches personnelles) 39 12 Thèmen°9 :L’équité en salle de classe (Recherches person-nelles) 41 13 Thèmen°10 :L’éducation de qualité et le phénomène de grève


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Déroulement de la méthode MHM Niveau CP

– Puis récitation à rebours à partir de 10, à partir de 12 en S4, à partir de 14 en S5 et à partir de 16 en S6 – Présentation des cartes flash des nombres entre 1 et 10 Jeu du furet : de 1 en 1 en s’arrêtant à 30 Mettreles élèves par binômes Leur donner des jetons


MODULE 2 : TRAVAIL PERSONNEL DES ÉLÈVES - Académie de Créteil

Les devoirs de préparation Le travail proposé anticipe les acquisitions qui seront faites en classe Classe inversée- préparation de cours- réponse ou constitution de quizz –recherche d’arguments- conception de stratégies de résolution de problème ou de protocole Les devoirs de poursuite Les élèves réemploient ce qui a été vu


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Préparation 2 Devoirs du 31 08 au 04 09 1 1 1 Classement / provenance / c2 Guide ECG Notes Tubercules et racines Plan de formation Légumes: Processus 1 Achat Travail effectué en classe Livre Classeur 154 107 à 14 à 15 139 1 2 2 2 Mise en place / c2 1 1 2 Caractéristiques de qualité / c6 Des denrées végétales 138 5 1 1 4 Préparation / c2 Découpes de légumes: à Julienne, brunoise


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Devoir de préparation Module 4

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