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Enseignement de Spécialité Terminale S spécialité - Feuille d'exercices no 2 Comme pour les nombres complexes, un nouvelle ensemble créé, il est
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L'objectif de l'enseignement de spécialité ISN en classe terminale de la série S n'est pas de former des experts en informatique mais plutôt de fournir aux
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Dossier « Enseignement Scientifique – Niveau Terminale » 5 Science climat et société (thème 1) Dans ce thème Tara vous accompagne dans vos projets disciplinaires et interdisciplinaires sur les parties du programme suivants : 3 Latmosphère terrestre et la vie 4 La complexité du système climatique 5
Le pragmatisme : il s’agit de choisir la matière où vous excellez en visant à gagner le maximum de points pour le Baccalauréat La prospective : il s’agit de choisir une spécialité qui sera particulièrement utile dans le cadre d’un projet d’études supérieures
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de terminale a été mise en place dans des conditions dégradées en raison de l’épidémie de la Covid-19 La réforme des enseignements en classe de terminale a bien été mise en œuvre alors que celle du baccalauréat n’a pu l’être que partiellement Une carte des spécialités co-construite
Quels sont les différents enseignements de spécialité?
- six enseignements de spécialité les plus choisis sont les mathématiques, les SES, la physique-chimie, l’histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP), les sciences de la vie et de la Terre (SVT) et langues.
Quels sont les enseignements de spécialité les plus choisis en 2020?
- æfigure 1. Le trio des enseignements de spécialité le plus choisis est donc le même qu’en 2020 mais l’ordre a changé. À la rentrée 2020, 41 % des élèves de terminale générale avaient choisi les mathématiques, 34 % la physique-chimie et 33 % les SES.
Qui sont les filles en sciences de l’ingénieur?
- suivant la spécialité NSI et 13 % de ceux suivant la spécialité « sciences de l’ingénieur » (SI) sont des filles alors que ces dernières représentent 56 % des élèves de terminale
Quels sont les enseignements de spécialité les plus choisis par les élèves d’origine sociale?
- les plus choisis sont les mêmes pour les élèves d’origine sociale très favorisée et pour les élèves d’origine sociale défavorisée dans un ordre légèrement différent. L’enseignement de spécialité le plus choisi par les élèves d’origine sociale très favorisée est « mathématiques » (46 %), suivi de physique- chimie (37 %) et SES (33 %).