3 conflict: struggle between characters or against other forces like those of nature in a story 4 plot: sequence of events 5 denouement: the final stage where anything is made clear 6 Theme : the central idea or the moral of a story 7 climax: the highest point of intensity / tension / suspense 8 h- point of view: 9 1) 1 st person:
3 – I followed a White Rabbit down its hole 4 – I met strange creatures, such as the Cheshire Cat 5 – I also met the Queen of Hearts, a very cruel queen 6 – I was created by Lewis Carroll in 1865 1 – I am a famous historic building 2 – William the Conqueror had me built in the 11th century 3 – I once was a prison
3 l'adjectif qualificatif se place toujours avant le nom 4 deux adjectifs ne peuvent pas se suivre 5 l'adjectif qualificatif peut se placer après le nom 6 en anglais, les noms possèdent un genre comme en français 7 certains noms indiquent le sexe de l'individu dont on parle 8 "a m" signifie avant midi
Final Task, Sequence 3 : Street Art 1 You are an American art and design student, participating in a competition for an internship at the Museum of the City of New York Submit your selection of street art to display on the flood protection walls of the Dryline Show, explain and justify your choices to a panel of judges who will choose the
A N G L A I S 2 / 3 12 G 07 A 01 Séries : L1a-L1b-L’1-L2 LANGUE VIVANTE I Epreuve du 1 er groupe I COMPREHENSION (08 points) A- Match the situations described below with their equivalents in the text (02marks)
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•3 thèmes : l’élève hoisit, le professeur valide (projets, expériences professionnelles ou personnelles, événements, sports, etc ) •Expression en continu sur un des trois thèmes 5 minutes sans interruption du professeur l'épreuve d'anglais au bac pro - Mme Delalande - LP Tocqueville Cherbourg
ANGLAIS _____ Mercredi 19 juin 2019 LANGUE VIVANTE 1 Séries STI2D, STD2A, STL, ST2S – Durée de l’épreuve : 2 heures – coefficient 2 Séries STHR, STMG – Durée de l’épreuve : 2 heures – coefficient 3 _____ L'usage de la calculatrice et du dictionnaire n’est pas autorisé Dès que ce sujet vous est remis, assurez-vous qu'il
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BACCALAURÉAT GÉNÉRAL Sujet zéro Enseignement de spécialité
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ANGLAIS - Lettres et Langues vivantes
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Académie de Poitiers – IA-IPR anglais + formateurs – 2019 Enouage l’expo sition volontaire à la LVE hors de la classe Entraînement à la prise de parole spontanée / libérée (cf épreuve E3C n°3 du Bac) Important : pour éviter tout problème de confrontation à des contenus Internet inappropriés, ne Taille du fichier : 1MB
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GUIDE pour L'ÉVALUATION de la COMPÉTENCE en langues
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FICHE BAC : ECRIRE UNE LETTRE EN ANGLAIS En général, il s’agit de faire écrire un des personnages du texte étudié en compréhension écrite, ou bien de partir de la situation évoquée dans le texte Avant de rédiger : - définir l’expéditeur, le destinataire, les liens qu’ils entretiennent (familier/courtoisie) - penser au contexte (époque, lieux où les personnages habitent Taille du fichier : 351KB
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Sujet du bac S-ES-L Anglais LV1 2018 - Métropole
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DOUBLE LICENCE Histoire - Anglais Histoire Niveau d'étude visé BAC +3 ECTS 180 crédits Durée 3 ans Composante ETUDES ANGLOPHONES, HISTOIRE Parcours proposés L1 Histoire - Anglais L2 Histoire - Anglais L3 Histoire - Anglais Présentation Cette formation vise à : * Offrir des possibilités d’insertion dans le monde du travail autres
Anglais : Bac et Brevet Le nouveau bac STG L'oral au bac STG dans le B O Le document officiel précise le contenu de l'épreuve: "- une évaluation terminale
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FICHE DE RÉVISION DU BAC ANGLAIS – Toutes séries L'expression du passé – forme simple 1 LE COURS [Série – Matière – (Option)] Cette fiche de cours
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BACCALAURÉAT GÉNÉRAL Session 2018 ANGLAIS Langue Vivante 2 Séries ES/S Durée de l'épreuve : 2 heures – coefficient : 2 Série L Langue vivante
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Evaluation de la LLCER pour les élèves qui ne poursuivent pas dans cette spécialité en terminale) Réforme lycée GT – formation LVE anglais – Académie de
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Licence Anglais-Russe. Langues étrangères appliquées. Niveau d'étude visé. BAC +3. ECTS. 180 crédits. Durée. 3 ans. Composante(s). UFR Langues.
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