que l’on appelle en anglais e-waste Les produits chimiques et les métaux lourds présents dans nos outils technologiques sont difficiles à recycler de façon écologique, et la plupart sont recyclés de façon illégale dans des pays en voie de développement, avec de lourdes conséquences sur la santé des habitants
1 SÉQUENCE POUR LA CLASSE DE SECONDE – THE WINDRUSH GENERATION Thème de la classe de seconde : L’art de vivre ensemble Extrait du programme de seconde générale et technologique1, B O spécial n°4 du
8 Un sonnet est un poème composé de : a) deux quatrains et deux tercets b) deux quatrains et un tercet 9 Un poème en prose est : a) un poème avec des rimes élaborées et une construction précise b) un poème sans vers, ni rimes 10 Une tirade est : a) une longue réplique b) une courte réplique BILAN TEST interdite
Organiser ses idées et récapituler Échanger sur le thème de l’environnement Objectifs culturels L’environnement, l’organisation non gouvernementale internationale, WWF Objectif méthodologique Description d’un document iconographique Objectifs de la séquence Immersion des élèves dans le thème de la séquence
Les trois langues allemand, anglais, espagnol ont les mêmes objectifs décrits ci-dessous en ce qui concerne les cinq activités langagières Les contenus culturels et linguistiques, propres à chaque langue, s’organisent librement au sein des cinq domaines suivants : I Vivre et agir au quotidien 1 Se déplacer 2 Se nourrir / se loger 3
l’ anglais oral qui pose des problèmes particuliers aux élèves francophones Tel mot “transparent” à la lecture pourra être opaque à l’écoute C’est ainsi que de nombreux mots, identiques à l’écrit en français et en anglais - constitution, education, elephant, introduction, etc - ne sont pas facilement compris à l’oral
Anglais Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du Directeur général de l’enseignement scolaire
un poème, la répartition des pronoms personnels sur l’ensemble d’un texte Emploi du pronom « on » : On = Une ou plusieurs personnes indéterminées On = Nous (langue familière) On = Les gens On = Tout le monde III Les procédés stylistiques (figures de style) : voir fiche distribuée
considérablement ses idées politiques Voltaire y découvre en effet la tolérance, vertu qu'il ne cessera de défendre sa vie durant En procédant dans Letters Concerning the English Nation (1733), rédigées en anglais à l'éloge des mœurs politiques anglaises, il fustige les abus du despotisme monarchique
le poème et que balance régulièrement une forme d’horizontalité réaffirmée - Mais après les éléments picturaux – et peut-être parce que la nuit semble maintenant tombée et que le paysage disparaît ou s’estompe – ce sont des éléments sonores qui apparaissent, avec le son des cloches d’une église gothique
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SÉQUENCE POUR LA CLASSE DE SECONDE THE WINDRUSH
1 SÉQUENCE POUR LA CLASSE DE SECONDE – THE WINDRUSH GENERATION Thème de la classe de seconde : L’art de vivre ensemble Extrait du programme de seconde générale et technologique1, B O spécial n°4 du 29/04/2010 :Taille du fichier : 708KB
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Document d’accompagnement du référentiel de formation
Module : EG2 Langues et cultures étrangères - Anglais Date : Avril 2009 3 Messages à dominante argumentative Développement d’un point de vue Exposé Compte rendu X X X X X X X X X X Exprimer une opinion, des idées, des sentiments personnels Justifier un choix Expliquer les avantages ou les inconvénients d’un produit, d’une prestation,
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Tâche finale (expression écrite) - ANGLAIS Grenoble
courtes vidéos du célèbre duo anglais Wallace et Gromit s’endormir en cas d’insomnie Le dispositif est amusant, avec des bras articulés qui rend le lit mobile, qui amène une bouillotte à Wallace mais c’est aussi au détriment du pauvre Gromit, qui doit enfiler un costume de mouton et rebondir sur un trampoline pour que Wallace puisse compter les moutons L’invention s’avère
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Compréhension de l’oral - anglaisenseigneac-lyonfr
l’ anglais oral qui pose des problèmes particuliers aux élèves francophones Tel mot “transparent” à la lecture pourra être opaque à l’écoute C’est ainsi que de nombreux mots, identiques à l’écrit en français et en anglais - constitution, education, elephant, introduction, etc - ne sont pas facilement compris à
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Titre Let’s save our Planet Earth » Thématique
1 SEQUENCE PEDAGOGIQUE COLLEGE – PALIER 2 - L’ICI ET L’AILLEURS – Titre « Let’s save our Planet Earth Thématique Les dangers du réchauffement climatique sur notre environnement Notion du Programme Extrait du programme du palier 2, B O spécial n°7 du 26/04/2007, notion : « Sciences, science-fiction» Problématique Dans quelle mesure les supports étudiés et les tâches
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Section internationale américaine
de bénéficier de 11 h de cours en anglais en 2nde (histoire-géographie et langue et littérature) et de 10h en 1ère et term Pour cela il faut: •Faie peuve d’une tès onne maîtise de l’anglais (2/1) •Aime lie des œuves littéaies (en anglais) et les analyse •Avoir une motivation importante, une aisance scolaire, curiosité et autonomie •Pouvoir supporter une charge de travail
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Presentation sequence Native Americans - ANGLAIS Grenoble
- analyser un poème et apprendre à « lire entre les lignes » - rechercher sur Internet l’origine d’un nom/mot indien - comparer des cartes géographiques, interpréter les différences entre plusieurs cartes, tirer une conclusion - évaluer l’aide décisive des Navajos pendant la 2 ème guerre mondiale Lexique : - le vocabulaire spécifique à la culture amérindienne - les
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Exemples de démarches détaillées accompagnées d
Anglais Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du Directeur général de l’enseignement scolaire La violation de ces dispositions est passible des sanctions édictées à l’article L
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e c o and 2 & 1 é R scolaires s r p a e i l l e u rles
une idées 17 Relier les phrases suivantes : 1) un narrateur interne 2) Un narrateur externe 3) Un narrateur omniscient a) connaît toutde l'histoire et des pensées des personnages b) raconte uniquement ce que le personnage perçoit c) raconte objectivement l'histoire 18 Le discours indirect libre, c'est :
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Document d’accompagnement du référentiel de formation
Les trois langues allemand, anglais, espagnol ont les mêmes objectifs décrits ci-dessous en ce qui concerne les cinq activités langagières Les contenus culturels et linguistiques, propres à chaque langue, s’organisent librement au sein des cinq domaines suivants : I Vivre et agir au quotidien 1 Se déplacer 2 Se nourrir / se loger 3 Inviter / être invité 4 Acheter / réserver II
L'anglais en classe de Seconde Présentation à l'attention des futurs dans 1 langue “utilisateur élémentaire”) - B1(+) en fin de 2de (“utilisateur indépendant”)
anglais de diaporama
Anglais - LV1, Cours d'anglais, Seconde, Trimestre 1 Année scolaire 2016 / 2017 ANGLAIS 2nde 1ère SÉRIE BACK TO SCHOOL PREMIÈRE LEÇON
cle seconde en lv t chapitre
Anglais classe de seconde générale et technologique Ministère de la contenus culturels et l'anglais oral, l'étude du lexique et de la grammaire ainsi que
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Anglais langue seconde 21211 et 22211 N B – Ce document est une version numérisée du document original et ne constitue pas une nouvelle version du
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La classe de Seconde est le lieu privilégié pour mener, en cours et lors des séances d'enseignement modulaire, une réflexion ayant pour objectif la prise de
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Deux programmes d'anglais, langue seconde, sont offerts au deuxième cycle du secondaire : le programme de base et le programme enrichi Tous deux
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l'anglais, langue seconde, au primaire Le Conseil tient également à remercier les personnes qui, par leur expertise, ont contribué à sa réflexion au cours de la
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