La grammaire comme ensemble de règles ou de principes prescriptifs, normatifs, visant à fournir la connaissance et le modèle d'un usage particulier de la langue identifié comme « bon usage ».
La grammaire comme une espèce particulière de livre contenant les « règles »d'une langue.
la thèse de l'autonomie de la grammaire formelle, selon laquelle la faculté de langage construit une structure formelle abstraite, dotée de sens par des règles interprétatives, une structure intégrée qui s'insère de manière définie dans un système d'utilisation du langage. (Chomsky 1975, trad. p. 71).
Méthode active pour enseigner la grammaire
Dans la méthode active, l'enseignant crée un scénario pédagogique en amont, puis le propose aux apprenants.
Grâce à ce cadre, l'apprenant peut faire des essais, commettre des erreurs, tâtonner et construire son savoir par l'expérience.