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1 Méthodologie de la recherche Manuel d͛Ġlaboration de protocole et rĠdaction de la recherche (Textbook) Elaboré par : Pr Radouane BELOUALI Enseignant chercheur et directeur à l͛EISP Pr Zakaria BELRHITI Professeur Assistant en Management à EISP Pr Mohamed KHALIS Professeur Assistant en EpidĠmiologie ă l͛EISP Edition Janvier 2022 2 Remerciements Nous remercions tout le staff de l͛Ecole Internationale de SantĠ PubliƋue Ƌui a donnĠ ses commentaires en ǀue d͛amĠliorer le contenu et l͛Utilisation de de tedžtbook Pr Sanaa BELABBES, Pr Kenza HASSOUNI et Pr Saad ZBIRI Nous remercions aussi Mme BABOLY (Doctorante ă l͛EISP) Ƌui a donnĠ un appui techniƋue pour la revue du document ainsi que les autres doctorants qui ont aussi lu et commenté certains chapitres du document. 3 Table des matières A- Présentation du manuel/textbook et de son utilisation 5 B- Page de garde (A remplir et revoir par la suite) 7 C- Titre 8 D- Résumé (En anglais et en Français : 1-2 pages par langue. A rédiger à la fin) . 9 E- Sommaire (Il est automatique) 10 F- Liste des tableaux et graphiques (A remplir après) . 11 G- Introduction (A rédiger à la fin) (1 page) 11 1 Choix du sujet et formulation de la problématique de la recherche (1 page) 12 2 Synthèse de la revue de littérature (2 pages) 15 3 Questions de la recherche (1/2 page) . 17 4 Hypothèses de la recherche (1/2 page) 19 4.

1) Deudž Types d͛hypothğses : 19 4.

2) Formulation des hypothèses : 21 5 Objectifs de la recherche (1/2 page) 22 6 Les ǀariables de l͛Ġtude ou concept ă l͛Ġtude (1ͬ2 page) . 23 7 Le cadre ThĠoriƋue de l͛Ġtude (1 page : Optionnel) 26 8 Milieu et population ă l͛Ġtude (1ͬ2 page) 28 9 MĠthodes d͛Ġchantillonnage dans les Ġtudes Ƌuantitatiǀes 29 10 MĠthodes d͛Ġchantillonnage dans les recherches Ƌualitatiǀes 31 11 Types d͛Ġtudes 33 11.

1) La recherche scientifique 34 11.

2) Type d͛Ġtude selon les approches de la recherche (Yuantitatiǀe, Ƌualitatiǀe ou midžte) 36 11.

3) Type d͛Ġtude selon les objectifs et méthodes de recherche 39 11. 4) Types d͛Ġtudes ĠpidĠmiologiƋues . 40 11. 5) L͛Ġtude de cas 41 11. 6) Les études évaluatives 43 11. 7) La recherche sur les Politiques et systèmes de santé RPSS 43 11.

8) La recherche en management 46 12 Matériel et méthodes (Instruments de collecte de données) 47 12.

1) La revue systématique 48 12. 2) La méta-analyse 48 12. 3) Les analyses secondaires 49 12. 4) L͛obserǀation ͗ . 49 12. 5) L͛interǀiew ou l͛entretien : 51 12. 6) Le questionnaire : . 55 4 12. 7) La technique du groupe nominal : . 58 12. 8) La technique DELPHI 59 12.

9) La technique des informateurs clés. 60 13 Modalités de collecte, saisie et traitement de données (Une demi page) . 61 14 Plan de travail (Votre diagramme de Gantt en une page) 62 15 Le Plan d͛analyse (Une page madžimum) 63 16 Considérations éthiques (Une demi page) 67 17 Résultats (4-5 pages en, moyenne) . 68 18 Discussion 69 19 Conclusions et recommandations (Une page maximum) 70 20 Références bibliographiques . 71 21 Les annexes : 72 22 Techniques et styles de rédaction et de présentation 73 23 Etudes de cas pratique pratiques : (SP et Management) 77 24 Préparation au module de la recherche à distance et en présence 83 26.

Références : pour aller plus loin . 84 5 A- Présentation du manuel/textbook et de son utilisation Ce manuel n͛a pas pour objet uniƋuement de montrer à un étudiant comment présenter un travail de recherche sur le plan de la forme (ce Ƌui est bien indiƋuĠ au dernier chapitre), mais surtout d͛acƋuĠrir les compĠtences nĠcessaires pour conduire un traǀail de recherche depuis le choidž d͛un sujet aǀec une problĠmatiƋue de recherche et jusƋu͛au chapitre de discussion Ƌui ǀa confronter les résultats trouvés par rapport aux hypothèses et la connaissance scientifique de la revue de littérature. Domaine, problème et questions de la recherche Méthodes de la recherche, collecte et analyse de données Présentation et discussion des résultats Les professionnels de santé ont besoin dans leur vie réelle de maitriser ce processus car ils sont souvent confrontés à de multiples problèmes de santé (Diagnostic et prise en charge de maladies, études épidémiologiques sur la fréquence ou les causes de maladies, évaluation de programmes, de plans stratĠgiƋues ou de modğles de management͙).

L͛acƋuisition et l͛intĠgration de la dĠmarche scientifiƋue telle que présentée dans ce manuel, va permettre aux professionnels de la santé de bien formuler le problème, les questions de la recherche, les hypothèses, les variables ou les concepts clé à l͛Ġtude, le choix de la méthode, le traitement des donnĠes͙ Dans beaucoup de cas, les jeunes chercheurs choisissent des sujets grands et complexes et sont parfois démotivés au milieu ou ne terminent pas leur traǀail.

C͛est pourƋuoi nous leur recommandons de bien limiter, bien cerner et rĠduire leur ambition, car l͛objectif fondamental n͛est pas de trouǀer une grande solution, mais de bien faire l͛edžercice Ƌui ǀa leur permettre d͛acƋuĠrir la mĠthode. C͛est la mĠthode Ƌui reste.

Pour ne pas rater cet objectif premier, nous recommandons donc à nos jeunes chercheurs étudiants de bien lire ce manuel et ils seront d͛abord ĠǀaluĠs et accompagnĠs pour bien comprendre et maitriser les différentes étapes avant de commencer leur propre recherche. Le volet pratique de ce manuel, ǀa permettre ă l͛apprenant à chaque étape de bien se documenter et rĠdiger chaƋue chapitre et ensuite de passer au suiǀant, tout en sachant Ƌue le processus n͛est pas linéaire mais itératif (On peut rédiger un chapitre et ensuite revenir pour le revoir et ainsi de suite) Pour la rédaction de chaque chapitre, nous vous assignons un temps et un encadr