Les théories d'Albert Bandura apportent une vision positive et dynamique en lien avec l'agentivité humaine dans le contrôle des événements qui affectent l'existence.
Les concepts d'apprentissage vicariant, d'auto-efficacité, d'agentivité peuvent enrichir la recherche infirmière.
La théorie de l'apprentissage social (« Social Learning Theory », abrégée SLT) d'Albert Bandura décrit comment l'enfant peut apprendre de nouveaux comportements en observant d'autres personnes : il imite les modèles de comportement qui font l'objet de récompenses et non de punitions (notion d'« observational learning »
La théorie de l'apprentissage social construite par BANDURA repose sur trois piliers théoriques fondamentaux : le rôle des processus vicariants, symboliques et autorégulateurs.