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la-construction-du-nombre-au-cycle-2-du-01-decembre-2021-c

C'est quoi la construction du nombre ?
Le développement du nombre, ou construction du nombre, ou apprentissage du nombre, ou encore acquisition du nombre chez l'enfant est un des sujets de recherche qui fait partie du champ de recherche plus vaste de l'apprentissage des mathématiques.
Ces thèmes sont un des objets d'étude de la cognition numérique.
Qu'est-ce que l'itération de l'unité ?
Ainsi, l'itération de l'unité est présentée dans le programme comme une propriété qui a partie liée avec la connaissance d'une décomposition : « trois c'est deux et encore un » et son appropriation par l'enfant est qualifiée de « progressive ».
Qu'est-ce que la construction du nombre en maternelle ?
Quand l'enfant a compris les trois premiers nombres, il peut ensuite apprendre et comprendre que quatre, c'est « trois et encore 1 » puis que cinq, c'est « quatre et encore 1 ».
Construire le nombre, c'est être capable de le décomposer : 5, c'est 3 et 2 ou 4 et 1 ou 1 et 1 et 1 et 1 et 1.
les fonctions du nombre, en particulier comme représentation de la quantité et moyen de repérer des positions dans une liste ordonnées d'objets.

Règle n°2 : Tous les chiffres de 0 à 9 se combinent avec le 1 pour écrire tous les nombres de 10 à 19, puis avec le 2 pour écrire tous les nombres de 20 à 29 et ainsi de suite jusqu'à 99.

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C'est quoi la construction du nombre ?

Qu'est-ce que l'itération de l'unité ?

Qu'est-ce que la construction du nombre en maternelle ?