En 6e, la lecture est jugée comme déficitaire si le score est inférieur ou égal aux valeurs percentile 5 correspondant à la classe d'âge.
Ainsi est considéré comme étant en retard, un élève ayant obtenu un score inférieur à 77 mots.
Ces élèves doivent lire à plusieurs reprises des textes de plus en plus longs, jusqu'à parvenir à une fluence d'au moins 50 mots par minute en fin d'année.
La fluence de lecture se mesure en nombre de Mots Correctement Lus à la Minute (MCLM).
Trois éléments sont nécessaires pour évaluer le MCLM : le nombre de mots lus par l'élève, le temps mis et le nombre d'erreurs de lecture.