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La pensée historique à l'école : visées et modèles

Quelle est l'histoire de l'école ?
C'est-à-dire aux alentours du IVème millénaire avant Jésus-Christ.
C'est dans l'Égypte des pharaons et en Inde qu'ont été trouvées les premières traces de l'enseignement.
Plus tard, l'école arrive chez les Romains.
Une école très élitiste, réservée aux enfants des familles les plus opulentes.
Qu'est-ce que la perspective historique ?
Perspective historique
On doit s'assurer de comprendre les contextes social, culturel, intellectuel et affectif de l'événement.
Pour nous, qui bénéficions d'un recul, il peut être facile de reconstituer le fil des événements, mais dans le feu de l'action, cela pouvait être beaucoup plus difficile.
Qu'est-ce que l'empathie historique ?
Apprendre l'histoire dans ce contexte implique de développer quelques attitudes comme l'empathie historique, qui consiste grosso modo à juger sans imposer ses propres valeurs aux sociétés du passé, ou encore l'ouverture d'es- prit face aux autres cultures, valeurs, sociétés, etc.
Depuis la loi Jules Ferry du 28 mars 1882, l'instruction est obligatoire.
Cette obligation s'applique à partir de 3 ans, pour tous les enfants français ou étrangers résidant en France. À l'origine, l'instruction était obligatoire jusqu'à l'âge de 13 ans, puis 14 ans à partir de la loi du 9 août 1936.

Quelle est l'histoire de l'école ?