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La théorie des situations didactiques

Quelles sont les situations didactiques ?
Les situations didactiques sont, dans la langue française, des situations qui servent à enseigner.
Deux points de vue s'opposent alors : Selon le premier, la situation est l'environnement de l'élève mis en œuvre et manipulé par l'enseignant ou l'éducateur qui la considère comme un outil.
Qu'est-ce que la théorie didactique ?
Elle s'intéresse aux conditions qui favorisent l'apprentissage, entre autres aux démarches, aux stratégies d'apprentissage, aux pratiques des enseignants, aux relations entre l'enseignant et l'apprenant et aux profils d'apprentissage de ces derniers.
Qu'est-ce qu'une situation didactique et Adidactique ?
En revenant au point de vue adopté sur l'apprentissage : l'apprentissage de l'élève est organisé par une situation adidactique (les connaissances de l'élèves sont en interaction avec un milieu) organisée par l'enseignant dans une situation didactique (intentions, organisation et intervention de l'enseignant)._{24 avr. 2019}
Situation non didactique (relativement à un savoir) : Une situation non didactique est une situation construite de façon à ce que le résultat souhaité ne puisse être obtenu que par la mise en œuvre des connaissances visées, mais dont le milieu ne comporte aucun agent intervenant au cours du déroulement pour faire

Quelles sont les situations didactiques ?