En physique, la fluence décrit l'intensité avec laquelle un matériau a été historiquement traversé par un flux de particules, ou par un flux de rayonnement ionisant. Il correspond à l'intégration par rapport au temps du flux radiatif ayant traversé un volume élémentaire, exprimé en nombre de particules 1.
La fluence (du faisceau d'un accélérateur linéaire de particule par exemple) peut être contrôlée en amont via le contrôle de la source d'émission de particule ou de rayonnement ; ou plus en aval, par des modulateurs/absorbeurs, ou par l'action de champs via un collimateur multilames par exemple 4.
On peut tout à fait s’appuyer sur les textes des manuels scolaires que les élèves ont à lire pour apprendre dans les différentes disciplines. En effet, l’apprentissage de la fluence doit se faire sur tout support disciplinaire. On veillera également à varier la nature formelle du support et à l’adapter aux besoins des élèves.
L’organisation d’un test individuel de fluence est confortée. La passation, individuelle, peut être réalisée par tout professeur mais de manière préférentielle par l’enseignant de français. Le test de fluence permet de connaître la capacité des élèves à lire correctement un texte à voix haute.