Context problems are defined as problems of which the problem situation is experientially real to the student. An RME design for a calculus course is taken as
Mathematics after Calculus It is calculus in action-the driver sees it happening. ... (That is integration and it is the goal of integral calculus.).
14 apr. 2014 The college and career ready Indiana Academic Standards for Mathematics: Calculus are the result of a process designed to identify ...
MATH 221 – 1st SEMESTER CALCULUS. LECTURE NOTES VERSION 2.0 (fall 2009). This is a self contained set of lecture notes for Math 221. The notes were written
calculus instruction has been a prominent feature of mathematics education. It arose as an energetic response to criticism of the calculus curriculum that
1 jan. 2013 Grade 12 pre-calculus mathematics achievement test. Booklet 1. January 2013. ISBN: 978-0-7711-5216-0. 1. Mathematics—Examinations questions ...
1 jan. 2013 Grade 12 pre-calculus mathematics achievement test. Booklet 1. January 2013. ISBN: 978-0-7711-5216-0. 1. Mathematics—Examinations questions ...
The Calculus Concept Inventory (CCI) is a test of Mathematics education is often mired in “wars” ... in calculus and math in general
Lenstra et al.: Escher and the Droste Effect. Website Universiteit Leiden: http://escherdroste.math.leidenuniv.nl/. [Rud1]: W. Rudin: Principles of Mathematical
1 jun. 2014 Grade 12 pre-calculus mathematics achievement test. Booklet 1. June 2014 [electronic resource]. ISBN: 978-0-7711-5585-7.
776_6calc12.pdf
Calculus
1en2 vooreerstejaarswiskunde-ennatuurkundestudenten docent:HansMaassen
September2004
MathematischInstituut
RadboudUniversiteitNijmegen
Inhoudsopgave
1Dereelegetallen1
Denatuurlijkegetallen1
Negatievegehelegetallenenbreuken2
Degetallenlijn3
Deonvolledigheidvanderationalegetallen3
Dereelegetallen4
Desupremum-eigenschap6
Rekenenmetreelegetallen7
Deaxioma'svoordereelegetallen8
Opgaven10
2Decomplexegetallen11
Structuurvandecomplexegetallen11
Lichaamseigenschappenenconsistentie12
Betekenisvandecomplexegetallen12
Rekenenmetcomplexegetallen13
Opgaven16
3Functies17
Deafgeleidevaneenfunctie(kort)17
Stijgenendalen18
Deexponentielefunctie18
Denatuurlijkelogaritme20
Defunctiescosinusensinus21
Hyperbolischefuncties23
Arcsinus,arccosinusenarctangens24
Berekeningvaninversefuncties24
Opgaven25
4Decomplexeexponentielefunctie26
Decomplexelogaritme27
Complexewortels28
Complexemachten28
Lineairedierentiaalvergelijkingen28
Opgaven31
5Veeltermfuncties32
Dehoofdstellingvandealgebra32
Reeleveeltermfuncties34
Opgaven35
{i{
6Rijenenreeksen36
Convergentie36
Limietensupremum38
`Oneindige'limieten39
Standaard-limieten40
Rekenregelsvoorlimieten40
Bewijzen40
Reeksen42
Convergentievanreeksen43
Vergelijkingvanreeksen44
Alternerendereeksen45
Absoluteconvergentie45
Opgaven46
7Limietenendierentiatie48
Rekenregels48
Continuteit50
Dierentiatie50
Denitievan`afgeleide'52
Enkelebewijzen54
Analytischefuncties55
Opgaven57
8Maximaenminima59
Demiddelwaardestelling60
Stijgenendalen61
Destellingvandel'H^opital61
Opgaven63
9DeTaylor-reeks64
DedriehoekvanPascal64
HetbinomiumvanNewton66
Taylor-veeltermen66
Opgaven69
10Machtreeksen70
Voorbeelden70
Hetdierentierenvanmachtreeksen71
Toepassingen71
Deconvergentiestraal72
Voorbeelden72
Opgaven75
11Integratie76
DehoofdstellingvandeCalculus78
Hetbestaanvanintegralen79
Riemann-sommen79
Oneigenlijkeintegralen80
Opgaven81
{ii{
12Primitiveren82
Hetvindenvanprimitieven82
Partieleintegratie82
Substitutievanvariabelen83
Substitutie-adviezen84
Hetgebruikvanhyperbolischefuncties85
Opgaven86
13Breuksplitsen87
Recept87
Voorbeelden87
Opgaven91
14Dierentiaalvergelijkingen92
Lineairedierentiaalvergelijkingenvanorde192
Niet-lineairedierentiaalvergelijkingen94
Opgaven95
Referenties
[Fri]:AvnerFriedman:Foundationsofmodernanalysis.DoverPublications,NewYork1970. [Kor]:R.A.Kortram:Detheorievancomplexefuncties.EpsilonUitgaven13,Utrecht,1989. [Len]:H.Lenstraetal.:EscherandtheDrosteEect.WebsiteUniversiteitLeiden: http://escherdroste.math.leidenuniv.nl/ [Rud1]:W.Rudin:PrinciplesofMathematicalAnalysis.Mc.Graw-Hill1953. [Rud2]:W.Rudin:RealandComplexAnalysis.Mc.Graw-Hill1966. {iii{
1Dereelegetallen
Methetwoord`calculus'wordtinhetEngelsdedierentiaal-enintegraalrekeningaangeduid,endeze iseenonderdeelvandeanalyse,destudievangetallen,functiesenlimieten.Vooreengoedbegripvan calculusbeginnenwedaarommeteenbehandelingvangetallen.
Denatuurlijkegetallen
Degetallendiebijhettellenwordengebruikthetennatuurlijkegetallen. Webeginnentetellenbijhetnatuurlijkegetal0.Elknatuurlijkgetalheefteenopvolger,dieniet0is,en geenenkelnatuurlijkgetalisopvolgervanmeerdaneennatuurlijkgetal. Alswevan0deopvolgernemen(datis1),endandaarvanweerdeopvolger(datis2),etcetera,komt elknatuurlijkgetalopdenduuraandebeurt.Wezijnechternooitklaarmettellen:erzijnoneindigveel natuurlijkegetallen. DeverzamelingvanallenatuurlijkegetallenduidenweaanmetdeletterN:
N:=f0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;g:
Denatuurlijkegetallenmetuitzonderingvan0gevenweaanmetN. Natuurlijkegetallenkunnenwordengebruiktvoorhettellenvanvoorwerpen:hetaantalelementenvan eeneindigeverzamelingiseennatuurlijkgetal.Wekunnennatuurlijkegetallenoptellenenvermenigvul- digen: Alseenverzamelingvanaelementeneneenverzamelingvanbelementendienietmetelkaaroverlappen, wordensamengevoegd,danontstaateenverzamelingvana+belementen. Alsaverzamelingenvanbelementenelk,dieelkaarnietoverlappen,wordensamengevoegd,danontstaat eenverzamelingvanabelementen.Weschrijvenabvaakkortwegalsab. Denatuurlijkegetallenvormende`grondstof'vanderekenkunde.Zevoldoenaandevolgenderekenregels. a+b=b+aenab=ba, optellingeenvermenigvuldigingzijnbeidecommutatief, (a+b)+c=a+(b+c)en(ab)c=a(bc), beidebewerkingenzijnassociatief, a(b+c)=ab+ac, devermenigvuldigingisdistributiefoverdeoptelling, a+0=aena1=a, deoptellingheeftneutraalelement0 endevermenigvuldigingheeftneutraalelement1. (1) Ookisereenordening:vanelktweetalnatuurlijkegetallenisereenhetgrootste.Weschrijven`ab' voor`aisgroterdanbofgelijkaanb'.Uithetbovenstaandevolgt:Alsabenba,danisa=b. Bovendiengeldtvoorelktweetalnatuurlijkegetallenaenb: {1{
Alsabenbc,danookac.
Alsab,dangeldtvoorallecdata+cb+c.
Alsabenc0,danisacbc.
(2) (Indelaatsteregelisdevoorwaardedatc0eigenlijkoverbodig,maarhijstaaterbijvoorlatergebruik.)
Negatievegehelegetallenenbreuken
Getallenwordennietalleengebruiktomaantallenelementenvanverzamelingenuittedrukken,maarook voordebeschrijvingvanafstanden,hoogten,hoeveelheden,krachten,banktegoeden,ennogveelmeer. HierbijtreedtalgauweenzekereonvolledigheidvanhetstelselNaanhetlicht.SomsisinNaftrekking mogelijk.Zowordtbijvoorbeeldonder`8 5'verstaan:hetantwoordopdevraag:`Hoeveelmoetik aaneenverzamelingvan5elemententoevoegenomeenverzamelingvan8elemententekrijgen?'.Dit antwoordluidt:3,want3isinderdaaddeoplossingvandevergelijking5+x=8. Hoezitditechtermet`5 8'?Wezoekennueenoplossingvandevergelijking
8+x=5:(3)
Maardezevergelijkingheefthelemaalgeenoplossing!
Tochiservaakbehoefteaanzo'ngetal,bijvoorbeeldalswepratenoverdewaterstand:`Opwelkehoogte staathetwateralseenstijgingvan8meterhetopeenniveauvan5meterbovendegrondzoubrengen?'.
Ietsdergelijksdoetzichvoorbijbanktegoeden.
Latenwedaaromingedachtenzo'ngetalmaken,enlatenwehetgewoon`5 8'noemen.Hetzelfdedoen wevoorelkpaarnatuurlijkegetallen.Wewillengraagdatonzerekenregelsinbox(1)blijvengelden.
Danmoet:
(0 3)+8=(0 3)+(3+5)=((0 3)+3)+5=0+5=5: Weziendusdat0 3hetzelfdegetalmoetzijnals5 8.Weduidenhetgetal0 3aanmet 3.
ZokomenwetotdeverzamelingenZvandegehelegetallen:
Z:=f; 4; 3; 2; 1;0;1;2;3;4;g:
InZisaftrekkingaltijdmogelijk.
Ietsdergelijksdoetzichvoortenaanzienvandevermenigvuldiging:SomsisinN(eninZ)het`omgekeerde vanvermenigvuldiging',namelijkdeling,mogelijk:Onder12
3verstaatmenbijvoorbeelddatgetal,dat
12oplevertnavermenigvuldigingmet3.Metanderewoorden,12
3isperdenitiedeoplossingvande
vergelijking3x=12.Dezeoplossingis4.Dus12
3isgewooneenanderenaamvoorhetnatuurlijkegetal
4.
Maarsomsgaathetniet:devergelijking
7x=3(4)
heeftgeenoplossing.Tochzoujezo'ngetalwelwillenhebben,natuurlijknietalsaantalelementenvan eenverzameling,maarbijvoorbeeldwelalshoeveelheidvloeistof,wanneerje3literdrankonder7personen wiltverdelen. Alspenqgehelegetallenzijn,enqisniet0,danverstaanweonderp qdeoplossingvandevergelijking qx=p. {2{
Opgaafje1.Laatziendat614=37.
Trouwens,waaromzoudenwedatalleendoenalsq6=0?Alswetochgetallenaanhetbijmakenzijn,wat iserdantegenomookgetallenals1
0en 20temaken?Wel,indatgevalkomenweineenakeligdilemma
terecht:Immers,alsweeengetal1
0bijmaken,danzeggenonzerekenregelsdat
1=1
00=10(0+0)=100+100=1+1=2:
Meteenbeetjeextramoeitetonenweaandatook2=3en3=4,etcetera.Dus,ofwelwerakenonze rekenregelskwijt,ofwelwehoudennogmaareengetalover!Ditvondenwezoerg,datwelievergeen getallenvanhettypep
0bijmaken.(`Delendoor0gaatniet'.)Ook00denierenweniet.
Optellingenvermenigvuldigingvanrationalegetallengaanalsvolgtinhunwerk: p qrs=prqsenpq+rs=ps+qrqs: Opgaafje2.Bewijsdezeformuleszelfuitderekenregels,dieweookvoorrationalegetalleneisen.
ZokomenwetotdeverzamelingQvanderationalegetallen.
Q:=p q p2Z;q2N : InQgeldendezelfderekenregelsdiewevoorNhebbengezien(commutativiteit,associativiteit,distribu- tiviteit,neutraleelementen),enbovendienzijninQaftrekkingendeling,behalvedoor0,altijdmogelijk.
Ookdelineaireordeningblijftbestaan.
Eengetallenverzamelingmetbovenstaandeeigenschappenwordteenlichaamgenoemd.Voldoethijook nogaandeeigenschappeninbox(2),danheethijeenlineairgeordendlichaam. Opgaafje3.Laatziendatdegetallenverzamelingf0;1;2;3;4;5;6gmetoptellingenvermenigvuldiging modulo7eenlichaamis.Isditlichaamlineairgeordend?
Degetallenlijn
Aldezegetallenkunnenwordenafgezetopeenlijn;Datgaatzo:
012-1-2
Derationalegetallen
Jekiest0opdelijnenverdereenpunt1.Vervolgenslaatjedegehelegetallen:::; 2; 1;0;1;2;3; corresponderenmetpuntenmetopeenvolgendgelijkeafstanden.Vervolgenstekenjedegetallenp=2 metp2Zin,methalfzogrotetussenafstanden,voorzoverjedienietalgehadhebt.Dankomende getallenp=3metp2Zaandebeurt.Etcetera.Inhetplaatjehebbenwemaarenkeleeenvoudigebreuken aangegeven,maardelijnligtermeebezaaid:tussenelkpaarrationalegetallenliggenertelkensweer oneindigveelandere.
Deonvolledigheidvanderationalegetallen
Totgroteverbazingvandeantiekewiskundigenzijnderationalegetallentochnietinstaatdegetallenlijn helemaaloptevullen:hetismogelijkpuntenopdegetallenlijnaantewijzenwaargeenrationaalgetal bijhoort.Onderstaandeguurwijstzo'npuntaan.(Dekrommeiseencirkelboogmetmiddelpunt(0,0).) {3{ (0,1)(2,1) 01x 23
EengaatjeinQ
Immers,volgensdestellingvanPythagorasmoetditgetalxvoldoenaan x
2=12+22=5:(5)
Maar: Stelling1.Erbestaatgeenrationaalgetaldat5alskwadraatheeft. Metanderewoorden:devergelijkingx2=5heeftgeenrationaleoplossing.
Bewijs.Stelx=p
qenx2=5.Wekunnenpenqzokiezendatzegeenfactorengemeenhebben.Dan zijninelkgeval penqnietbeidedeelbaardoor5.(6)
Numoetgelden:p
q 2 =5;dusp2=5q2: Datwilzeggen:p2isdeelbaardoor5.Maardanispdeelbaardoor5.(Gazelfnadatalspbijdeling door5eenrestvan1,2,3of4oplevert,ookp2nietdeelbaardoor5kanzijn.)Zegp=5k.Danis p
2=25k2endusq2=5k2.Maaralsq2deelbaarisdoor5,danookqzelf.Ditisinstrijdmet(6).Uit
dezetegenspraakvolgtdathetgesteldeonmogelijkis:erisgeenrationaalgetalmetkwadraat5.
Dereelegetallen
OmdegetallenlijnhelemaaloptevullengaanweoveropeennotatiebedachtdoorSimonStevin:de tiendeligebreuken.Ditzijnbreukenwaarvandenoemereenmachtisvan10,enweschrijvenzein decimalenotatie:
Met17;3702bedoelenwebijvoorbeeld173702
10000,wathetzelfdeisals17+3110+71100+011000+2110:000.
Bekijknueenshetgetal1
7.Hetiszelfgeendecimalebreuk,maarwekunnenhetweltussendedecimale
breukeneenplekgeven:hetligtomtebeginnenergensopdegetallenlijntussen0en1.Zijnplaatsis nauwkeurigerbepaalddooraantegevendathetligttussen1
10en210.Datishetbestteziendoorhet
segment[0;1]
100,10,20,40,30,50,60,70,80,9
1/7 {4{ met10tevermenigvuldigen:
0123456789
10/710
Hetgetal1
7gaatdannaar107=1+37,eengetaltussen1en2.Wehebbendan
0;11
70;2:
Alsjewiltwetenwaar1
7ligttenopzichtevandeveelvoudenvan1100,dankunjedaartoe37met10
vermenigvuldigenenkijkenwaarhetresultaatligttenopzichtevandegetallen0t/m10.Jekrijgtdan
0;141
70;15
Eigenlijkzijnwemeteenstaartdelingbezig:
7=1;000000:::n0;1428571:::7
30
2820
14
6017=0;142857142857142857142857:::=0;14285756
40
3550
49107
3(7)
Daarmeebedoelenwe:
1
7ligttussen0en1,verdelenwehetsegment[0;1]in10gelijkedelenennummerenwedievan0toten
met9,danligt1
7insegmentjenummer1,verdelenweditsegmentjeopdezelfdemanier,danligt17in
segmentjenummer4,etc.Hetgetal1
7kandusgeschrevenwordenalseenoneindigvoortlopendedecimale
breuk.Dezeprocedurekunnenwetoepassenopelkpuntopdelijn. Deschrijfwijzevanoneindigedecimalebreukenisnietaltijdeenduidig.Somshebjeeenkeuzetussen tweesegmentjes,namelijkalshetgetaleenuiteindevaneensegmentjeis,datwilzeggenalsheteen tiendeligebreukis.Zokan1
4optweemanierendecimaalwordengenoteerd:als0;250000000:::enals
0;24999999:::.
(Vooralsjehetnietgelooft:stela=0;009999:::,dan10a=0;09999:::=0;09+aendus9a=0;09, ofwela=0;01,zodat0;2499999:::=0;24+a=0;24+0;1=0;25.) Gewoonlijkvermijdtmenstaartenmetalleennegens,datwilzeggen:alsereenkeuzeuittweesegmentjes is,danwordtaanderechterkantvan0steedshetrechtersegmentjegekozen,aandelinkerkantsteeds hetlinker.Alswenegenstaartenvermijden,enookdeoneindigedecimalebreuk 0;00000:::,danisde decimalenotatievaniederpuntopdelijnuniek.
Zokomenwetotdevolgendedenitie.
Denitie.Ondereenreeelgetalverstaanweeenuitdrukkingvanhettype n;d1d2d3d4d5:::; {5{ waarbijneennatuurlijkgetalis,endedecimalend1;d2;d3;d4;d5;:::gekozenwordenuitdeverzame- lingf0;1;2;3;4;5;6;7;8;9g.Hierbijstellenverschillendeuitdrukkingenverschillendereelegetallenvoor, metdienverstandedat 0;000000:::hetzelfdegetalvoorsteltals+0;000000:::,enn;d1:::dk99999::: hetzelfdeals(n;d1:::dk+10 k)000000:::. Meetkundiggesprokenhebbenwenudelijnhelemaalopgevuld,enzohebbenwedeverzamelingRvan dereelegetallengeconstrueerd.
012-1-2
Dereelegetallen
Desupremum-eigenschap
Latenwenueenskijkennaarverzamelingenvanreelegetallen.Eindigeverzamelingen,zoalsbijvoorbeeld f2;3
7;(1;121121112:::)g,hebbenaltijdeenmaximum(eengrootsteelement).Inditvoorbeeldisdat2.
Maaroneindigeverzamelingenreelegetallenhoevengeenmaximumtehebben:Nbijvoorbeeldheeftgeen maximum,wanterzijn,hoehoogjeookklimt,altijdnoggroterenatuurlijkegetallenaantewijzen.Maar ookeenverzamelingalsV:=f1 1 njn2Ngheeftgeenmaximum,ookalkomtgeenenkelelement vanVbovende2uit.Wenoemen2eenbovengrensvanV.Trouwens,ook1en3
2zijnbovengrenzenvan
V.Jezietvastwelindat1dekleinstebovengrensis:elkgetaldatkleinerisdan1wordtdoorsommige elementenvanVovertroen.Hetgetal1isdaaromeensoortvan`maximum'vanV,maarhetisniet echteenmaximum,omdathetzelfnietinVzit.Wenoemenhetgetal1hetsupremumvanV.Meer algemeendenierenwe: Denitie.ZijVeenverzamelingreelegetallen.WezeggendatVnaarbovenbegrensdisalsereengetal a2Rbestaatzodatvoorallev2Vgeldt:va. asV IndatgevalheetaeenbovengrensvoorV.Eengetals2RheethetsupremumvanValssdekleinste bovengrensisvanV. NaarbovenbegrensdedeelverzamelingenvanRofvanQhoevengeengrootsteelementtehebben.Denk bijvoorbeeldaanhetinterval (0;3):=fx2Rj0
VoorhetbewijsverwijzenwenaarhetcollegeAnalyse. WeduidenhetsupremumvaneenverzamelingVaanmetsup(V).Degrootsteondergrensvaneen verzamelingVRwordtzijninmumgenoemdenaangeduidmetinf(V). Opgaafje4.BewijsuitStelling2datelkeniet-legevanbenedenbegrensdeverzamelingreelegetallen eeninmumheeft. {6{ Rekenenmetreelegetallen
Wewetenhoewemoetenrekenenmetnatuurlijkegetallen,gehelegetallenenrationalegetallen,maarhoe jereelegetallenmoetoptellenenvermenigvuldigen,aftrekkenendelen,moetenwenogpreciesvastleggen. Bedenkweldatrekenmachientjesditnietkunnen,omdatzemaareindigveeldecimalenkunnenbevatten. Wezoudennuheelpreciezealgoritmenkunnengaanvastleggenvoordegenoemdeoperatiesmetreele getallen,maardatdoenweniet.Wemakenonservanafdoortezeggenhoesommen,productenen dergelijkeinprincipegedenieerdzijn.Desupremumstellingkomtonshierbijtehulp. Elkpositiefreeelgetala:=n;d1d2d3d4:::kanwordenopgevatalshetsupremumvandeverzameling rationalegetallenfa0;a1;a2;a3;:::g,waarbijwemetajdetiendeligebreukn;d1d2:::djaanduiden,(en a 0=n).Alswenutweepositievegetallena=supfa0;a1;a2;:::genb=supfb0;b1;b2;b3;:::gwillen
optellen,dannemenwehetsupremumvandeverzamelingvansommen: a+b:=supfaj+bkjj;k2Ng: Opdezelfdemanierkunnenwehetproductvanpositievereelegetallendenieren: ab:=supfajbkjj;k2Ng; endeinversevaneenpositiefgetal: a 1:=inffa 1 jjj2Ng: Metdezedenitiesvormendereelegetallenookweereenlineairgeordendlichaam. Intervallen.Deordeningvandereelegetallenleidttotdeinvoeringvanintervallen: [a;b]:=deverzamelingvanallereelegetallenxmetaxb; (a;b):=deverzamelingvanallereelegetallenxmeta