Atelier Lecture : Discrimination visuelle Grande Section Objectifs : - S'entraîner reconnaître les lettres, - Développer son attention
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Nom du jeu, éditeur Descriptif Objectifs et compétences PS MS GS Activités visuelles et tactiles + compétences de discrimination visuelle et
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Il permet de s'entraîner à reconnaître les lettres en MS/GS Le principe est de présenter deux fois les mêmes lettres sur un plateau de jeu damier (en positif,
3-Discriminer_Les_Lettres_Dans_Les_3_Ecritures.pdf
travaillée, des exercices de discrimination visuelle et auditive sont régulièrement de leurs compétences et de leurs difficultés à former les lettres et
Ress_c1_Ecriture_ecriture_456437.pdf
dès ce stade de discrimination visuelle le b en cursive et il n'est pas pour élèves de GS ou CP, indispensable à la stabilisation de la compétence
ne_plus_confondre_b_d_p_q_en_gs_ou_et_au_cp_version_2.pdf
Lien : BSD / VIDEO Les phonèmes en GS et CP : conscience phonologique et L'élève rencontre des difficultés liées à la discrimination visuelle (confond
fiche-focus-evaluation-cp-1020199.pdf
CYCLE 2 GS-CP-CE1 Prévenir les difficultés dans l'apprentissage de la lecture Sous la direction d'André Ouzoulias 9 COMPLÉMENTS PRATIQUES Compétences
COMPETENCE_R.pdf
Compétences transversales : attention, concentration, observation, discrimination visuelle, mémoire, rapidité Objectif(s) Enrichir son vocabulaire : nommer
fiche_le_lynx.pdf
GS? Période s Matériel Activité/consigne Domaine et compétences visées Différenciation Evaluation Discrimination visuelle, savoir reproduire un
2_coins_jeux.pdf